Mce New Test - Arabic - By Mr. Ahmed Ali
Settings
-
+
.
- 1.يسأل معلمون محددون بالمدرسة عن أهمية استخدام مؤتمر الفيديو للمشروعما الفائدة الأهم لمؤتمر الفيديو المستخدم في هذا المشروع ؟
- A.
يوفر مؤتمر الفيديو فرصة لاستخدام تقنية جديدة
- B.
يوفر مؤتمر الفيديو محادثة حقيقية حول المشكلة
- C.
يوفر مؤتمر الفيديو فرصة للتعاون بين المجموعة
- D.
يوفر مؤتمر الفيديو طريقة موثوقة لجمع معلومات علمية
- 2.تريد تحسين مهارات البحث لدي الطلاب باستخدام موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات -" ICT " يجب أن يساعد الحل في تحقيق الأهداف التعليمية بالمدرسةما الذي ينبغي عليك القيام به ؟
- A.
إعطاء صفحات ويب مطبوعة حول الامطار الحامضية للطلاب
- B.
العمل مع الطلاب لعمل قائمة بمصطلحات البحث
- C.
اخبار الطلاب بالبحث عن المعلومات عبر الانترنت
- D.
إعطاء الطلاب قائمة بالارتباطات علي الانترنت للمواقع حول الامطار الحامضية
- 3.قام الفصل للتو بإكمال مؤتمر الفيديو مع المزارع -وتريد عمل تقييم سريع للتعرف علي طريقة فهم العديد من الطلاب للنقاط الأساسية لمؤتمر الفيديوما الذي ينبغي عليك القيام به ؟
- A.
تكليف الطلاب بالعمل في أزواج لعمل مدونة
- B.
تكليف كل طالب بكتابة مقال باستخدام معالج الكلمات وورد
- C.
تكليف الطلاب باستخدام نظام إجابات الطالب
- D.
تكليف كل طالب بإعداد عرض تقديمي
- 4.أحد الطلاب لديك يعاني من ضعف في السمع -وتريد التأكد من توفير الفرصة للطالب للتفاعل مع المزارع خلال مؤتمر الفيديوما الذي ينبغي عليك القيام به ؟
- A.
قبل مؤتمر الفيديو ، تكليف الطلاب بتقديم الأسئلة مكتوبة
- B.
تسجيل الجزء الصوتي من مؤتمر الفيديو لمزيد من الاستماع
- C.
بعد مؤتمر الفيديو تكليف الطلاب الاخرين بشرح النقاط الرئيسية لمؤتمر الفيديو
- D.
الاستفادة من ترتيب المقاعد
- 5.بدأ الطلاب مؤخرا استخدام برنامج تحرير الأفلام -وتريد التأكد من استفادة الطلاب بأكبر قدر ممكن من زيارة صانع الأفلامما الذي ينبغي علي القيام به ؟
- A.
عمل جدول لصانع الأفلام لتقديم محاضرة لمدة ساعة للفصل بأكمله
- B.
تحديد موعد لكل طالب لطرح أسئلة علي صانع الأفلام
- C.
تكليف كل طالب بإرسال قائمة بالأسئلة قبل الزيارة عبر البريد الإلكتروني
- D.
تكليف الطلاب استخدام صفحة wiki للتعاون في قائمة من الأسئلة الموجهة لصانع الأفلام
- 6.بالإضافة إلى التعلم عن التناسق، كيف يمكن للطلاب ايضاً الاستفادة من استخدام تكنولوجيا -المعلومات والاتصالات " ICT " خلال درس الرياضيات الثاني
- A.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مهارات برمجة الحاسوب
- B.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مهارات إدخال البيانات
- C.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات علي تطوير مهارات العرض التقديمي
- D.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تنمية مهارات التعاون
- 7.بالإضافة إلى التعلم عن التماثل، كيف يمكن للطلاب ايضاً الاستفادة من استخدام تكنولوجيا -المعلومات والاتصالات " ICT " خلال درس الرياضيات الثاني
- A.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مهارات برمجة الحاسوب
- B.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مهارات إدخال البيانات
- C.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات علي تطوير مهارات العرض
- D.
ستعلمهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تنمية مهارات التعاون
- 8.تريد تحديد أكثر طريقة وأكثرها توفيراُ من حيث التكلفة لجمع العروض التقديمية الخاصة -بالطلاب لتقييمها، ما الذي ينبغي عليك ان تطلب من الطلاب القيام به؟
- A.
حفظ أعمالهم إلى محرك أقراص USB
- B.
حفظ أعمالهم إلى مجلد مشترك على الشبكة
- C.
ارسال أعمالهم إليك بالبريد الإلكتروني
- D.
