Examen De Estructura De LA Lengua

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| By Fatimaceferamos
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Fatimaceferamos
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Examen De Estructura De LA Lengua - Quiz


Questions and Answers
  • 1. 

    Señala la expresión que está en modo indicativo:

    • A.

      A) Todos ustedes harán un gran examen de admisión

    • B.

      B) Quiero que me compres un delicioso helado

    • C.

      C) ¡Hagan un gran examen de admisión!

    • D.

      D) Espero que tú respetes a tus hermanos

    Correct Answer
    A. A) Todos ustedes harán un gran examen de admisión
    Explanation
    The correct answer is a) Todos ustedes harán un gran examen de admisión. This sentence is in the indicative mood because it states a fact or makes a statement about something that will happen in the future. The verb "harán" is conjugated in the indicative mood, indicating certainty or reality.

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  • 2. 

    Señala la expresión que está en modo subjuntivo:

    • A.

      A) ¡Pásame la catsup!

    • B.

      B) Nosotros amamos la universidad

    • C.

      C) Quisiera que me compres un delicioso helado

    • D.

      D) ¡Hagan un gran examen de admisión!

    Correct Answer
    C. C) Quisiera que me compres un delicioso helado
    Explanation
    The correct answer is c) "Quisiera que me compres un delicioso helado." This sentence is in the subjunctive mood because it expresses a wish or desire. The verb "quisiera" is in the imperfect subjunctive form, and it is followed by the verb "compres" in the present subjunctive form. The subjunctive mood is used to talk about hypothetical or unreal situations, wishes, recommendations, and emotions. In this sentence, the speaker is expressing a desire for someone to buy them a delicious ice cream.

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  • 3. 

    ¿Qué oración tiene un verbo en copretérito?

    • A.

      A) ¿Qué te sucede?

    • B.

      B) Tu regalaste a tu mascota

    • C.

      C) Yo amaba ir a la universidad

    • D.

      D) Ella no quería que amasemos esta nueva ciudad

    Correct Answer
    C. C) Yo amaba ir a la universidad
    Explanation
    The correct answer is c) Yo amaba ir a la universidad. This sentence contains the verb "amaba" which is in the imperfect tense, also known as copretérito in Spanish. The imperfect tense is used to describe ongoing or repeated actions in the past.

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  • 4. 

    Señala la expresión que está en modo imperativo:

    • A.

      A) Pasa a recoger mi ropa a la tintoreria

    • B.

      B) Nosotros amamos la universidad

    • C.

      C) Quiero que me compres un delicioso helado.

    • D.

      D) Temo que ustedes hagan un mal examen de admisión

    Correct Answer
    A. A) Pasa a recoger mi ropa a la tintoreria
    Explanation
    The correct answer is a) Pasa a recoger mi ropa a la tintoreria. This sentence is in the imperative form because it is giving a command or instruction to someone to do something.

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  • 5. 

    ¿Qué oración tiene un verbo transitivo?

    • A.

      A) Mi hermano ensució su playera

    • B.

      B) El radio suena muy fuerte

    • C.

      C) Debe acostumbrarse al frío

    • D.

      D) Graniza demasiado

    Correct Answer
    A. A) Mi hermano ensució su playera
    Explanation
    The correct answer is a) Mi hermano ensució su playera. This sentence contains the transitive verb "ensució", which means "to dirty". The verb requires a direct object, in this case, "su playera" (his shirt), making it a transitive verb.

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  • 6. 

    De las siguientes oraciones, la que contiene un verbo impersonal es:

    • A.

      A) Tu brazo está sangrando

    • B.

      B) Nos perdonamos por lo que paso

    • C.

      C) Estará lloviendo toda la noche

    • D.

      D) José envejece tan rápido

    Correct Answer
    C. C) Estará lloviendo toda la noche
    Explanation
    The correct answer is c) Estará lloviendo toda la noche. This sentence contains an impersonal verb "estará" (will be) which does not refer to a specific subject but rather describes a general condition or action. In this case, it indicates that it will be raining all night.

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  • 7. 

    De los siguientes verbos, cuales son irregulares:

    • A.

      A) beber, aprender, salir, lavar

    • B.

      B) ir, oír, dar, decir

    • C.

      C) aceptar, entrar, viajar, pasar

    • D.

      D) Se, me, te, nos

    Correct Answer
    B. B) ir, oír, dar, decir
    Explanation
    The correct answer is b) ir, oír, dar, decir. These verbs are irregular because they do not follow the regular conjugation patterns in the present tense. For example, the verb "ir" (to go) conjugates as "voy, vas, va, vamos, vais, van" instead of the expected "iro, ires, ire, iremos, ireis, iren". Similarly, the verbs "oír" (to hear), "dar" (to give), and "decir" (to say) have irregular conjugations in the present tense.

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  • 8. 

