Soal Uas Bahasa Indonesia Kelas 6 Sd Semester 1 - Www.Bimbelbrilian.Com

25 Questions | Total Attempts: 1239

SettingsSettingsSettings
Soal Uas Bahasa Indonesia Kelas 6 Sd Semester 1 - Www.Bimbelbrilian.Com - Quiz

.


Questions and Answers
  • 1. 
    Bacalah berita di bawah ini dengan cermat untuk mengisi soal nomor 1 – 5!   Belajar Literasi di Makam RA Kartini   KOTA – Gerakan penguatan pendidikan karakter atau PPK terus dikembangkan SMPN 2 Rembang. Kemarin, sebanyak 40 siswa-siswinya diajak membuka cakrawala budaya literasi dengan metode pembelajaran outdoor kunjungan di makam dan Museum RA Kartini. Salah Satu Pokja PPK dari SMPN 2 Rembang Nurhadi menuturkan, makam dan museum RA Kartini dikunjungi dalam rangka menanamkan nilai nasionalisme. Sebab, sebagian  masyarakat  ada yang tidak melihat peninggalan sejarah. Bahkan nyaris dilupakan.   ”Makanya butuh pemantapan dan pemahaman. Sekaligus mereka harus tahu peninggalan-peninggalan sejarah,” ungkapnya kepada Jawa Pos Radar Kudus kemarin (16/11).   Nurhadi menyebutkan, pembelajaran outdoor tidak hanya sekadar berkunjung. Namun di Makam RA Kartini Bulu siswa bersama pembimbing menggelar doa dan tahlil. Tahlil sendiri dipimpin secara langsung guru agama terkait.”Kemudian dilanjutkan melihat silsilah bersama juru kuncinya,” terangnya.  Pihaknya berharap pada pelajar dapat mengetahui sejarah Kabupaten Rembang. Termasuk nama-nama keluarga dari Bupati Rembang pertama. Dilanjutkan anak-anak dengan dipandu guru melakukan wawancara untuk membuat laporan. Kepala sekolah SMPN 2 Rembang Lilik Murdiatno mengapresiasi kegiatan literasi dalam rangka meningkatkan PPK. Lebih-lebih sekolahnya sekaligus menjadi pilot penguatan karakter di kabupaten Rembang.   ”Memang banyak sekali kegiatannya. Salah satunya pembelajaran outdoor di makam RA Kartini,” ungkapnya.   Sumber berita : www.jawapos.com, 17 November 2017 Ide pokok paragraf pertama adalah ....
    • A. 

      Para siswa menggelar doa dan tahlil di makam RA Kartini

    • B. 

      Para siswa belajar sejarah kabupaten Rembang di makam RA Kartini

    • C. 

      Siswa SMPN 2 Rembang mengadakan kunjungan ke makam RA Kartini

    • D. 

      Siswa SMPN 2 Rembang melihat pameran peninggalan sejarah

  • 2. 
    Belajar Literasi di Makam RA Kartini KOTA – Gerakan penguatan pendidikan karakter atau PPK terus dikembangkan SMPN 2 Rembang. Kemarin, sebanyak 40 siswa-siswinya diajak membuka cakrawala budaya literasi dengan metode pembelajaran outdoor kunjungan di makam dan Museum RA Kartini. Salah Satu Pokja PPK dari SMPN 2 Rembang Nurhadi menuturkan, makam dan museum RA Kartini dikunjungi dalam rangka menanamkan nilai nasionalisme. Sebab, sebagian  masyarakat  ada yang tidak melihat peninggalan sejarah. Bahkan nyaris dilupakan. ”Makanya butuh pemantapan dan pemahaman. Sekaligus mereka harus tahu peninggalan-peninggalan sejarah,” ungkapnya kepada Jawa Pos Radar Kudus kemarin (16/11). Nurhadi menyebutkan, pembelajaran outdoor tidak hanya sekadar berkunjung. Namun di Makam RA Kartini Bulu siswa bersama pembimbing menggelar doa dan tahlil. Tahlil sendiri dipimpin secara langsung guru agama terkait.”Kemudian dilanjutkan melihat silsilah bersama juru kuncinya,” terangnya.  Pihaknya berharap pada pelajar dapat mengetahui sejarah Kabupaten Rembang. Termasuk nama-nama keluarga dari Bupati Rembang pertama. Dilanjutkan anak-anak dengan dipandu guru melakukan wawancara untuk membuat laporan. Kepala sekolah SMPN 2 Rembang Lilik Murdiatno mengapresiasi kegiatan literasi dalam rangka meningkatkan PPK. Lebih-lebih sekolahnya sekaligus menjadi pilot penguatan karakter di kabupaten Rembang. ”Memang banyak sekali kegiatannya. Salah satunya pembelajaran outdoor di makam RA Kartini,” ungkapnya. Sumber berita : www.jawapos.com, 17 November 2017 Pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan isi di dalam teks adalah ....
    • A. 