طباعة أعمالهم وتسليمها إليك
- 9.تريد تتبع بيانات الطلاب وإدارتها، ما نوع التطبيق الذي ينبغي عليك استخدامه؟
- A.
جدول بيانات "اكسل"
- B.
العرض التقديمي
- C.
الناشر المكتبي
- D.
معالج الكلمات وورد
- 10.في بداية درس الرياضيات الثاني تريد إشراك الطلاب في الدرس وتذكيرهم بالأهداف التعليمية -ما الذي ينبغي عليك استخدامه؟
- A.
تسجيلاً صوتياً يعرف التناسق
- B.
عرضاً تقديمياً يقوم بمعالجة نتائج التعلم
- C.
تطبيق رسومات يعرض الكائنات متناسقة
- D.
نشرة مطبوعة تحتوي علي توضيح الأهداف التعليمية
- 11.تقوم بالإعداد لشرح درس الرياضيات الثاني -أي مهمتين ينبغي عليك القيام بهما للتأكد من استفادة الطلاب بأكبر قدر ممكن من العمل في المختبرالحاسوبي؟ )تمثل كل إجابة صحية جزءاً من الجل "اختر أثنين"(
- A.
تحقق من وجود كمية كافية من الورق في الطابعة
- B.
تحقق من توفر الاتصال بالإنترنت على حاسوب المعلم فقط
- C.
التأكد من عمل جهاز العرض
- D.
التأكد من وجود مساحة خالية متوفرة على محركات أقراص USB
- E.
تحقق من وجود برامج مناسبة مثبتة على أجهزة الحاسوب
- 12.انت معلم في مدرسة ثانوية، وتعمل بشكل وثيق مع إدارة المدرسة -قامت مجموعة من أولياء الأمور بالاستفسار عن المبلغ المالي الكبير الذي تستثمره المدرسة فيموارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وطلب منك إعداد إجابة بالنيابة عن المدرسة،فعلي أي حجة ستستند إجابتك؟
- A.
تتطلب الاقتصادات الحديثٌة بشكل متزايد وجود قوة عاملة من ذوي المهارات الجيدة في الكتابة، لذلك يتعين علي المدرسة محاولة دمج أجهزة الحاسوب في جميع أنشطنها
- B.
تعتمد الاقتصاديات الحديثة بشكل متزايد علي نمو تصنيع أجهزة الحاسوب، وهو قطاع اقتصادي يجب علي المدرسة دعمه
- C.
يتوقع قطاع الأعمال في الاقتصاديات الحديثة بشكل متزايد أن تقوم المدارس بتخريج طلاب ذوي كفاءة في المعرفة المالية
- D.
تعتمد الاقتصاديات الحديثة بشكل متزايد على المعرفة والمعلومات لذلك ينبغي على الطلاب تعلم المهارات اللازمة للتعامل مع المعلومات
- 13.تقوم بشرح أحد دروس مادة علم الاقتصاد حول تأثيرات استخدام استراتيجيات الخصم علي -الأسعاروخلال الحصة قمت بتوفير احصائيات تفصيلية حول المبيعات من تاجر تجزئة محلي رئيسييسأل بعض الطلاب عن فعالية استراتيجيات الخصم علي الأسعارماذا يجب أن تفعل
- A.
البحث علي الانترنت عن موارد تعليم حول استراتيجيات تحديد أسعار البيع بالتجزئة
- B.
البحث علي الانترنت عن مواقع تحتوي علي معلومات حول استراتيجيات تحديد أسعار البيع بالتجزئة
- C.
ادخل عينة المبيعات في جدول بيانات لنموذج اثار استخدام استراتيجيات سعر الخصم
- D.
ارسال بريد إلكتروني لإدارة خبراء البيع المختلفة ونطلب منهم الحصول على أمثلة عن كيفية استخدام استراتيجيات خصومات الأسعار
- 14.قمت باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل ناجح في حجرة الدراسةلعدة سنوات، تقول معلمة جديدة في المدرسة إنها حصلت علي فرصة محدودة لاستخدام تكنولوجياالمعلومات والاتصالات " ICT " في حجرة الدراسة وهي تريد استغلال المختبر الحاسوبي فيالتدريس، ما النصيحة التي تنصحها بها؟
- A.
التأكد من ملائمة الأنشطة التي تم تخطيطها للأهداف التعليمية
- B.
التأكد من الأنشطة التي تم تخطيطها بالنسبة للطلاب
- C.
التأكد من أن الأنشطة المخططة ممتعة للطلاب
- D.
التأكد من فهم الطلاب لكيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لإكمال انشطتهم
- 15.تريد تحفيز المدرسة للاستثمار في موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يجب أنينمي السحب علي اطار عمل تنمية كفاءات المعلمين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT " ماذا يجب عليك فعله؟
- A.
