ข้อสอบเยียวยาช.พ.1(I)

20 | Total Attempts: 11151

SettingsSettingsSettings
Please wait...
ข้อสอบเยียวยาช.พ.1(I)

ก่อนทำแบบทดสอบโปรดใส่ชื อท่านในช่อง Your Name เริ่มทำโดยคลิ๊กที่คำว่า Start Quiz เมื่อปรากฏคำถามให้เลือก ำตอบโดยคลิ๊กที่ปุ่มหน้า ัวเลือกเพียงข้อเดียวแล้ วจึงกดยืนยันคำตอบของท่า ที่คำว่า Submit my answer ทำข้อต่อไปในลักษณะเดียว ันจนหมดทุกข้อ ขอให้ทุกท่านผ่านการเยีย ยาและได้ชำนาญการพิเศษทุ คน(ข้อทดสอบนี้เป็นเพียง นวทางเท่านั้นมิใช่ข้อสอ จริงๆ) produced by Sub-Admin1. http://krooclub.com


Questions and Answers
  • 1. 
    8. ข้อใดถูกต้องมากที่สุด
    • A. 

  • 2. 
    การศึกษาวิจัยแบบทดลองแตกต่างจากการวิจัยแบบสำรวจอย่างไร
    • A. 

      กลุ่มตัวอย่างมีขนาดเล็กกว่า

    • B. 

      ต้องมีกลุ่มควบคุม ใช้สถิติอ้างอิงและวิเคราะห์เชิงปริมาณ

    • C. 

      ต้องมีตัวแปรอิสระและตัวแปรตามชัดเจน

    • D. 

      ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

  • 3. 
    2. ท่านคิดว่าการเรียนรู้โดยการเลียบแบบนั้น ตัวแปรได้แก่ข้อใด
    • A. 

      พ่อแม่

    • B. 

      หนังสือ

    • C. 

      โทรทัศน์

    • D. 

      อินเตอร์เน็ต

  • 4. 
    3. การเรียนรู้อย่างมีความหมาย มีผลดีอย่างไร
    • A. 

      นักเรียนกระตือรือร้นที่จะเรียน

    • B. 

      ทำให้บทเรียนที่ยากเป็นบทเรียนที่ง่าย

    • C. 

      สร้างความพร้อมทางความคิดให้ผู้เรียน

    • D. 

      เรียนรู้ได้ง่าย จำได้แม่นยำ นำไปใช้ได้ดี

  • 5. 
    4. ลำดับแรกของการเตรียมความพร้อมคือข้อใด
    • A. 

      ฝึกความพร้อม

    • B. 

      ประเมินความพร้อม

    • C. 

      ทดสอบความพร้อม

    • D. 

      ทดสอบก่อนเรียน

  • 6. 
    5. การจัดที่นั่งของนักเรียนที่เหมาะสมควรคำนึงถึงข้อใด
    • A. 

      บทเรียนและกิจกรรม

    • B. 

      สภาพแวดล้อม

    • C. 

      ตัวนักเรียน

    • D. 

      ครูผู้สอน

  • 7. 
    6. สิ่งสำคัญที่สุดซึ่งเป็นแนวทางในการสร้างเครื่องมือวัดผลประเมินผลการเรียนการสอนคือข้อใด
    • A. 

      จุดประสงค์การเรียนรู้

    • B. 

      กิจกรรมการเรียนการสอน

    • C. 

      บรรยากาศในชั้นเรียน

    • D. 

      เนื้อหา

  • 8. 
    7. ข้อใดต่อไปนี้สรุปได้ถูกต้อง
    • A. 

      ในการวางแผนการสอน ถ้าครูผู้สอนเป็นผู้มีประสบการณ์สูง ก็อาจจะไม่จำเป็นที่จะต้องวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอนซ้ำอีกเพราะรู้มาจากนักเรียนหลายรุ่นแล้ว

    • B. 

      ในการตัดสินว่าอะไรคือปัญหาการเรียนการสอน จะต้องเปรียบเทียบสภาพการปฏิบัติที่เป็นจริงในปัจจุบันกับมาตรฐานที่ควรเป็นหรือเปรียบเทียบกับการปฏิบัติของกลุ่มเพื่อนร่วมงาน

    • C. 

      ในการตัดสินปัญหาการเรียนการสอน ถ้ามั่นใจในความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากแหล่งหนึ่งแล้วก็ไม่จำเป็นจะต้องใช้ข้อมูลจากหลายแหล่งประกอบกัน

    • D. 

      การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอนเป็นการตรวจสอบว่าในการจัดการเรียนการสอนวิชานั้นๆครูผู้สอนได้ประสบปัญหาอะไรบ้าง

  • 9. 
    9. ชื่อโครงการวิจัย มีความสัมพันธ์กับข้อใด
    • A. 

      การออกแบบการวิจัย

    • B. 

      กรอบความคิดในการดำเนินการวิจัย

    • C. 

      ข้อความให้เห็นถึงลักษณะของตัวแปรที่จะศึกษา

    • D. 