      Sekolah yang mengadakan kunjungan ke Makam RA Kartini adalah SMPN 2 Rembang

    • B. 

      Siswa SMPN 2 Rembang yang mengikuti kunjungan sebanyak 40 siswa.

    • C. 

      Siswa SMPN 2 Rembang mengadakan doa dan tahlil di Makam RA Kartini

    • D. 

      Kepala sekolah SMPN 2 Rembang tidak mengapresiasi kegiatan literasi

  • 3. 
    Belajar Literasi di Makam RA Kartini KOTA – Gerakan penguatan pendidikan karakter atau PPK terus dikembangkan SMPN 2 Rembang. Kemarin, sebanyak 40 siswa-siswinya diajak membuka cakrawala budaya literasi dengan metode pembelajaran outdoor kunjungan di makam dan Museum RA Kartini. Salah Satu Pokja PPK dari SMPN 2 Rembang Nurhadi menuturkan, makam dan museum RA Kartini dikunjungi dalam rangka menanamkan nilai nasionalisme. Sebab, sebagian  masyarakat  ada yang tidak melihat peninggalan sejarah. Bahkan nyaris dilupakan. ”Makanya butuh pemantapan dan pemahaman. Sekaligus mereka harus tahu peninggalan-peninggalan sejarah,” ungkapnya kepada Jawa Pos Radar Kudus kemarin (16/11). Nurhadi menyebutkan, pembelajaran outdoor tidak hanya sekadar berkunjung. Namun di Makam RA Kartini Bulu siswa bersama pembimbing menggelar doa dan tahlil. Tahlil sendiri dipimpin secara langsung guru agama terkait.”Kemudian dilanjutkan melihat silsilah bersama juru kuncinya,” terangnya.  Pihaknya berharap pada pelajar dapat mengetahui sejarah Kabupaten Rembang. Termasuk nama-nama keluarga dari Bupati Rembang pertama. Dilanjutkan anak-anak dengan dipandu guru melakukan wawancara untuk membuat laporan. Kepala sekolah SMPN 2 Rembang Lilik Murdiatno mengapresiasi kegiatan literasi dalam rangka meningkatkan PPK. Lebih-lebih sekolahnya sekaligus menjadi pilot penguatan karakter di kabupaten Rembang. ”Memang banyak sekali kegiatannya. Salah satunya pembelajaran outdoor di makam RA Kartini,” ungkapnya. Sumber berita : www.jawapos.com, 17 November 2017 Setelah berkunjung ke Makam RA Kartini para pelajar diharapkan mampu ....
    • A. 

      Mengetahui sejarah kabupaten Rembang

    • B. 

      Mengetahui sejarah RA Kartini

    • C. 

      Memahami jumlah makam di museum

    • D. 