تنمية توقعات الطلاب وأولياء الأمور
- B.
منح الطلاب في مدرستك إمكانية الوصول إلي مجموعة من الموارد والخبرات التعليمية
- C.
تطوير الظروف الاقتصادية المحلية
- D.
أن تكون أفضل مدرسة بها تجهيزات بالمنطقة
- 16.قامت المدرسة مؤخرا بتنفيذ تغيير في اجهزة الكمبيوتر المحمول في فصلك طبقا لمخطط -تكنولوجيا المعلومات والاتصالاتيمكن لبعض اجهزة الحاسوب المحمول الوصل الي الانترنت بينما لا يمكن للآخري الوصولتريد التأكد من وصول جميع الأجهزة لإنترنت، ما الذي ينبغي عليك التحقق منه
- A.
شبكة الاتصال اللاسلكية الخاصة بأجهزة الحاسوب المحمول
- B.
اتصال الراوتر بالإنترنت
- C.
اتصال الشبكة السلكية الخاصة بأجهزة الكمبيوتر المحمولة
- D.
توصيل أجهزة الحاسوب المحمولة بأجهزة الطاقة
- 17.قمت بشرح أحد دروس مادة الاحياء عن الجهاز العصبي في الانسان -سأل أحد الطلاب سؤال لا تعرف اجابتهيعتمد علي موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التالية في حجرة الدراسة، ما المواردالتي تستخدمها للإجابة علي السؤال في أسرع وقت ممكن حلال الدرس
- A.
البريد الإلكتروني
- B.
محرك بحث
- C.
مجتمع المعلمين علي الانترنت
- D.
مدونة
- 18.تخطط المدرسة لنشر ستة من أجهزة الحاسوب المحمول المخططة في كل حجرة دراسة -ويتطلب منك تزكية حل يمكن كل طالب من استخدام أجهزة الحاسوب المحمول كجزء من مشروعجماعيما الذي ينبغي عليك تزكيته؟
- A.
تمكين الطلاب من أي مجموعة من استخدام أي أجهزة الحاسوب عند الحاجة
- B.
إتاحة حجرة الدراسة الخاصة بك للطلاب في وقت الغداء وبعد المدرسة
- C.
تكليف جميع المجموعات أولا بالتخطيط لمشروعات ثم حجز أوقات زمنية لاستخدام الحاسوب
- D.
تخصيص حاسوب لكل مجموعة
- 19.تريد ان تشرح كيف ان تغيرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المخطط لها سوفتكون اكثر فائدة لإنتاجكما الفائدة التي ينبغي عليك الاشارة اليها؟
- A.
ستكون قادر علي الوصول إلي موارد التطوير المهني
- B.
ستكون قادر علي التواصل مع أولياء الأمور في أغلب الأحوال
- C.
ستكون قادر علي إعداد خطط أفضل للدرس
- D.
ستكون قادر علي استخدام الأدوات علي الانترنت للحصول علي تطبيقات مالية
- 20.يجب عليك تحقيق أهداف التطوير المهني من خلال استخدام موارد تكنولوجيا المعلومات -والاتصالات ما الذي ينبغي عليك القيام به؟
- A.
استخدام حاسوب محمول لعمل ملاحظات خلال الحلقات الدراسية الاحترافية في الجامعة أو الكلية العملية
- B.
تنزيل مواد جاهزة للاستخدام خلال الدرس
- C.
إنشاء مدونة وتكليف الطلاب بالتعليق علي دروسك وما تنشره عليها
- D.
الانضمام إلي شبكات معلمين تبادل الأفكار
- 21.تريد تحديد الفائدة الأساسية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات خلال درسالكتابة المقنعةما الفائدة التي ينبغي عليك التعرف عليها؟
- A.
أصبحت الكتابة اليوم تتم في الغالب علي الحاسوب
- B.
تسمح تطبيقات معالجة الكلمات للطلاب بتحرير النصوص والتعديل عليها
- C.
يستخدم المختبر الحاسوبي بشكل منتظم
- D.
تساعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير مهارات معالجة الكلمات
- 22.تخطط لقيادة مناقشة بالفصل حول نماذج الكتابة المقنعة التي يحضرها الطلاب ولعرض -النماذج للفصل بالكاملما مصدري تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي ينبغي عليك استخدامها لتنفيذ هذهالمهمة ) تمثل كل إجابة صحيحة جزء من الحل، أختر أثنين )
- A.
طابعة ليزر احادية اللون
- B.
جهاز عرض
- C.
ماسح ضوئي مسطح
- D.
كاميرا رقمية
- 23.قمت بتكليف الطلاب باستخدام محرك بحث خلال درس الكتابة المقنعة -ما التعليمات أو النصائح التي ينبغي أن تقدمها للطلاب؟
- A.
