แบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรียน Science And Problem Solving 21201
This is your description.
- 1.การวัดความหนาของเหล็กที่จะนำไปทำค้อนตีควรใช้เครื่องมือใด
- A.
เวอร์เนีย
- B.
ตลับเมตร
- C.
ไม้บรรทัด
- D.
ไม้โปรแทกเตอร์
- 2.ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมการแปลความหมายข้อมูล
- A.
นำเสนอข้อมูล
- B.
การรวบรวมข้อมูล
- C.
การบันทึกข้อมูลลงในตาราง
- D.
การเขียนกราฟระบบพิกัดฉาก
- 3.แดงชอบกินส้มตำแดงบอกว่าอร่อยมาก แดงใช้การสังเกตโดยอาศัยประสาทสัมผัสทางใด
- A.
ตา
- B.
จมูก
- C.
ปาก
- D.
ลิ้น
- 4.ข้อใดไม่ใช่ลักษณะนิสัยของนักวิทยาศาสตร์
- A.
ช่างสังเกตมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
- B.
มีเหตุผลและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
- C.
ตัดสินเหตุการณ์โดยใช้ความคิดเห็นของตนเอง
- D.
ซื่อสัตย์ต่อผลการทดลองที่ได้
- 5.ผู้ศึกษาสามารถนำข้อมูลจากการสังเกตวัดทดลองมาจัดระบบใหม่โดยเรียงลำดับแยกประเภทให้ง่ายต่อการแปลความหมายข้อมูลเป็นทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ด้านใด
- A.
การคำนวณ
- B.
การแยกประเภท
- C.
การสื่อความหมายของข้อมูล
- D.
การกำหนดและการควบคุมตัวแปร
- 6.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หมายถึงข้อใด
- A.
การทำงานเป็นขั้นตอนตามลำดับของแผนที่กำหนดไว้
- B.
การทดสอบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เป็นจริงนิรันดร์กาล
- C.
การรวบรวมข้อมูลที่เป็นรูปธรรมมาวิเคราะห์และรายงาน
- D.
การนำความคิดย่อยๆมาสรุปรวมเป็นหลักการแล้วทดสอบหลักการ
- 7.สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์จะเปลี่ยนเป็นทฤษฎีได้เมื่อใด
- A.
มีเครื่องมือพิสูจน์
- B.
ทดสอบแล้วเป็นจริงทุกครั้ง
- C.
เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
- D.
อธิบายได้กว้างขวาง
- 8.เมื่อใส่น้ำแข็งลงในแก้ว แล้วตั้งทิ้งไว้สักครู่จะพบว่ารอบนอกของแก้วมีหยดน้ำเกาะอยู่เต็ม ข้อใดเป็นผลจากการสังเกต และบันทึกผล
- A.
มีหยดน้ำขนาดเล็กและขนาดใหญ่เกาะอยู่จำนวนมากที่ผิวแก้ว
- B.
แก้วน้ำรั่วเป็นเหตุให้น้ำซึมออกมาที่ผิวนอก
- C.
ไอน้ำในอากาศกลั่นตัวเป็นหยดน้ำเกาะอยู่รอบๆแก้ว
- D.
หยดน้ำที่เกิดเป็นกระบวนการเดียวกับการเกิดน้ำค้าง
- 9.นักวิทยาศาสตร์จะสรุปผลการทดลองได้อย่างมีความเชื่อมั่นเมื่อใด
- A.
กำหนดปัญหาและตั้งสมมติฐานที่ดี
- B.
ออกแบบการทดลองที่มีการควบคุมตัวแปรต่างๆ อย่างรัดกุมมากที่สุด
- C.
ผลการทดลองสอดคล้องตามทฤษฎีที่มีอยู่เดิม
- D.
รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ มาเปรียบเทียบกับผลการทดลองได้ถูกต้องตรงกัน
- 10.ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง
- A.
การตั้งสมมติฐาน การสังเกตและปัญหา การตรวจสอบสมมติฐานและการทดลอง และสรุปผล
- B.
การตั้งสมมติฐาน การรวบรวมข้อมมูล การทดลอง และสรุปผล
- C.
การสังเกตและปัญหา การทดลองและตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน และสรุปผล
- D.
การสังเกตและปัญหา การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐานและการทดลอง และสรุปผล
- 11.การสังเกตของนักวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดสิ่งใดเป็นอันดับแรก
- A.
ปัญหา
- B.
ทฤษฎี
- C.
สมมติฐาน
- D.
กฎ
- 12.วิธีการทางวิทยาศาสตร์ขั้นตอนใด ที่ถือว่าเป็นความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง
- A.
การตั้งปัญหา
- B.
การตั้งปัญหาและการตั้งสมมติฐาน
- C.
การตั้งสมมุติฐาน
- D.
การตรวจสอบสมมติฐาน
- 13.วิทยาศาสตร์ หมายถึงอะไร
- A.
ความรู้ที่แสดงหรือพิสูจน์ได้ว่าถูกต้องเป็นความจริง
- B.