      Mangahafal doa-doa ketika di Makam

  • 4. 
    Belajar Literasi di Makam RA Kartini KOTA – Gerakan penguatan pendidikan karakter atau PPK terus dikembangkan SMPN 2 Rembang. Kemarin, sebanyak 40 siswa-siswinya diajak membuka cakrawala budaya literasi dengan metode pembelajaran outdoor kunjungan di makam dan Museum RA Kartini. Salah Satu Pokja PPK dari SMPN 2 Rembang Nurhadi menuturkan, makam dan museum RA Kartini dikunjungi dalam rangka menanamkan nilai nasionalisme. Sebab, sebagian  masyarakat  ada yang tidak melihat peninggalan sejarah. Bahkan nyaris dilupakan. ”Makanya butuh pemantapan dan pemahaman. Sekaligus mereka harus tahu peninggalan-peninggalan sejarah,” ungkapnya kepada Jawa Pos Radar Kudus kemarin (16/11). Nurhadi menyebutkan, pembelajaran outdoor tidak hanya sekadar berkunjung. Namun di Makam RA Kartini Bulu siswa bersama pembimbing menggelar doa dan tahlil. Tahlil sendiri dipimpin secara langsung guru agama terkait.”Kemudian dilanjutkan melihat silsilah bersama juru kuncinya,” terangnya.  Pihaknya berharap pada pelajar dapat mengetahui sejarah Kabupaten Rembang. Termasuk nama-nama keluarga dari Bupati Rembang pertama. Dilanjutkan anak-anak dengan dipandu guru melakukan wawancara untuk membuat laporan. Kepala sekolah SMPN 2 Rembang Lilik Murdiatno mengapresiasi kegiatan literasi dalam rangka meningkatkan PPK. Lebih-lebih sekolahnya sekaligus menjadi pilot penguatan karakter di kabupaten Rembang. ”Memang banyak sekali kegiatannya. Salah satunya pembelajaran outdoor di makam RA Kartini,” ungkapnya. Sumber berita : www.jawapos.com, 17 November 2017 Tema teks di atas adalah ....    
    • A. 

      Lingkungan

    • B. 

      Pendidikan

    • C. 

      Kesehatan

    • D. 

      Tekonogi

  • 5. 
    Belajar Literasi di Makam RA Kartini KOTA – Gerakan penguatan pendidikan karakter atau PPK terus dikembangkan SMPN 2 Rembang. Kemarin, sebanyak 40 siswa-siswinya diajak membuka cakrawala budaya literasi dengan metode pembelajaran outdoor kunjungan di makam dan Museum RA Kartini. Salah Satu Pokja PPK dari SMPN 2 Rembang Nurhadi menuturkan, makam dan museum RA Kartini dikunjungi dalam rangka menanamkan nilai nasionalisme. Sebab, sebagian  masyarakat  ada yang tidak melihat peninggalan sejarah. Bahkan nyaris dilupakan. ”Makanya butuh pemantapan dan pemahaman. Sekaligus mereka harus tahu peninggalan-peninggalan sejarah,” ungkapnya kepada Jawa Pos Radar Kudus kemarin (16/11). Nurhadi menyebutkan, pembelajaran outdoor tidak hanya sekadar berkunjung. Namun di Makam RA Kartini Bulu siswa bersama pembimbing menggelar doa dan tahlil. Tahlil sendiri dipimpin secara langsung guru agama terkait.”Kemudian dilanjutkan melihat silsilah bersama juru kuncinya,” terangnya.  Pihaknya berharap pada pelajar dapat mengetahui sejarah Kabupaten Rembang. Termasuk nama-nama keluarga dari Bupati Rembang pertama. Dilanjutkan anak-anak dengan dipandu guru melakukan wawancara untuk membuat laporan. Kepala sekolah SMPN 2 Rembang Lilik Murdiatno mengapresiasi kegiatan literasi dalam rangka meningkatkan PPK. Lebih-lebih sekolahnya sekaligus menjadi pilot penguatan karakter di kabupaten Rembang. ”Memang banyak sekali kegiatannya. Salah satunya pembelajaran outdoor di makam RA Kartini,” ungkapnya. Sumber berita : www.jawapos.com, 17 November 2017 Kepanjangan dari PPK adalah ....  
    • A. 

      Panitia pelaksana kompetensi

    • B. 

      Pengembang penguat karakter

    • C. 

      Penguatan pendidikan karakter

    • D. 

      Penguatan pembelajaran karakter

  • 6. 
    Lembaran berisi data-data pribadi seperti nama, tempat tanggal lahir, pendidikan, nama orang tua, pekerjaan, dan lain-lain dinamakan ....  
    • A. 

      Lamaran pekerjaan

    • B. 

      Laporan pengamatan

    • C. 

      Kertas kerja

    • D. 

      Daftar riwayat hidup

  • 7. 
    Ketika menyampaikan sebuah informasi yang telah kita lihat dari suatu media, maka sebaiknya kita menggunakan bahasa yang seperti berikut ini, kecuali ....
    • A. 

      Runtut

    • B. 

      Imajinasi

    • C. 

      Jelas

    • D. 

