Psykologin Och Psykologen Kurs 1

Medicin

Pedagogik

Filosofi

Inom vilken vetenskap bedrevs forskning om det mänskliga medvetandet innan psykologi blev en egen vetenskap?

.Dualism – det fysiska och psykiska är två skilda substanser eller principer som inte kan reduceras till varandra

Det går inte att avgöra av den tillgängliga informationen

Materialismen – ytterst sett existerar bara materia; det psykiska är ett resultat av fysikaliska processer

Idealismen – alla upplevelser är i grund och botten mentala och vi kan därför inte förutsätta existensen av en oberoende, materiell verklighet

Funktionsanalyser lämpar sig inte för psykologiska fenomen då funktionella förklaringstyper inte är förenligt med empirisk vetenskap

Struktur/funktions-hypotesen inom biologisk psykologi har visat att det inte är meningsfullt att försöka skilja mellan hur hjärnstrukturer är uppbyggda och den funktion de har

Strukturer, t.ex. skelett, kan bara förstås genom att delarnas funktion analyseras och delarnas funktion kan bara förstås utifrån hur de relaterar till varandra

.Både struktur- och systemanalyser bygger på att det finns mönster, t.ex. genusordningen, som förblir oförändrade över tid trots att många andra saker förändras

.Inlärning aktiverar färdiga men vilande neurala nätverk, har nätverken inte aktiverats inom specifika perioder går nätverkens funktion förlorad

I sena tonåren har alla neuron tilldelats sin slutgiltiga funktion och det enda som därefter Min arbetsyta Biologisk psykologi (21002HT14) Kognitiv psykologi (21002HT14) Kurs 1 Psykologin och psykologen (PS033VT14) Fler sajterB.I sena tonåren har alla neuron tilldelats sin slutgiltiga funktion och det enda som därefter kan förändras är antalet förbindelser mellan neuron, d.v.s. de neurala nätverken

.Inlärning underlättas om det finns färdiga robusta och komplexa nätverk kopplade till det som lärs, det vi uppfattar som svårt att lära leder snarare till att nya nätverk skapas

Hjärnan hos vuxna kännetecknas av ökad specialisering och att de neurala nätverken överlappar varandra allt mindre över tid

En dualistisk ontologi och en rationalistisk epistemologi

En dualistisk ontologi och en empirisk epistemologi

En materialistisk ontologi och en rationalistisk epistemologi

En materialistisk ontologi och en empirisk epistemologi

.En stor gyrus cinguli leder till att människor tidigt utvecklar beteenden som gör att vi uppfattar dem som ”nervöst lagda”

Det är i dagsläget svårt att säga något bestämt om riktningen på sambanden mellan psykologiska skillnader, neurontäthet och hjärnans grovanatomi

En liten hippocampus gör att människor tidigt utvecklar beteenden som gör att vi uppfattar dem som ”lättstressade”

.Neurontäta frontallober gör att människor lättare kan hejda signaler från amygdala vilket gör att vi uppfattar dem som mindre ”känslostyrda”

.Arbetet med att genom framförallt experiment hitta det allmängiltiga i människans mentala processer

Arbetet med att undersöka hur människan konstruerar kulturspecifika system av mening och använder sociala normer

Arbetet med att studera hur inneboende egenskaper i vår omvärld får oss att ge den mening och struktur

Arbetet med att hitta psykologins motsvarighet till naturlagar för att kunna förklara beteende utifrån sambanden mellan minsta möjliga ”byggstenar”

Nya teorier som utgår från simulerade neurala nätverk som själva lär sig av erfarenhet och processar information parallellt kan bidra till förståelsen av det mänskliga psyket

Tankeprocesser sker främst i andra neurala nätverk än de som används för att lagra våra erfarenheter eller reglera våra motoriska processer

.De forskningsmetoder som används fokuserar på tolkning och meningsskapande snarare än orsak-verkan sammanhang

.Lärande ses som en process människor deltar i tillsamman inom nätverk snarare än enskilt

Att det får se hur en person sticker en hand genom det barnet uppfattat som en solid vägg

Att de får se hur en person sticker ner en sked i en portion med äppelmos och skeden förblir lodrät

Att en boll som släpps ner i ett lodrätt rör av sig självt far i sidled direkt när den kommer ur röret

Att det ser dig lägga två nallar i en låda men att det bara ligger en nalle i lådan när de får titta ner i den

Vetenskaplig kritisk idealism innebär att korrespondenskriteriet för sanning eftersträvas – d.v.s. att teorier och modeller så långt det går överensstämmer med en (objektiv) verklighet

Vetenskaplig rationalism innebär att det pragmatiska sanningskriteriet eftersträvas – d.v.s. att teorier och modeller är användbara, rationella, praktiska och inte motsägs av erfarenhet

Vetenskaplig realism innebär att koherenskriteriet för sanning eftersträvas – d.v.s. att det inte finns motsägelser inom eller mellan antagandena inom teorin eller modellen