البحث عن مؤسسات تستخدم الكتابة المقنعة
- B.
استخدام مجموعة متنوعة من محركات البحث
- C.
استخدام مجموعة متنوعة من مستعرضات الويب
- D.
ستحتوي أول نتيجة بحث عن المعلومات التي تبحث عنها
- 24.تخط لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لإعداد درس كتابة مقنع فعالما الذي ينبغي عليك القيام به؟
- A.
استخدام الانترنت للعثور علي أي درس مكتمل وجاهز لاستخدامه مع الطلاب
- B.
استخدام الانترنت للعثور علي موارد التدريس المناسبة مع الطلاب
- C.
استخدام برامج تدقيق إملائي لتطوير حصة الدرس
- D.
تصوير أجزاء من الكتاب الدراسي لاستخدامها كمرجع
- 25.تريد من الطلاب جمع معلومات من مؤسسات عثروا عليها علي الانترنت -ما التعليمات أو النصائح التي نبغي ان تقدمها للطلاب؟
- A.
إرسال المعلومات إلي عنوان البريد الإلكتروني الخاص بمنازل الطلاب
- B.
طلب المعلومات من المؤسسات التي بها مواقع ويب أمنة فقط
- C.
إرسال المعلومات إلي عنوان البريد الإلكتروني الخاص بالمدرسة
- D.
طلب المعلومات من المؤسسات التي تملك موقع ويب يحتاج إلي التسجيل فقط
- 26.أنت معلم تربية بيئية -يقوم الطلاب لديك بمشروع بالتعاون مع طلاب من دولة أخري باستخدام تكنولوجيا المعلوماتوالاتصالاتوتقوم بإنشاء نشاط يتطلب استخدام الطلاب لبرنامج عروض تقديمية لعرض صور ومقاطع فيديولطيور محلية، ويقوم الطلاب بعد ذلك بإرسال العرض التقديمي بالبريد الإلكتروني لطلاب من دولأخريوتكتشف أن حجم ملف العرض التقديمي يتجاوز حد الحجم الذي حدده موفر البريد الإلكترونيما الذي ينبغي عليك أن تنصح الطلاب به؟
- A.
ضغط ملفات الفيديو والصور قبل إدراجها في العرض التقديمي
- B.
إزالة ملفات الفيديو والصور من العرض التقديمي
- C.
تحويل ملف العرض التقديمي إلي صورة نقطية
- D.
في العرض التقديمي تقليل حجم الخطوط والحركات المخصصة
- 27.ما هي الفائدة الأساسيةٌ أو زياٌدة استخدام موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات " - ICT "خلال دروس التاريخ
- A.
سيقوم الطلاب بتقييم المهام التي هي أكثر وضوحاً وأناقة
- B.
سيقوم الطلاب بتقييم المهام المطلوبة منهم بشكل أسرع
- C.
سيواصل الطلاب تقديم مهامهم طوال الدرس
- D.
سيكون بمقدور الطلاب الحصول علي مجموعة أكبر من الموارد التعليمية
- 28.يجب عليك تزكية حل لمساعدة الطلاب في حل مشكلتهم بخصوص المصادر التاريخية، يجب -حل المشكلة في أسرع وقت ممكن؟ما الذي ينبغي عليك تزكيته؟
- A.
استخدام أداة ترجمة مستندة إلي الإنترنت
- B.
إرسال نص اللغة المنقول منها إلي معلم اللغة بالمدرسة عبر البريد الإلكتروني
- C.
تعديل إعدادات اللغة علي جهاز الحاسوب الشخصي أو المحمول الخاص بالطلاب
- D.
استخدام موقع شبكة اجتماعية للاتصال بالطلاب في البلدان الأخرى وتحميل النص علي موقع شبكة اجتماعية
- 29.تخطط لطلب متحدث خبير للتحدث إلي الطلاب حول حدث تاريخي حدث مؤخرا -أي من موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات " ICT " ينبغي عليك تزكية استخدام الطلاب لهمالإعداد سجل دقيق لعبارات المتحدث؟ ) تمثل كل إجابة صحيحة حلاً كاملاً، أختر أثنين (
- A.
اتصال بالإنترنت
- B.
كاميرا فيديو
- C.
الطابعات
- D.
كاميرا رقمية
- E.
مسجل الصوت الرقمي
- F.
نظام إدارة التعلم
- G.
الماسح الضوئي المسطح
- 30.تريد أن تحدد أن المهام في النشاط التعليمي المخطط تشمل استخدام المختبر الحاسوبي -أي مهمة ينبغي عليك تحديدها؟
- A.
يجب علي الطلاب استخدام صورة رقمية توضح الموضوع أو الحدث وتحريرها
- B.
يجب علي الطلاب تعليق الملصقات في قاعة المدرسة
- C.