    Identifica el verbo reciproco:

    • A.

      A) Tu brazo está sangrando

    • B.

      B) Nos comimos unas butifarras

    • C.

      C) Se murió antenoche

    • D.

      D) Ella canta tan glorioso

    Correct Answer
    B. B) Nos comimos unas butifarras
    Explanation
    The correct answer is b) Nos comimos unas butifarras. This sentence includes the reflexive verb "comerse" which indicates that the action of eating is being done by the subject (nosotros) to themselves.

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  • 9. 

    De las siguientes opciones ¿Cuál presenta una sustantivación de adjetivo?

    • A.

      A) La basura la deposito en el bote

    • B.

      C) El mole lo preparo mi mama

    • C.

      B) Esta tronando desde hace rato

    • D.

      D) Los holgazanes dan mucho de qué hablar

    Correct Answer
    D. D) Los holgazanes dan mucho de qué hablar
    Explanation
    The correct answer is d) Los holgazanes dan mucho de qué hablar. This sentence presents a nominalization of the adjective "holgazanes" (lazy people) by using it as a noun. The phrase "dan mucho de qué hablar" means "give a lot to talk about" and the adjective "holgazanes" is used as the subject of the sentence, functioning as a noun.

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  • 10. 

    ¿Cuál de las opciones tiene un superlativo?

    • A.

      C) simpático-alegre

    • B.

      B) antiguo- antiquísimo

    • C.

      A) valiente- cobarde

    • D.

      D) fuerte- alto

    Correct Answer
    B. B) antiguo- antiquísimo
    Explanation
    The correct answer is b) antiguo- antiquísimo. This option contains a superlative form, as indicated by the suffix "-ísimo" added to the adjective "antiguo", which means "very old" or "ancient".

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  • 11. 

    Presenta una conjunción:

    • A.

      A) Ellos estaban enamorados, luego decidieron escapar juntos

    • B.

      B) Corre conejo, corre veloz

    • C.

      C) La niña estudia silenciosamente

    • D.

      D) El joven empresario compro diez acciones

    Correct Answer
    A. A) Ellos estaban enamorados, luego decidieron escapar juntos
    Explanation
    La opción a) "Ellos estaban enamorados, luego decidieron escapar juntos" presenta una conjunción porque utiliza la palabra "luego" para unir dos ideas o acciones en secuencia. Indica que la decisión de escapar juntos ocurrió después de que estaban enamorados.

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  • 12. 

    Identifica una perífrasis aspectual durativa

    • A.

      A) Hay que reciclar más residuos

    • B.

      B) Está pensando en mí

    • C.

      C) Debe estudiar más para aprobar

    • D.

      D) Ya he acabado de hablar

    Correct Answer
    B. B) Está pensando en mí
    Explanation
    The correct answer is b) Está pensando en mí. This sentence indicates an ongoing action or state of someone thinking about the speaker. The use of the verb "estar" in the present progressive tense "está" suggests a continuous or ongoing action, which is a characteristic of durative aspect.

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  • 13. 

    Identifica una perífrasis

    • A.

      A) Adriana nunca estudia porque siempre está distraída

    • B.

      B) El avión está aterrizando

    • C.

      C) Esto no es lo que nosotros esperábamos

    • D.

      D) Aquella es mi mejor alumna

    Correct Answer
    B. B) El avión está aterrizando
    Explanation
    The correct answer is b) El avión está aterrizando. This sentence is an example of a periphrasis because it uses the verb "estar" followed by the gerund form of the verb "aterrizar" to express an ongoing action. The periphrasis "estar + gerundio" is commonly used in Spanish to describe actions that are happening at the moment of speaking. In this case, it indicates that the airplane is currently landing.

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  • 14. 

    Identifica una perífrasis aspectual ingresiva

    • A.

      A) Sigo buscando una solución

    • B.

      B) Estaba a punto de salir ahora

    • C.

      C) Empezó a escribir ayer

    • D.

      D) Fuimos a pescar

    Correct Answer
    B. B) Estaba a punto de salir ahora
    Explanation
    The correct answer is b) Estaba a punto de salir ahora. This sentence indicates an ongoing action that was about to happen in the past. The phrase "a punto de" expresses the imminent nature of the action, suggesting that the person was on the verge of leaving at that moment.

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  • 15. 

    La siguiente oración: Ella puede llegar pronto de su viaje; es una perífrasis:

    • A.

      A) Modal de duda

    • B.

      B) Modal de posibilidad

    • C.

      C) Modal terminativa

    • D.

      D) Aspectual durativa

    Correct Answer
    B. B) Modal de posibilidad
    Explanation
    The given sentence "Ella puede llegar pronto de su viaje" indicates a possibility that she can arrive soon from her trip. The modal verb "puede" suggests the potential or ability to do something, in this case, arriving soon. Therefore, the correct answer is b) Modal de posibilidad, which translates to "Possibility modal" in English.