Vetenskaplig realism innebär att korrespondenskriteriet för sanning eftersträvas – d.v.s. att teorier och modeller så långt det går överensstämmer med en (objektiv) verklighet

Från individuellt till kulturellt: Talat språk (imiterande), tänkt språk (internaliserande), läst språk (kulturbärande)

Inre tal (tankar) utvecklas till tal riktat till sig själv (egocentriskt tal) och därefter till tal riktat till andra (kommunikation)

Imiterat språk (härmat tal) hjälper till att utveckla tal riktat till andra (kommunikation)

Tal riktat till andra (kommunikation) hjälper till att utveckla inre tal (tankar)

Att barns förmågor överskattas i andra kulturer och andra tider

Att barndomen i vår kultur har förlängts avsevärt sedan tidigt 1900-tal

Att utvecklingen av barns förmågor påverkas av kulturens förväntningar och krav

Att barn under fem år värderas lägre i andra kulturer och andra tider

Invarianter, entydig och direkt användbar information som i sig är kognitivt meningsfull

.Prototyper, en kognitiv representation av de mest typiska egenskaperna för en viss kategori

Exemplar, en viss representant för kategorin som individen tidigare kommit i kontakt med

Alla tre exemplen utgör möjliga grunder för social kategorisering

Att lyda den som har legitim makt även i saker denne inte har befogenhet att bestämma över

Att dela uppfattningar om egenskaper hos olika sociala grupper med andra i sin kultur

Att styras av föreskrivande normer även när det innebär nackdelar för en själv

Att ändra sitt eget ställningstagande med anledning av social påverkan från andra

.Hur påverkas självkänslan hos män och kvinnor i Sverige av sociala normer?

Är självkänsla ett meningsfullt begrepp för alla grupper av människor i Sverige?

Hur kan vi förklara individuella skillnader i självkänsla hos män respektive kvinnor?

Hur stor är skillnaden i självkänsla hos svenska män respektive kvinnor?

En materiell ontologi och ett fokus på hur kvinnor och män påverkas av ojämn fördelning av resurser och makt

En idealistisk ontologi och synen på kvinnligt och manligt beteende som ett samspel mellan arv och miljö

En idealistisk ontologi och ett avståndstagande från idén att några mänskliga beteenden kan ha uppstått genom evolution

En dualistisk ontologi och ett fokus på hur ojämställdhet ger kvinnor och män olika psykologiska förutsättningar

All diskriminering, inte bara ojämställdhet, påverkar människors handlingsutrymme och därmed deras psykologiska utveckling och beteende vilket forskningen bör ta hänsyn till

Eftersom kvinnligt och manligt ges olika egenskaper i olika tider och olika kulturer behöver forskningen ta hänsyn till inverkan av olika kulturer på män och kvinnor

Människor uppfattas och beter sig inte enbart som kvinnor eller män utan som t.ex. kvinnor eller män i en viss ålder, vilket forskningen bör ta hänsyn till

Genusforskning, som traditionellt har utgått från heteronormen, har påverkats av kritik

Hur en viss person beter sig i en framtida specifik situation

Förändringar i människors beteende över tid oavsett situation

Människors benägenhet att bete sig på ett visst sätt över tid och i olika situationer

Vilka personer som t.ex. är lämpade för en utåtriktad yrkesroll

.En socialt utåtriktad person söker sig i större utsträckning till sociala situationer än vad en mer inåtvänd person gör

Huruvida vi reagerar på kritik med att bli ledsna eller arga brukar bero på om vi tänker oss att kritiken är berättigad eller inte

Våra emotioner är inte en reaktion på den verklighet vi möter utan våra tankar och kognitiva scheman om denna verklighet

.När vi är rädda, oroliga eller har ångest ökar vår benägenhet att uppmärksamma information som relaterar till faror och hot

Vi motiveras till att utföra beteenden vi lärt oss leder till att något obehagligt försvinner vilket kallas negativ förstärkning

.Inlärning påverkar inte hur vi tillfredsställer de instinktiva primära behov som kretsar kring vår överlevnad

Vår erfarenhet ändrar vår uppfattning om vad som är belöning respektive straff genom associationsinlärning

Vi motiveras till att utföra beteenden vi lärt oss leder till att något behagligt uppnås vilket kallas positiv förstärkning

Vår värdering eller kognitiva bedömning av en situation

Vår egen reaktion på och reglering av våra emotioner

.Den kommunikativa aspekten, hur vår emotion uppfattas av andra

Förändringar i vår kropp, särskilt i det autonoma nervsystemet

.Rädsla och skräck för oss bort från faror, skuld får oss att vilja ställa saker till rätta

Emotionsstörningar är tidiga symptom på psykopatologiska tillstånd

.Kognitioner är ”kalla” och emotioner är ”heta” – utan emotion ingen motivation

Emotioner är det vi visar utåt av det humör vi känner inom oss