يجب علي الطلاب تقسيم أنفسهم إلي مجموعات صغيرة ويجب علي كل مجموعة تحديد موضوع أو حدث تاريخي
- D.
يجب علي الطلاب تجميع الصور علي ملصق علي الحائط
- 31.كنشاط زائد عن نشاط التعليم المخطط تطلب من بعض الطلاب الاتصال بمختصين من الخارج -لجمع معلومات إضافية حول الأحداث التاريخية، تريد التأكد من استخدام الطلاب أو وسيلة مناسبةللتواصل عندما يتصلون بمختصين؟ما الذي ينبغي عليك أن تنصح الطلاب باستخدامه؟
- A.
هواتفهم المحمولة الشخصية
- B.
منتدي مجهول علي الانترنت
- C.
حساب بريد إلكتروني فعال خاص بالمدرسة
- D.
حساباتهم علي الشبكات الاجتماعية
- 32.أنت معلم في مدرسة ثانوية، ولديك 31 طالب في الفصل، وتحتوي حجرة الدراسة علي 11أجهزة حاسوب محمولوتقوم بالتخطيط لمشروع للطلاب، ستقوم بتزويد الطلاب بمعلومات في ثلاث صيغ مختلفة " سجلاتصوتية وصور فوتوغرافية، ومستندات مطبوعة، يجب علي الطلاب جمع المعلومات لعمل رسوماتومخططات في تقرير تفصيليما أفضل طريقة لتعليم المشروع؟
- A.
تقسيم المشروع إلي سلسة من المهام المتصلة، تخصيص كل مهمة لكل طالب وتكليف جميع الطلاب بإعداد تقاريرهم التفصيلية
- B.
إنشاء جدول تناوب علي استخدام أجهزة الحاسوب بحجرة الدراسة و تكليف كل طالب باستخدام دوره في استخدام الحاسوب لعمل التقرير التفصيلي خاص به
- C.
توفير جميع المعلومات لجميع الطلاب و تكليف كل طالب بإدراج كيفية تحقيق الأهداف من المشروع
- D.
تقسيم الفصل إلي 01 مجموعات و تكليف الطلاب بالعمل بشكل متعاون لجمع التقرير التفص
- 33.أنت مدرس في مدرسة ابتدائية، وطلاب فصلك بأعمار 9 و 11 سنوات -تحتوي حجرة الدراسة علي حاسوب شخصي واحد فقط ويحصل كل طالب علي دوره في استخدامالحاسوب لمدة 15 دقيقة، ويتم استخدام الحاسوب دائماً خلال ساعات الدراسة بالفصلوأنضم طالب جديد معاق جسدياً للفصل، سيحتاج الطالب لاستكمال مهام الكتابة علي جهاز الحاسوبالخاص بحجرة الدراسة إلي أن يحصل علي جهاز الحاسوب المحمول الخاص بهما الحل الأقل ضرراً وأكثر انصاف؟
- A.
استعارة جهاز حاسوب شخصي من إدارة المدرسة
- B.
تمكين الطالب الجديد من استخدام الحاسوب الخاص بحجرة الدراسة بعد ساعات الدراسة بالفصل
- C.
تقديم الأولوية للطالب الجديد في استخدام الحاسوب الخاص بحجرة الدراسة
- D.
الحفاظ علي جدول التناوب الحالي علي استخدام حاسوب حجرة الدراسة، ثم إقران الطالب الجديد مع الطلاب الاخرين خلال دورهم في استخدام الحاسوب
- 34.تقوم بتدريس العلوم السياسية، فصل مكون من 21 طالب والطلاب بعمر 17 عاماً، والمدرسة -التي تعمل بها يوجد بها مختبر حاسب آلي متصل بالإنترنت وهناك انتخابات تجريها حكومتك،وتقوم بإعداد درس تطلب فيه من الطلاب قضاء يوم الانتخابات بأكمله في تحليل نتائج الانتخاباتعند الإعلان عنها، وتحجز المختبر الحاسوبي للنشاطوتريد التأكد من إمكانية قيام الطلاب بتسجيل نتائج الانتخابات بشكل متواصل، يجب أن يضمن الحلايضاً أن يشاهد الطلاب التغيرات في الخارطة السياسة كما تأتي النتائج .ما الذي ينبغي عليك القيام به؟
- A.
تكليف الطلاب باستخدام تطبيق جداول اكسل لاستيراد مخططات من موقع الويب الخاص بالأحزاب السياسية ثم تصدير المخططات لعرض تقديمي
- B.
تكليف الطلاب باستخدام تطبيق معالجة كلمات وورد لإنشاء جدول يمثل نتائج الانتخابات
- C.
تكليف الطلاب باستخدام تطبيق جدول بيانات اكسل لعمل نموذج يمثل نتائج الانتخابات
- D.