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  • 16. 

    Son dinámicos o estáticos en función de su participación en la historia.

    • A.

      A) Narradores

    • B.

      A) Datos y opiniones

    • C.

      C) Personajes 

    • D.

      D) Ambientes

    Correct Answer
    C. C) Personajes 
    Explanation
    The correct answer is c) Personajes. This is because the statement suggests that the characters in a story can be dynamic or static depending on their involvement in the plot. Dynamic characters undergo changes and development throughout the story, while static characters remain unchanged. Therefore, the statement implies that the nature of the characters is determined by their participation in the story's events.

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  • 17. 

    ¿Qué tipo de mensaje da lugar a interpretaciones abstractas o con doble sentido?

    • A.

      Mensaje indirecto

    • B.

      Mensaje directo

    • C.

      Mensaje implicito 

    • D.

      Mensaje explicito 

    Correct Answer
    C. Mensaje implicito 
    Explanation
    Un mensaje implícito es aquel que no se expresa directamente, sino que se da a entender a través de insinuaciones o sugerencias. Este tipo de mensaje puede ser interpretado de diferentes maneras por diferentes personas, ya que depende de la percepción y la experiencia de cada individuo. Por lo tanto, un mensaje implícito puede dar lugar a interpretaciones abstractas o con doble sentido.

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  • 18. 

    ¿Cuál de los siguientes elementos no componen al mensaje explícito?

    • A.

      Caracterización de personajes

    • B.

      La forma sintética del texto

    • C.

      Estructura narrativa

    • D.

      Estructura temporal

    Correct Answer
    B. La forma sintética del texto
    Explanation
    The correct answer is "La forma sintética del texto". This means that the explicit message does not include the synthetic form of the text. The other options, such as characterization of characters, narrative structure, and temporal structure, are all elements that can contribute to the explicit message of a text.

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  • 19. 

    Nos permite conocer las ideas principales de un texto, colocando en primer lugar las ideas que no son principales y, por último, el argumento central.

    • A.

      Premisas y conclusiones

    • B.

      Forma sintética del texto

    • C.

      Información concreta

    • D.

      Idea significativa central del texto

    Correct Answer
    B. Forma sintética del texto
    Explanation
    This answer states that the correct option is "Forma sintética del texto." This means that the main purpose of the given technique is to provide a concise summary or overview of the text. It involves presenting the main ideas first, followed by supporting details or non-essential information, and finally, the central argument or main point of the text. This technique helps readers to quickly grasp the key concepts and structure of the text.

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  • 20. 

    Es la parte más importante del mensaje explícito con el objetivo de transmitir la información de forma clara y sencilla

    • A.

      Información concreta

    • B.

      Caracterización de personajes

    • C.

      Estructura de secuencias

    • D.

      Cronología de los sucesos

    Correct Answer
    A. Información concreta
    Explanation
    The correct answer is "Información concreta." This option refers to the most important part of the explicit message, which is to transmit information in a clear and simple way. It suggests that the message should focus on providing specific and precise details rather than being vague or abstract. This helps ensure that the information is easily understood by the recipient.

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  • 21. 

    Es un ejemplo de mensaje implícito.

    • A.

      Hoy se espera una tormenta eléctrica

    • B.

      Como dentista, opino que el agua es lo que limpia los dientes

    • C.

      Ando volando bajo

    • D.

      Serás parte del equipo formalmente

    Correct Answer
    C. Ando volando bajo
    Explanation
    The phrase "Ando volando bajo" is an example of an implicit message because it is a colloquial expression that means "I am feeling down" or "I am not doing well." The message is not explicitly stated, but it is implied through the use of this idiom.

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  • 22. 

    Una _______ es una idea que puede ser verdadera o falsa, y a partir de la combinación de dos o más de ellas, se puede inferir una _______.

    • A.

      Falacia - premisa

    • B.

      Proposición - premisa

    • C.

      Afirmación - conclusión

    • D.

      Premisa – conclusión

    Correct Answer
    D. Premisa – conclusión
    Explanation
    A premisa es una idea que puede ser verdadera o falsa y se utiliza como base para llegar a una conclusión. Una conclusión es la inferencia o resultado que se obtiene a partir de la combinación de dos o más premisas. Por lo tanto, al combinar premisas se puede inferir una conclusión.

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  • 23. 

    Identifica los ejemplos de cada concepto.

    • A.

      1 ab, 2 cd

    • B.

      1 ac, 2 bd

    • C.

      1 bd, 2 ac

    • D.

      1 cd, 2 ab

    Correct Answer
    B. 1 ac, 2 bd
    Explanation
    The correct answer is 1 ac, 2 bd because it matches the given examples with the concepts. In the first example, concept a is paired with concept c, and in the second example, concept b is paired with concept d.