      ข้อความที่เขียนในลักษณะสังเคราะห์

  • 10. 
    10. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา มีความหมายสัมพันธ์กับข้อใด
    • A. 

      เงื่อนไขที่มีความสมเหตุสมผล

    • B. 

      ข้อความที่ช่วยการตัดสินว่าเป็นงานวิจัยที่สมควรทำหรือไม่

    • C. 

      เป็นประโยคบอกเล่าและสอดคล้องกับปัญหาการวิจัย

    • D. 

      ข้อความที่แสดงถึงคุณค่าของงานวิจัย

  • 11. 
    11. สมมติฐานการวิจัย มีความสัมพันธ์กับข้อใด
    • A. 

      คำตอบที่คาดหวัง

    • B. 

      ประชากร ตัวแปร ระยะเวลา

    • C. 

      เงื่อนไขที่มีความสมเหตุสมผล

    • D. 

      กรอบความคิดในการดำเนินการวิจัย

  • 12. 
    ข้อใดคือ ขอบเขตของการวิจัย
    • A. 

      ขอบข่ายและความเป็นมา

    • B. 

      การออกแบบการวิจัย

    • C. 

      ประชากร ตัวแปร ระยะเวลา

    • D. 

      การนิยามตัวแปร

  • 13. 
    13. จุดมุ่งหมายที่ชัดเจนที่สุดของ CAR คือข้อใด
    • A. 

      เพื่อสำรวจปัญหาในชั้นเรียน

    • B. 

      เพื่อทดลองนวัตกรรมในชั้นเรียน

    • C. 

      เพื่อพัฒนานวัตกรรมใช้ในการเรียนการสอนให้มากที่สุด

    • D. 

      เพื่อพัฒนานวัตกรรมที่จะแก้ปัญหาการเรียนการสอนในชั้นเรียน

  • 14. 
    14. ข้อใดคือขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของการวิจัยในชั้นเรียน
    • A. 

      กระบวนการพัฒนาหรือผลิตนวัตกรรม

    • B. 

      การกำหนดปัญหาในการวิจัยที่ชัดเจน

    • C. 

      การศึกษาขอบข่ายความเป็นมาที่แหลมคม

    • D. 

      การใช้สถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ข้อมูล

  • 15. 
    15. ตัวแปรอิสระของการวิจัยได้แก่ข้อใด
    • A. 

      นวัตกรรมที่นำมาทดลอง

    • B. 

      การพัฒนาการเรียนการสอน

    • C. 

      บรรยากาศในโรงเรียน

    • D. 

      กิจกรรมการเรียนการสอน

  • 16. 
    16. ในบทนำที่กล่าวถึงที่มาของปัญหานั้น ท่านควรได้มาจากแหล่งใด
    • A. 

      การสำรวจของครูผู้สอน

    • B. 

      ข้อมูลเชิงประจักษ์

    • C. 

      การสังเคราะห์การวิจัยต่างๆ

    • D. 

      ทุกข้อที่กล่าวมา

  • 17. 
    17. ตัวแปรในข้อใดที่ไม่ใช่ตัวแปรของการวิจัย
    • A. 

      ตัวแปรต้น

    • B. 

      ตัวแปรตาม

    • C. 

      ตัวแปรที่ต้องควบคุม

    • D. 

      ตัวแปรแทรกซ่อน

  • 18. 
    13.   ปฏิทินปฏิบัติงานวิจัยหมายถึงข้อใดที่ถูกต้องมากที่สุด
    • A. 

      บอกขั้นตอนและค่าใช้จ่าย

    • B. 

      เงื่อนไขที่มีความสมเหตุสมผล

    • C. 

      เครื่องมือกำกับการดำเนินงานวิจัย

    • D. 

      ระยะเวลาของการทำวิจัย

  • 19. 
    13.   ท่านจะทำวิจัยและมีการตรวจสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่า t-test  สถิติข้อใดที่ท่านไม่จำเป็นต้องทราบค่าเพื่อนำมาคำนวณ
    • A. 

      ค่าเฉลี่ย

    • B. 

      จำนวน

    • C. 

      ค่าเบี่ยงเบนมตรฐาน

    • D. 

      ค่าเปอร์เซนท์ไทล์

  • 20. 
    13.   ถ้าท่านจะอ่านงานวิจัยแบบผ่านๆเพื่อรู้แนวทางการจัดทำหรือรู้วิธีการดำเนินการวิจัยรวมถึงเพื่อนำงานวิจัยไปใช้ในการอ้างอิงเพื่อสนับสนุนงานวิจัยของท่าน ท่านจะทำอย่างไร
    • A. 

      สืบค้นจากอินเตอร์เน็ตมากๆ

    • B. 

      อ่านจากบทคัดย่อจากแหล่งต่างๆ

    • C. 

      อ่านบทที่ 4 และ 5 ก็พอเพียง

    • D. 

      อ่านทั้งหมดเพื่อความแน่ใจ