تكليف الطلاب بإدخال نتائج الانتخابات في تطبيق جدول بيانات اكسل وإنشاء مخططات لتمثيل النتائج
- 35.مطلوب منك كتابة المقترح للحصول علي أهمية الرعاية -أي عبارة تصف بأفضل صورة هدف سياسة إطار عمل تنمية كفاءات المعلمين في تكنولوجياالمعلومات والاتصالات الذي تم تحقيقه من خلال تطبيق موارد تكنولوجياالمعلومات والاتصالات الجديدة؟
- A.
تسمح موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة للمعلمين بإنشاء أنشطة ظاهرية يمكن إدارتها ذاتيا بواسطة الطلاب دون مشاركة المعلمين
- B.
تسمح موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة للمعلمين بإنشاء أنشطة حل مشكلات يمكن للطلاب القيام بها في بيئة ظاهرية
- C.
تسمح موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة للمعلمين بتنمية مهارات موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحقيق أهداف التطور
- D.
مساعدة موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة للمعلمين اعداد أنشطة تمكن الطلاب من التحول إلي متعلمين متعاونين وقادرين علي حل المشكلات
- 36.المعلمون قلقون أن عد الخبرة لديهم في مؤتمرات الفيديو سوف تعوق قدرتهم علي شرح -الدرس المخطط، ما النصيحة التي ينبغي عليك تقديمها للمعلمين لمساعدتهم لشرح الدرس المخطط؟
- A.
البدء باستخدام تقنية يكونون على دراية كبيرة بها
- B.
اختبار أداة مؤتمرات الفيديو قبل الدرس
- C.
اخبارهم بأن مؤتمرات الفيديو عملية سهلة وليس هناك سبب للقلق
- D.
تعليم الطلاب فوائد مؤتمرات الفيديو قبل الدرس
- 37.أولياء الأمور قلقون ان الطلاب سيتم صرف انتباههم في حالة استخدامهم لأجهزة الحاسوب -المحمول خلال الدرسما الذي ينبغي عليك اخباره لأولياء الأمور للتأكيد ان ذلك لن يحدث؟
- A.
سيصادر المعلم أجهزة الحاسوب المحمول في حالة اساءة استخدام الطالب لها
- B.
سيضمن المعلم ان تتحل جميع الدروس باستخدام الحاسوب المحمول
- C.
سيخرج المعلم الطلاب من حجرة الدراسة في حالة إساءة استخدام أجهزة الحاسوب المحمول
- D.
سيسمح المعلم فقط باستخدام أجهزة الحاسوب المحمول خلال الدروس التي فيها الاستفادة من استخدام موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- 38.تقوم بإعداد أول درس يشمل استخدام أجهزة الحاسوب المحمول الخاصة بالطلاب وتريد تقييم فعالية استخدام أجهزة الحاسوب المحمول خلال الدرس . كيف يمكنك تحديد الفعالية بعد درس واحد؟
- A.
يستطيع الطلاب الوصول إلي محتوي المناهج
- B.
يشارك الطلاب بشكل فاعل في الدرس
- C.
تحسين درجات الطلاب في اختبار تم في نهاية الدرس
- D.
يقدم الطلاب ملاحظات أنهم استطاعوا استخدام أجهزة الحاسوب المحمول خلال الدرس
- 39.كيفٌ يمٌكن إعطاء كل طالب كمبيوٌتر محمول الخاصة بهم لتعزيزٌ التعلم التعاون ؟ً
- A.
يمٌكن للطلاب التواصل مع أقرانهم خارج الفصول الدراسية دون توقف من قبل المعلمينٌ
- B.
يمٌكن للطلاب العمل معا دون أي توجيه من المعلم
- C.
الطلاب سوف لا تتردد ف تبادل وجهات النظر مع واحد آخر مجهول أثناء الدرس
- D.
يمكن للطلاب مشاركة رقمية لأعمالهم وأفكارهم
- 40.ترغب طلابك لتحليلٌ تكاليفٌ ادارة الاعمال. كنت تخطط لزياٌرة مع طلابك إلى مركز الأعمال -التجارية التي تقدم خدمات ويوٌفر مركز الأعمال في الخدمات التالية :طبع ونسخة صورة و تصميمٌموقع على شبكة الإنترنت و المسح الضوئي وثيقٌة و معالجة النصوص وتحريرٌما يجٌب أن تشمل كجزء من أنشطة صفك؟
- A.
إعطاء المهمة التى سوف يقٌرأ الطالب خلالها ثلاث دراسات حالة حول خدمة مكتب. يلٌخص الطالب النتائج في مستند معالجة النصوص
- B.
