Fbk 2 Den Ölçme Ve Değerlendirme Testi II

The technique described in the passage is called "Branching Trees and Diagnostic Testing". It involves using a tree diagram with interconnected propositions, where students provide true or false answers to reach a conclusion. This technique aims to assess and evaluate students' knowledge patterns and conceptual misconceptions. Therefore, the correct answer is "Tanılayıcı dallanmış ağaç" which translates to "Diagnostic branching tree" in English.

The teacher wants to determine how well the students adhere to spelling rules while writing. Therefore, the most appropriate question type for the teacher to use would be long essay questions, as they would allow the students to demonstrate their writing skills and spelling abilities in a more comprehensive manner.

Peer assessment is a method that involves students evaluating and providing feedback on each other's work. It aims to promote an objective perspective, test the knowledge and skills acquired, foster collaboration, and emphasize the importance of feedback. However, it does not solely benefit the evaluator but also contributes to the learning process of the person being evaluated.

In this technique, students are asked to provide words that are associated with a given key concept within a certain time frame (usually 30-50 seconds depending on the age group). This type of assessment test, where this information is presented, is called word association tests.

The given answer is "Yapılandırılmış Grid" because the technique described in the passage involves creating a structured grid to identify the misconceptions in a student's knowledge schema. The grid consists of numbered boxes, and the teacher randomly places the answers in the boxes until all the boxes are filled. This technique allows for the preparation and distribution of questions based on age and level, helping to assess the student's performance and identify any gaps in their understanding.

not-available-via-ai

The given answer suggests that a word association test should be used. This type of test is designed to assess the connections and semantic proximity between concepts in a student's long-term memory. It involves presenting a series of words and asking the student to associate each word with another word or concept. This test can provide insights into the cognitive structure and associative links in the student's memory.

The correct answer states that the disadvantage of word association tests is that they are difficult and time-consuming to prepare.

The question is asking which technique the exam question has been prepared according to. The correct answer is "Tanılayıcı dallanmış ağaç" which translates to "Diagnostic branching tree" in English. This technique involves presenting a series of questions or statements that lead to a final diagnosis or solution. In this case, the question is presenting a series of options and the correct answer is the technique that best fits the given options.

Tanılayıcı dallanmış ağaç tekniği, öğrencilerin yanlış öğrenmelerini ve zihindeki yanlış bağlantıları ortaya çıkarmada etkilidir. Öğrenciler yanlış bir karar verdiklerinde geri dönebilir ve soruyu tekrar cevaplayabilirler. Bu teknik kağıt ve kalemle yapılabileceği gibi bilgisayar ortamında da eğlenceli bir şekilde kullanılabilir. Ayrıca öğrenciler, cevapları verirken hangi kararlarından vazgeçtiklerini ve hangi sorulara ne dediklerini tespit edebilirler. Ancak bu tekniğin puanlandırılmasında öğrencinin ulaşmış olduğu çıkış noktaları dikkate alınmaz.

The statement "Her maddede birden çok fikir verilip ölçülebilir" is incorrect because each statement in true-false questions should only contain one idea that can be measured or evaluated. Including multiple ideas in a single statement can make it unclear and difficult to determine its accuracy.

Polya's problem-solving steps include understanding the problem, devising a plan, carrying out the plan, and evaluating the solution. "Problemin genişletilmemesi" means not expanding the problem, which is not mentioned as one of Polya's problem-solving steps. Therefore, it is not a step in Polya's problem-solving process.

Kelime ilişkilendirme testinin avantajlarından biri, hazırlanması ve uygulanmasının kolay olmasıdır. Ayrıca, bireylere olduğu kadar büyük gruplara da kolaylıkla uygulanabilir. Ayrıca, tüm derslerde uygulanabilen bir tekniktir ve kavram haritalarıyla desteklenerek anlamlı öğrenmeyi kolaylaştırabilir. Ancak, üst düzey düşünme becerilerini ölçmede zayıf bir yöntemdir. Bu nedenle, kelime ilişkilendirme testinin avantajları arasında yer almaz.

The given question asks for the correct terms to fill in the blanks. The first blank refers to the process of students' knowledge, skills, attitudes, and behaviors being evaluated by their peers, which is known as "akran değerlendirme" in Turkish. The second blank refers to the process of measuring students' experimental work, project preparation, device development, or psychomotor skills with a scoring criterion, which is known as "performans değerlendirme" in Turkish. Therefore, the correct answer is "Akran değerlendirme, Performans değerlendirme."

The given answer states that the word association test is not suitable for the application, synthesis, and evaluation stages. This means that the test may not effectively assess higher-order thinking skills such as analyzing and evaluating information or synthesizing new ideas. However, the test is easy and quick to prepare, can be administered individually or in groups, and allows students to demonstrate their understanding of the relationships between concepts in their cognitive structure.

The given evaluation method is called "Tanılayıcı dallanmış ağaç" in Turkish, which translates to "Diagnostic branching tree" in English. This method helps identify incorrect connections, strategies, and information in the student's mental network of knowledge. It involves interconnected true/false type questions.

A teacher who wants to see students' development throughout the instructional process and ensure their participation in the evaluation would use holistic (portfolio) assessment. This type of assessment involves collecting and reviewing a variety of student work samples and reflections over time to assess their overall progress and achievement. It provides a comprehensive view of students' abilities, growth, and learning outcomes.

Tanılayıcı dallanmış ağaç (decision tree) birbirleriyle bağlantılı doğru/yanlış tipindeki soruları içeren ve her bir doğru/yanlış kararının bir sonraki doğru/yanlış kararını etkilediği bir ölçme aracıdır. Bu ölçme aracı aynı zamanda bir öğretim tekniği olarak da kullanılabilir.