ความรู้ที่ได้จากการสังเกตและค้นคว้าจนได้เป็นหลักฐานและเหตุผล
- C.
ความรู้ที่ได้จากการศึกษาปรากฏการณ์ธรรมชาติ ซึ่งพิสูจน์ได้ว่าถูกต้องแล้วจัดเข้าเป็นระเบียบ และหมวดหมู่
- D.
ถูกทุกข้อ
- 14.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ “ การสังเกต การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การทดลอง และการสรุปผล”
- A.
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
- B.
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
- C.
เจตคติทางวิทยาศาสตร์
- D.
ไม่มีข้อใดถูก
- 15.กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นตอนใดที่จะนำไปสู่การสรุปผลและการศึกษาต่อไป
- A.
การรวบรวมข้อมูล
- B.
การตั้งสมมติฐานและการออกแบบการทดลอง
- C.
การสังเกต
- D.
การหาความสัมพันธ์ของข้อเท็จจริง
- 16.ข้อใด ไม่ใช่ ประสาทสัมผัสทั้ง 5
- A.
หู จมูก
- B.
ผิวกาย ตา
- C.
ปาก ตา
- D.
หู ลิ้น
- 17.ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของ “ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์”
- A.
การแก้ปัญหา
- B.
การตั้งสมมติฐาน
- C.
การทดลอง
- D.
การสรุปและแปลความหมาย
- 18.ข้อใดไม่เป็นวิทยาศาสตร์
- A.
โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์
- B.
น้ำเกิดจากก๊าซไฮโดรเจนและออกซิเจนรวมตัวกัน
- C.
แม่เหล็กขั้วเดียวกันเกิดแรงผลักกัน
- D.
คนทำดี ตายแล้วจะได้ขึ้นสวรรค์
- 19.สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์จะเปลี่ยนเป็นทฤษฎีได้เมื่อใด
- A.
ทดสอบแล้วเป็นจริงทุกครั้ง
- B.
เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
- C.
มีเครื่องมือพิสูจน์
- D.
อธิบายได้กว้างขวาง
- 20.จากสถานการณ์ที่ 1 ให้นักเรียนตอบคำถามข้อ 21 และ 22 ในชั่วโมงวิทยาศาสตร์ คุณครูใหน้กเรียนจัดกลุ่มเพื่อทำงานโดยอิสระ 4-5 คน สมชายเป็นนักเรียนที่ไม่ได้เข้ากลุ่ม เพราะเพื่่อนเห็นว่านอกจากสมชายจะไม่ ช่วยเหลืองานในกลุ่มแล้วย้งพูดจาตำหนิเพื่อนเสมอ ปัญหาที่เกิดขึ้นกับสมชายคืออะไร
- A.
สมชายพูดจาไม่ไพเราะ
- B.
สมชายไม่ได้เข้ากลุ่มกับเพื่อน ๆ
- C.
สมชายไม่ปรับปรุงความประพฤติ
- D.
สมชายไม่ช่วยงานในกลุ่มและชอบตำหนิเพื่อน
- 21.ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของบุคคลที่มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์
- A.
เป็นคนมีเหตุผล
- B.
เป็นคนช่างสังเกต
- C.
เป็นคนอยากรู้อยากเห็น
- D.
เป็นคนละเอียดรอบคอบ
- 22.สาเหตุสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้นกับสมชายคืออะไร
- A.
สมชายไม่พูดจากับเพื่อน ๆ
- B.
สมชายชอบนินทาว่าร้ายผู้อื่น
- C.
สมชายชอบบ่นและเอะอะโวยวาย
- D.
สมชาย ชอบเห็นแก่ตัวและตำหนิผู้อื่น
- 23.สถานการณ์ที่ 2 ใช้ตอบคำถามข้อ 23 และ 24 หน่อยช่วยแม่ล้างจานทุกวัน วันหนึ่งน้ำยาล้างจานหมด หน่อยจึงใช้ผงซักฟอกล้างจานแทน ทำให้คันตามนิ้วมือเป็นผื่นแดง ปัญหาที่เกิดขึ้นคืออะไร
- A.
น้ำยาล้างจานหมด
- B.
หน่อยต้องไปหาหมอ
- C.
หน่อยช่วยแม่ล้างจานไม่ได้
- D.
หน่อยคันตามนิ้วมือและเป็นผื่นแดง
- 24.สาเหตุของปัญหาคืออะไร
- A.
น้ำยาล้างจานหมด
- B.
ใช้ผงซักฟอกแทนน้ำยาล้างจาน
- C.
หน่อยขี้เกียจไปซื้อน้ำยาล้างจาน
- D.
หน่อยแพ้สารเคมีที่ผสมในผงซักฟอก
- 25.ในการแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์จะใช้ทักษะข้อใดเป็นอันดับแรก
- A.
สังเกต
- B.
การวัด
- C.
ทดลอง
- D.
ตั้งสมมติฐาน