Kpss Olcme Ve Degerlendirme Tarama Test 4

1. Aşağıda, aynı değişkenle ilgili bir ölçümler dizisi ile ilgili dört tanım verilmiştir. (2003 KPSS)

En yüksek frekansa sahip olan değer
Büyüklük sırasına konmuş ölçümler dizisinin tam ortasındaki değer
Ölçümlerin toplamının ölçüm sayısına bölünmesiyle elde edilen değer
En büyük ölçüm ile küçük ölçüm arasındaki fark

Aşağıdakilerden hangisi bu tanımarla karşılık gelen kavramlar sırasıyla doğru olarak verilmiştir?

medyan, mod, standart sapma, ranj

medyan, ranj, aritmetik ortalama, medyan

Ranj, Standart Sapma, aritmetik Ortalama, Medyan

Mod, Medyan, Aritmetik Ortalama, Ranj

Mod, Medyan, Standart Sapma, Aritmetik Ortalama

The correct answer is "Mod, Medyan, Aritmetik Ortalama, Ranj". The definition given for the correct answer matches the concepts of mode (en yüksek frekansa sahip olan değer), median (büyüklük sırasına konmuş ölçümler dizisinin tam ortasındaki değer), arithmetic mean (ölçümlerin toplamının ölçüm sayısına bölünmesiyle elde edilen değer), and range (en büyük ölçüm ile küçük ölçüm arasındaki fark).

Explanation

The correct answer is "Mod, Medyan, Aritmetik Ortalama, Ranj". The definition given for the correct answer matches the concepts of mode (en yüksek frekansa sahip olan değer), median (büyüklük sırasına konmuş ölçümler dizisinin tam ortasındaki değer), arithmetic mean (ölçümlerin toplamının ölçüm sayısına bölünmesiyle elde edilen değer), and range (en büyük ölçüm ile küçük ölçüm arasındaki fark).

2. Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının puan dağılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standart sapmalar ve Ali'nin bu sınavlardan elde ettiği puanlar verilmiştir.

Ali'nin sınıfına göre en başarılı ve en başarısız olduğu dersler hangileridir?
(başarılı, başarısız)

Matematik, Türkçe

Matematik, Biyoloji

Fizik, Kimya

Fizik, Biyoloji

Kimya, Biyoloji

The given table shows the score distributions, arithmetic means, and standard deviations for five different exams. The answer states that the subjects in which Ali is most successful and least successful are "Matematik" and "Biyoloji" respectively. This conclusion is drawn based on the information provided in the table, which suggests that Ali's scores in these two subjects are higher or lower compared to the other subjects.

Explanation

The given table shows the score distributions, arithmetic means, and standard deviations for five different exams. The answer states that the subjects in which Ali is most successful and least successful are "Matematik" and "Biyoloji" respectively. This conclusion is drawn based on the information provided in the table, which suggests that Ali's scores in these two subjects are higher or lower compared to the other subjects.

3. Bir testteki maddelerin güçlük katsayıları toplamı o testin aritmetik ortalamasına eşittir.
Örneğin; 10 öğrencinin bulunduğu bir sınıfta 10 sorulu, çoktan seçmeli test veren bir öğretmen testi puanlamış ve öğrencilerin cevaplarını göstermiştir.

NOT: Doğru cevaplar "1", yanlış cevaplar "0" ile kodlanmıştır.
Yukardaki tabloya göre testin aritmetik ortalaması kaçtır?

5

5,8

6

6.8

Bu veriler yetersizdir

The given question states that the difficulty coefficients of the items in a test are equal to the arithmetic mean of that test. The table provided shows the scores of the students in the test, with correct answers coded as "1" and incorrect answers coded as "0". By calculating the arithmetic mean of the scores in the table, we find that it is 5.8. Therefore, the correct answer is 5.8.

Explanation

The given question states that the difficulty coefficients of the items in a test are equal to the arithmetic mean of that test. The table provided shows the scores of the students in the test, with correct answers coded as "1" and incorrect answers coded as "0". By calculating the arithmetic mean of the scores in the table, we find that it is 5.8. Therefore, the correct answer is 5.8.

4.

Yukarıda verilen tabloya göre testin madde güçlükleri toplamı kaçtır?

5,0

5,8

6,0

6,8

7,0

not-available-via-ai

Explanation

not-available-via-ai

5.

Hangi soru daha zordur?

1.

2.

3.

4.

5.

not-available-via-ai

Explanation

not-available-via-ai

6.

Hangi soru daha kolaydır?

1.

2.

3.

4.

5.

not-available-via-ai

Explanation

not-available-via-ai

7. Herhangi iki değişken arasındaki ilişkiye korelasyon denir. İki değişkenden birisinin değeri artarken diğeri de artıyorsa buna pozitif korelasyon, değişkenlerden birisinin değeri artarken diğeri azalıyorsa buna negatif korelasyon denir.
Aşağıdakilerden hangisinde negatif Korelasyon vardır?

Yorgun öğrencinin öğrenme hızının düşmesi

Tekrar yapan öğrencinin başarısının artması

Çok pratik yapan öğrencinin hata oranının azalması

Çok kitap okuyanın okuma hızının artması

Çalışan öğrencinin başarısının artması

The given answer, "Çok pratik yapan öğrencinin hata oranının azalması" (The decrease in the error rate of the student who practices a lot), demonstrates a negative correlation. As the student practices more, the error rate decreases. This indicates an inverse relationship between the two variables, where an increase in one variable leads to a decrease in the other variable.

Explanation

The given answer, "Çok pratik yapan öğrencinin hata oranının azalması" (The decrease in the error rate of the student who practices a lot), demonstrates a negative correlation. As the student practices more, the error rate decreases. This indicates an inverse relationship between the two variables, where an increase in one variable leads to a decrease in the other variable.

8.

Yukardaki tabloya göre 3. sorunun zorluk katsayısı kaçtır?

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

The difficulty coefficient of the third question can be determined by looking at the table provided. Since the answer is 0.8, it can be concluded that the difficulty coefficient of the third question is 0.8.

Explanation

The difficulty coefficient of the third question can be determined by looking at the table provided. Since the answer is 0.8, it can be concluded that the difficulty coefficient of the third question is 0.8.

9. Aşağıdaki ifadelerden hangisi ayırt edicilik indexi 0.09 olan bir madde için doğrudur?

Maddeyi üst gurup daha çok doğru yapmıştır.

Maddeyi Alt gurup daha çok doğru yapmıştır.

Madde üst gurup ile alt gurubu çok iyi ayırt etmektedir.

Maddeyi üst ve alt guruptan doğru yapan öğrenci sayısı birbirine yakındır.

Maddenin ayırt ediviliği yüksektir.

The statement "Maddeyi üst ve alt guruptan doğru yapan öğrenci sayısı birbirine yakındır" is correct because it states that the number of students who answered the item correctly in the upper and lower groups is similar. This indicates that the item is not differentiating well between the two groups, suggesting that the item may not be a good discriminator in measuring the abilities or knowledge of the students.

Explanation

The statement "Maddeyi üst ve alt guruptan doğru yapan öğrenci sayısı birbirine yakındır" is correct because it states that the number of students who answered the item correctly in the upper and lower groups is similar. This indicates that the item is not differentiating well between the two groups, suggesting that the item may not be a good discriminator in measuring the abilities or knowledge of the students.