The correct answer is "Hepsi" which means "All of them" in English. This suggests that all of the mentioned measures (modifications during editing, changes in paragraph structure, and scoring method) are recommended to reduce chance errors in true/false tests.

The correct answer is "Eşleştirme" because it is the only option that mentions two sets of similar writing. The other options do not involve matching or comparing two sets of items.

The given options describe the differences of peer assessment from other evaluations. All options except "Süreçten çok sonuç önemlidir" (Process is more important than the result) highlight the unique characteristics of peer assessment, such as being student-centered, promoting experiential learning, enabling lifelong learning, and facilitating deep learning.

The correct answer is "Yapılandırılmamış görüşme" because in an unstructured interview, the interviewer asks various questions based on what comes to their mind during the conversation and shapes their follow-up questions based on the responses they receive. This type of interview does not follow a predetermined structure or set of questions.

not-available-via-ai

Sema Hanım, eşinin kumar oynadığından şüphelenir ve bu şüphesini doğrulamak için belirtileri araştırır. Bu belirtileri eşinde bulup bulunmadığını ortaya çıkarmak için bir kontrol listesi hazırlar. Bir hafta boyunca eşini gözlemleyen Sema Hanım, hazırladığı kontrol listesindeki belirtilerin yarısından fazlasının eşinde olduğunu fark eder. Bu nedenle, Sema Hanım'ın eşinin kumar oynadığına karar vermesi için kullandığı ölçme türü ve aracı "dolaylı / kontrol listesi"dir.

The correct answer is "Görüşmenin üzerinde anlaşılmış bir amacı vardır." This statement is correct because in a conversation, there is usually a specific purpose or goal that both parties are aware of and are working towards. This distinguishes a conversation from a casual chat or small talk where the purpose may not be clearly defined.

In kelime ilişkilendirme testleri (word association tests), öğrencilerden anahtar kavramın akıllarına getirdiği ilgili kelimeleri yazmaları istenir. Bu testte, öğrencilerin kelimeleri yazma süresi ölçülür. Soruda, anahtar kavramın akıllarına getirilmesi için öğrencilere verilen süre belirtilmemiştir. Ancak, doğru cevap olarak verilen 30 saniye, öğrencilerin bu testte kelimeleri yazmak için genellikle verilen süredir.

Yazılı yoklamalar, diğer ölçme araçlarına göre daha zor ve güvenliğini sağlamak daha zordur çünkü bu tür sınavlarda öğrencilerin cevaplarını kopyalama veya hile yapma olasılığı daha yüksektir. Diğer ölçme araçları, öğrencilerin cevaplarını kontrol etmek ve değerlendirmek için daha kolay ve güvenli bir şekilde kullanılabilir. Bu nedenle, yazılı yoklamaların geçerliliğini ve güvenliğini sağlamak daha zor bir süreç gerektirebilir.

Doğru-yanlış testleri öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi ve öğretimin değerlendirilmesi amacı ile kullanılan izleme testleri için uygundur. Bu tür testler, öğrencilerin bilgi eksikliklerini ve zayıf noktalarını belirlemek için kullanılır ve öğretim sürecinin etkinliğini değerlendirmek için kullanılabilir. Bu avantaj, testlerin öğrencilerin bilgi düzeyini ve öğrenme ilerlemesini ölçmek için kullanılabileceği anlamına gelir. Diğer seçeneklerde belirtilen avantajlar ise doğru-yanlış testlerinin genel avantajlarıdır.

The given answer states that reading all of a student's answers and giving a single score based on the overall impression of the student does not increase the reliability and validity of the scores obtained from the exam. This is because it is a subjective method of scoring and does not provide a consistent and standardized assessment of the student's performance.

Bilgilerden yararlanarak yeni bir problemi çözme, diğer sınav tiplerine göre öğrencilerin yanıtlarını düşünüp bularak yazdıkları yazılı yoklama tipi sınavlarla daha geçerli bir biçimde ölçülebilir. Bu tür bir sınav, öğrencilerin edindikleri bilgileri kullanarak gerçek hayatta karşılaşabilecekleri problemleri çözmelerini gerektirir. Bu, öğrencilerin bilgiyi anlama ve uygulama becerilerini ölçmek için etkili bir yöntemdir.

A "Tedavi görüşmesi" refers to a therapeutic interview or counseling session where the aim is to create change in the individual's personal and social life. This type of interview focuses on addressing and resolving psychological, emotional, or behavioral issues and helping the individual improve their overall well-being.

The correct answer is "Cevaplar sütundaki ifadeler sorulardan en az 2-3 sayı daha az olmalıdır." This statement suggests that the number of answers in the column should be at least 2-3 less than the number of questions. This is important because it ensures that there are enough options for each question and prevents the possibility of having too few or too many answers compared to the questions.

The explanation for choosing 4. Çıkış as the preferred output cannot be determined without the complete question or context.

In a structured grid application, students are only required to find the appropriate boxes for each answer. They are not required to progress based on whether the answer in the box is correct or incorrect. Therefore, the correct answer is "Yalnız 1" which means "Only 1".

In a word association test, the main keywords are usually repeated multiple times to assess the individual's ability to make connections between words. The given answer range of 10-15 suggests that the main keywords are repeated approximately 10 to 15 times in such tests. This repetition allows for a comprehensive evaluation of the individual's word association skills.

not-available-via-ai

The correct answer is "Eşleştirme." Eşleştirme is a type of scoring that is objective in nature. In this type of scoring, the test taker is required to match items from one column to items in another column based on specific criteria. The scoring is done based on the number of correct matches made by the test taker, making it an objective form of scoring.