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  • 24. 

    Interpreta qué tipo de mensaje es el siguiente: Las matemáticas no se aprenden sólo leyendo libros.

    • A.

      Explícito

    • B.

      Implícito

    • C.

      Indirecto

    • D.

      Directo

    Correct Answer
    B. Implícito
    Explanation
    The given statement implies that learning mathematics requires more than just reading books. It suggests that there are other methods or activities involved in the process of learning mathematics. This is an implicit message because it is not directly stated in the statement but can be inferred from the context.

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  • 25. 

    ¿Cuál es la idea principal del siguiente texto? “Lo que distingue esencialmente la democracia de la oligarquía es la pobreza y la riqueza; y dondequiera que el poder está en manos de los ricos, sean mayoría o minoría, es una oligarquía; y dondequiera que esté en las de los pobres, es una demagogia. Pero no es menos cierto, repito, que generalmente los ricos están en minoría y los pobres en mayoría; la riqueza pertenece a pocos, pero la libertad a todos. Estas son las causas de las disensiones políticas entre ricos y pobres”. Aristóteles. Política. Libro cuarto. Capítulo V.

    • A.

      En política, la diferencia entre ricos y pobres es que a pesar de que todos tienen libertad, son pocos los que tienen riqueza

    • B.

      La diferencia entre ricos y pobres es que los primeros son minoría y los segundos, mayoría

    • C.

      La diferencia entre ricos y pobres es que los ricos forman oligarquías y los pobres forman demagogias

    • D.

      La diferencia entre democracia y oligarquía reside en la pobreza de una y la riqueza de otra

    Correct Answer
    A. En política, la diferencia entre ricos y pobres es que a pesar de que todos tienen libertad, son pocos los que tienen riqueza
    Explanation
    The main idea of the given text is that in politics, the difference between the rich and the poor is that although everyone has freedom, only a few have wealth. This is evident in the statement that the distinction between democracy and oligarchy lies in the poverty and wealth of the people in power. The text also mentions that generally, the rich are in the minority and the poor are in the majority, highlighting the unequal distribution of wealth. Therefore, the correct answer reflects this main idea by stating that the difference between the rich and the poor in politics is that despite having freedom, only a few possess wealth.

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  • 26. 

    Tiene una mancha ________ la chaqueta  Me olvidé ________ los caramelos  Esa manta es ________ mi cama

    Correct Answer
    su, de, en
    en, de, de
    asi, a, de
    Explanation
    The correct answer is "en, de, de". In the first sentence, "Tiene una mancha en la chaqueta" means "He/she has a stain on the jacket". The preposition "en" is used to indicate location or position. In the second sentence, "Me olvidé de los caramelos" means "I forgot the candies". The preposition "de" is used to indicate possession or belonging. In the third sentence, "Esa manta es de mi cama" means "That blanket is from my bed". Again, the preposition "de" is used to indicate possession or belonging.

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  • 27. 

    Identifica los adverbios

    • A.

      El niño se quedo con su abuela 

    • B.

      Yo no entiendo eso 

    • C.

      Nunca volveré a comer en el bar de la esquina

    • D.

      El documento está impreso desde ayer 

    Correct Answer
    C. Nunca volveré a comer en el bar de la esquina
    Explanation
    The correct answer is "Nunca volveré a comer en el bar de la esquina". The adverb in this sentence is "nunca", which means "never" in English. It modifies the verb "volveré" (I will return) and indicates that the action of eating at the corner bar will never happen again.

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  • 28. 

    Selecciona la opcion que tiene un adverbio en negritas:

    • A.

      El es un estudiante muy inteligente 

    • B.

      Acaso el tiempo borrará sus heridas 

    • C.

      Nunca supo amar sin ser correspondido 

    • D.

      Ya está listo el platillo 

    Correct Answer
    B. Acaso el tiempo borrará sus heridas 
    Explanation
    The correct answer is "Nunca supo amar sin ser correspondido".

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  • 29. 

    La oración: Bastante mal ha hecho esa terrible decisión, la palabra en negritas es un adverbio de:

    • A.

      Modo

    • B.

      Cantidad 

    • C.

      Lugar

    • D.

      Tiempo

    Correct Answer
    B. Cantidad 
    Explanation
    The word "bastante" in the sentence indicates a quantity or degree. It means "enough" or "quite" in English. Therefore, it is an adverb of quantity in this context.

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  • 30. 

    En la oracion: Lo que afirmó es totalmente falso, ¿Cual es el adverbio?

    • A.

      Falso

    • B.

      Totalmente

    • C.

      Afirmó

    • D.

      Que

    Correct Answer
    B. Totalmente
    Explanation
    The adverb in the sentence "Lo que afirmó es totalmente falso" is "totalmente". It modifies the adjective "falso" and indicates the degree or extent to which the statement is false.

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