      Benar

  • 8. 
    Berikut ini adalah hal-hal yang biasa dituliskan dalam menulis daftar riwayat hidup, kecuali ....  
    • A. 

      Nama lengkap

    • B. 

      Alamat lengkap

    • C. 

      Pendidikan

    • D. 

      Gaya berpakaian

  • 9. 
    Pengamatan ini dilakukan di kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Bagian laporan pengamatan di atas adalah tentang ....  
    • A. 

      Obyek pengamatan

    • B. 

      Tempat pengamatan

    • C. 

      Waktu pengamatan

    • D. 

      Biaya pengamatan

  • 10. 
    Sinta, sebaiknya kamu jangan bermalas-malasan terus. Hal itu tidak baik, sifat pemalas itu nanti malah akan merugikan kamu. Hal itu membuatmu sulit berkembang. Kalimat di atas adalah bentuk dari ....
    • A. 

      Pujian

    • B. 

      Apresiasi

    • C. 

      Kritik

    • D. 

      Kebanggaan

  • 11. 
    Pemakaian huruf kapital yang tidak benar adalah pada penulisan awal ....    
    • A. 

      Nama orang

    • B. 

      Awal kalimat

    • C. 

      Gelar kehormatan

    • D. 

      Nama buah

  • 12. 
    Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat ....
    • A. 

      Ayah pergi ke Surabaya melalu banda ahmad yani Semarang

    • B. 

      Para guru sedang mendengar pidato dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nasional

    • C. 

      Rani mengatakan, “aku sedang sakit, aku tidak bisa berangkat sekolah dahulu.”

    • D. 

      Guruku di sekolah semuanya mempunyai gelar S.Pd.

  • 13. 
    Bacalah cerita di bawah ini dengan cermat untuk mengisi soal nomor 13 – 15!   Di sebuah hutan ada seokor rusa yang berteman dengan kelinci. Mereka setiap hari mencari makan rumput bersama. Pada suatu hari ketika mereka sedang asyik memakan rumput, tiba-tiba ada burung gagak yang menghampiri mereka. Burung gagak tersebut memberi tahu bahwa di sebelah barat hutan ada padang rumput yang sangat hijau dan luas. Rumputnya sangat banyak dan sangat subur. Jauh berbeda dengan rumput yang dimakan rusa dan kelinci sekarang. Kelinci dan rusa pun begitu antusias dan percaya begitu saja kepada gagak. Hingga mereka mengikuti gagak yang menunjukkan lokasi padang rumput itu. Setelah lama berjalan ke arah barat, kelinci dan rusa merasa sangat lelah dan tak kunjung sampai. Tiba-tiba dari belakang mereka muncul seekor singa buas. Rusa dan kelinci pun sangat ketakutan. Sementara gagak pun tertawa, “Hai kelinci dan rusa, dasar kalian hewan yang mudah sekali aku tipu.” Ejek Gagak. “Terima kasih, Gagak. Nanti engkau akan mendapatkan bagiannya.” Ungkap Singa.   Singa itu mulai mengejar kelinci dan rusa. Karena kalah cepat akhirnya, kelinci pun tertangkap. Sedangkan rusa bisa lari dengan cepat. Kelinci siap di makan, namun rusa merasa tidak tega. Saat singa itu sedang lengah dengan mencengkram kelinci, rusa berlari sekencang-kencangnya dan menanduk singa itu hingga tersungkur kesakitan. Akhirnya kelinci dan rusa itu bisa kabur dan lepas dari singa yang buas itu..     Jumlah tokoh dalam cerita di atas adalah ....
    • A. 

      2

    • B. 

      3

    • C. 

      4

    • D. 