تشغيلٌ مشروع لمدة ثلاثة أ ياٌم خلالها الطلاب ستقيمٌ الأعمال التجارية الخاصة في المدرسة وبيعٌ خدمات تجارية .للطلاب والموظفينٌ
- C.
تشغيلٌ مشروع بحثي خلالها الطالب الإنترنت لإكمال قائمة أسعار خدمة الأعمال المختلفة
- D.
تشغيلٌ مشروع لمدة ساعتينٌ خلالها سوف توفر معلومات مرجعية على تكلفة المعدات والمواد والرواتب. توجيه الطلاب لاستخدام جداول البي اٌنات لحساب تكاليفٌ الأعمال التجار ة .
- 41.الطلبة سلموا قصصهما الفكاهية . انت تخطط لتعرض رسومات الفكاهية عل ابائهم في مؤتمر -الاباء و المعلمينٌ القادم القصص سوف تعرض كحلقة لمدة ثلاث ساعات داخل الفصلأي من المصادر يجٌب استخدامها لعرض الرسومات
- A.
برنامج العروض التقديمية Presentation software
- B.
برنامج تحريرٌ الصور Image editing software
- C.
برنامج معالج الكلمات Word processing software
- D.
برنامج النشر المكتبي Desktop publishing software
- E.
برنامج النشر عل الويبٌ Web publishing software
- 42.مر عدة أشهر عل اكتمال درس الكتابة الابداعيةٌ. واحد من الرسومات الفكاهية تم نشره كجزء -من قصة بجريدٌة محليةٌ. تريدٌ مشاركة اخبار القصة لتعرف اهداف المدرسة التنظيمٌية اى المصادر يجٌب ان تستخدمها؟
- A.
تطبيقٌ قاعدة البياٌنات a database application
- B.
الرسائل the SMS
- C.
فهرس المكتبة the library catalogue
- D.
موقع المدرسة عل الويبٌ the school Web site
- E.
تطبيقٌ جداول البياٌنات a spreadsheet application
- 43.سئلت عن كيفٌية ان نظم تكنولوجي اٌ المعلومات والاتصالات تساعد المدرسة في مواجهة -الاهداف التعليمٌية .اى التصريحٌات تكون أفضل وصف لفائدة نظم تكنولوجياٌ المعلومات والاتصالات " ICT " للمدرسة؟
- A.
يسٌتطيعٌ الطلبة الوصول بطريقٌة افضل للبحث عن معلومات علي الانترنت لكي تستطيعٌ نسخها و لصقها داخل اعمالهم
- B.
تستطيعٌ الطلبة من زياٌدة الوصول الي الادوات والمصادر التي تدعم التعليمٌ التعاون
- C.
تستطيعٌ الطلبة استخدام الكمبيوٌتر لتلعب العاب تعليمٌ ية
- D.
تستطيعٌ الطلبة اكمال عملها حينٌما كٌونوا متصلينٌ بالإنترنت
- 44.تقوم بتقييمٌ استخدام المحاكاة الرقمية من خلال دروس الفيزٌياٌء. -ما هي الفائدة من استخدام المحاكاة الرقميةٌ؟
- A.
الطلاب سوف يفٌهموا موضوع الدرس بطريقٌة افضل
- B.
الطلاب سوف يفٌهموا المشروع المعتمد علي التعلم افضل
- C.
سوف يتمٌ تحسينٌ مهارات الطلاب لتكنولوجي اٌ المعلومات والاتصالات
- D.
الطلاب سيكونون اكثر معرفة على التكنولوجياٌت الحالية المستخدمة في مكان العمل
- 45.المدرسة جهزت مؤخرا بنظم تكنولوجي اٌ المعلومات و الاتصالات المخطط لها .انت تدرس للطلاب عن عملية الهضم أي استراتيجٌية تعليمٌية يجٌب ان تستخدمها؟
- A.
تسال اسئلة اثناء العرض ثم يقٌوم الطلبة بالإجابة باستخدام نظام رد فعل الطلبة
- B.
تعرض العرض علي السبورة التفاعل يٌ ثم تمد الطلبة بالملاحظات مطبوعة
- C.
قٌوم الطلبة بالإجابة علي كل الاسئلة بعد الدرس باستخدام نظام رد فعل الطلب
- D.
تعرض العرض باستخدام السبورة التفاعلية التي توصف عملية الهضم
- 46.كنت تعلم فئة من 21 طالبا. فصلك يحٌتوي على ستة أجهزة الكمبيوٌتر قمت بتشغيلٌ النشاط -الذي نفذ معظمه على الورق قبل نهاية هذا النشاط، فإن الطلاب تتطلب الوصول إلى أجهزة الكمبيوٌترفأي درس الذي ينٌبغ لتقديمٌ أفضل تجربة لتعلم الطلاب؟
- A.