      5

  • 14. 
    Di sebuah hutan ada seokor rusa yang berteman dengan kelinci. Mereka setiap hari mencari makan rumput bersama. Pada suatu hari ketika mereka sedang asyik memakan rumput, tiba-tiba ada burung gagak yang menghampiri mereka. Burung gagak tersebut memberi tahu bahwa di sebelah barat hutan ada padang rumput yang sangat hijau dan luas. Rumputnya sangat banyak dan sangat subur. Jauh berbeda dengan rumput yang dimakan rusa dan kelinci sekarang. Kelinci dan rusa pun begitu antusias dan percaya begitu saja kepada gagak. Hingga mereka mengikuti gagak yang menunjukkan lokasi padang rumput itu. Setelah lama berjalan ke arah barat, kelinci dan rusa merasa sangat lelah dan tak kunjung sampai. Tiba-tiba dari belakang mereka muncul seekor singa buas. Rusa dan kelinci pun sangat ketakutan. Sementara gagak pun tertawa, “Hai kelinci dan rusa, dasar kalian hewan yang mudah sekali aku tipu.” Ejek Gagak. “Terima kasih, Gagak. Nanti engkau akan mendapatkan bagiannya.” Ungkap Singa. Singa itu mulai mengejar kelinci dan rusa. Karena kalah cepat akhirnya, kelinci pun tertangkap. Sedangkan rusa bisa lari dengan cepat. Kelinci siap di makan, namun rusa merasa tidak tega. Saat singa itu sedang lengah dengan mencengkram kelinci, rusa berlari sekencang-kencangnya dan menanduk singa itu hingga tersungkur kesakitan. Akhirnya kelinci dan rusa itu bisa kabur dan lepas dari singa yang buas itu..   Sifat yang dimiliki gagak adalah ....  
    • A. 

      Baik hati

    • B. 

      Suka menolong

    • C. 

      Cerdas

    • D. 

      Penipu

  • 15. 
    Di sebuah hutan ada seokor rusa yang berteman dengan kelinci. Mereka setiap hari mencari makan rumput bersama. Pada suatu hari ketika mereka sedang asyik memakan rumput, tiba-tiba ada burung gagak yang menghampiri mereka. Burung gagak tersebut memberi tahu bahwa di sebelah barat hutan ada padang rumput yang sangat hijau dan luas. Rumputnya sangat banyak dan sangat subur. Jauh berbeda dengan rumput yang dimakan rusa dan kelinci sekarang. Kelinci dan rusa pun begitu antusias dan percaya begitu saja kepada gagak. Hingga mereka mengikuti gagak yang menunjukkan lokasi padang rumput itu. Setelah lama berjalan ke arah barat, kelinci dan rusa merasa sangat lelah dan tak kunjung sampai. Tiba-tiba dari belakang mereka muncul seekor singa buas. Rusa dan kelinci pun sangat ketakutan. Sementara gagak pun tertawa, “Hai kelinci dan rusa, dasar kalian hewan yang mudah sekali aku tipu.” Ejek Gagak. “Terima kasih, Gagak. Nanti engkau akan mendapatkan bagiannya.” Ungkap Singa. Singa itu mulai mengejar kelinci dan rusa. Karena kalah cepat akhirnya, kelinci pun tertangkap. Sedangkan rusa bisa lari dengan cepat. Kelinci siap di makan, namun rusa merasa tidak tega. Saat singa itu sedang lengah dengan mencengkram kelinci, rusa berlari sekencang-kencangnya dan menanduk singa itu hingga tersungkur kesakitan. Akhirnya kelinci dan rusa itu bisa kabur dan lepas dari singa yang buas itu..   Tokoh dalam cerita yang mempunyai sikap setia kawan adalah ....
    • A. 

      Kelinci

    • B. 

      Rusa

    • C. 

      Singa

    • D. 

      Gagak

  • 16. 
    Kalimat percakapan yang bersifat sebagai ajakan adalah ...
    • A. 

      Sinta : “Tolong ambilkan bukuku itu kesini!”

    • B. 

      Sari : “Bagaimana kabarmu disana sin?”

    • C. 

      Lina : “Aku tidak bisa memahami pelajaran ini dengan baik.”

    • D. 

      Nurul : “Rina, mari kita pergi ke perpustakaan.”

  • 17. 
    Pada tanggal 13 Maret 2017, Rani pergi berlibur bersama ayahnya ke rumah neneknya. Pertama mereka naik bus dari Pekalongan menuju Semarang. Sesampainya di Semarang mereka naik taksi menuju ke Bandara Ahmad Yani. Tujuan mereka nanti adalah ke kota Surabaya. Setelah naik pesawat dan sampai ke Surabaya, Rani dan ayahnya masih naik bus dua kali hingga bisa sampai ke rumah naiknya.    Penggalan teks di atas adalah bagian dari ....  
    • A. 

      Laporan pengamatan

    • B. 

      Laporan perjalanan

    • C. 

      Laporan kunjungan

    • D. 

      Laporan penelitian

  • 18. 
    Percakapan di atas membahas tentang ....
    • A. 

      Rencana bermain bola

    • B. 

      Pertandingan sepak bola

    • C. 

      Rencana mencari bola

    • D. 

      Rencana membersihkan lapangan

  • 19. 
    Aku begitu rindu Tetapi waktu kini Ia telah pergi selamanya Aku sudah tak bisa bercakap bersama Semoga ia tenang di sisinya   Maksud penggalan puisi di atas adalah .
    • A. 

      Orang yang dirindukan sedang merantau

    • B. 

      Orang yang dirindukan sedang sakit parah

    • C. 

      Orang yang dirindukan telah menjauh

    • D. 

      Orang yang dirindukan telah meninggal

  • 20. 
    Jalan sebuah cerita dinamakan ....
    • A. 

      Alur

    • B. 

      Amanat

    • C. 

      Latar

    • D. 

      Tama

  • 21. 
    Bacalah puisi ini dengan baik untuk mengisi soal nomor 21 dan 22!   Pahlawanku   Pahlawanku Engkau bertempur siang dan malam Demi melawan para penjajah itu Tak takut akan bunyi peluru Engkau tak gentar untuk maju Engkau rela berkorban Demi negara yang kau banggakan   Pahlawanku Suara tembak tak buatmu gentar Engkau hadapi dengan tegar Engkau lawan para penjajah Agar mereka pergi dari negeri tercinta Engkau korbankan yang kau punya Agar Indonesia bisa merdeka   Puisi di atas bercerita tentang ....
    • A. 

      Derita pahlawan

    • B. 

      Penghargaan pahlawan

    • C. 

      Perjuangan pahlawan

    • D. 

      Mencintai pahlawan

  • 22. 
    Pahlawanku Pahlawanku Engkau bertempur siang dan malam Demi melawan para penjajah itu Tak takut akan bunyi peluru Engkau tak gentar untuk maju Engkau rela berkorban Demi negara yang kau banggakan Pahlawanku Suara tembak tak buatmu gentar Engkau hadapi dengan tegar Engkau lawan para penjajah Agar mereka pergi dari negeri tercinta Engkau korbankan yang kau punya Agar Indonesia bisa merdeka Berikut yang tidak termasuk isi dari puisi di atas adalah ....  
    • A. 

      Pahlawan tak gentar mengahadapi penjajah

    • B. 

      Perjuangan pahlawan untuk membuat Indonesia merdeka

    • C. 

      Pahlawan rela mengorbankan jiwa dan raga

    • D. 

      Pahlawan menggunakan senjata yang lengkap

  • 23. 
    Memberikan krtikan sebaiknya disertai dengan ....  
    • A. 

      Marah-marah

    • B. 

      Memberikan saran

    • C. 

      Caci maki

    • D. 

      Kata Pujian

  • 24. 
    Berikut ini kritika yang bersifat sopan adalah ....  
    • A. 

      Dasar tidak tahu diri! Sudah diberi pertolongan malah berkata yang tidak-tidak.

    • B. 

      Jangan keluar-masuk rumah terus! Bekas kakimu itu sangat mengotori lantai ini.

    • C. 

      Jangan bicara keras-keras! Dasar kamu tidak tahu malu.

    • D. 

      Tolong kamu jaga sikapmu, berpakaianlah yang rapi di tempat ini.

  • 25. 
    Pak Ahmad adalah seorang pedagang yang bisa dibilang sudah sukses. Dia berhasil membuat usaha dagangnya sangat besar. Dia sudah memiliki cabang usaha perdanganan mebelnya hingga sepuluh kota besar. Kunci dari usaha suksesnya adalah ketekunan dan kesabaran dalam mengahadi setiap tantangan. Kini walau sudah sukses, Pak Ahmad selalu semangat dan bekerja keras. Dia ingin menjadi contoh bagi generasi muda agar tidak mudah puas dan selalu berusaha menjadi lebih baik. Tema yang tepat pada penggalan cerita di atas adalah ....
    • A. 

      Kayu mebel

    • B. 

      Pendidkan

    • C. 

      Kerja keras

    • D. 

      Generai muda

Back to Top Back to top