تعديلٌ المهام من الدرس بحيثٌ ان بعض الطلاب تتطلب الوصول إلى أجهزة الكمبيوٌتر
- B.
تنفيذٌ الجزء القائم على الحاسوب من النشاط لإظهاره للفصل
- C.
إنشاء العديدٌ من الأنشطة المختلفة التي تتطلب أجهزة الكمبيوٌتر في مراحل مختلفة أثناء الدرس
- D.
يجٌب علي جميعٌ الطلاب أداء نفس النشاط وإرشاد الطلاب إلى ان تٌناوبون استخدام أجهزة الكمبيوٌتر
- 47.طلب منك كتاب مقترح على الرعايةاى جملة من الجمل التالية تمثل افضل وصف لاطار عمل كفاءة المعلمين (ict-cft ) لدعم السياسة يتم تحقيقة من خلال تنفيذ موارد تقنية المعلومات والاتصالات الجديدة
- A.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال الجديدة تتيح للمعلمين تصميم انشطة تسمح للطلاب ان يكون متعلمين متعاونين وقادرين على حل المشكلات
- B.
تكنولوجي المعلومات والاتصالات الجديدة تتيح للمعلمين انشاء انشطة افتراضية يتم ادارتها بواسطة الطالب دون تدخل من المعلمين
- C.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة تتيح للمعلمين انشطة لحل المشكلات يقوم الطلاب تنفيذها فى بيئة افتراضية
- D.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال الجديدة تتيح للمعلمين تطوير مهاراتهم فى تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتلبية احتياجات التطوير المهنى
- 48.لقد قمت بعمل بحث على الانترنت عن افكار لتحسين خطة الدرس ولقد وجدت خطة تشابه خطة درسك قام باعدادها احد معلمى العلوم بدولة اخرى ماذا يجب ان تفعل ؟
- A.
استخدم خطة الدرس التى وجدتها كما هى
- B.
عدل فى خطة وحدتك مستخدما الافكار من الخطة التى وجدتها
- C.
تجاهل خطة الدرس التى وجدتها بسبب حقوق التأليف والنشر
- D.
تجاهل خطة الدرس التى وجدتها وابحث عن خطة اخرى تم انشائها بواسطة معلم من بلدك
- 49.اثناء تحرير مقدمة الفيلم سألك احد الطلاب عن التقنيات الفنية المعقدة ذات الصلة ببرامج تحرير الفيديوهذه التقنية غير مألوفة بالنسبة لك ما الذى يجب ان تفعلة لتقديم افضل اجابة للطالب
- A.
انصح الطالب بالبحث فى ملفات المساعدة عن برامج تحرير الفيديو
- B.
بدأ محادثة بالبريد الالكترونى مع المخرج
- C.
بدأ مؤتمر الفيديو واحد لواحد مع المخرج
- D.
توجيه الطالب للبحث فى الانترنت عن ملفات فيديو تستخدم نفس التقنية
- 50.انت تريد ان تتاكد من ان الطلاب قد فهموا بوضوح اهداف خطة الدرسكيف يجب ان تستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتحقيق هذا الهدف ؟
- A.
على كل جهاز كمبيوتر محمول فى الفصل اقوم بحفظ مستند يحتوى على اهداف خطة الدرس
- B.
اعداد 8 دقائق تسجيل صوتى عن الخطوط العريضة للدرس ليستمع اليها الطلاب خلال الانتقال الى موقع البناء
- C.
قبل زيارة موقع البناء استخدم شرائح العرض التقديمى لمناقشة اهداف خطة الدرس
- D.
انشاء صفحة موقع تحرير تعاونى wiki تحتوى على الخطوط العريضة للدرس
- 51.تحتاج إلى معالجة إطار كفاءة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلمين CFT-ICI لهدف سياسي عن طريقاستخدام الموارد المحدودة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس ماذا يجب ان تفعل؟
- A.
اعطاء ثقة اكثر للطلاب لاستخدام أجهزة الكمبيوتر مع بقية الطلاب مع ملاحظتهم
- B.
يجب ان يعمل الطلاب في مجموعات تعاونية
- C.
اسأل الطلاب ان يستخدموا أجهزة الكمبيوتر في المنزل
- D.
اسأل الطلاب ان يستخدموا الهواتف المحمولة الخاصة بهم
- 52.تريد ان تحقق اكبر استفادة من مصادر تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالمدرسة لتحسين مهارة القراءة لدى الطلابماذا يجب ان تفعل
- A.
جعل الطلاب يجيبون على سؤال لقياس الفهم باستخدام استطلاع عبر الانترنت
- B.
جعل الطلاب يقومون بانشاء فيديو يوثق القصة القصيرة التى تم انشائها
- C.
تضمين سؤال فى نهاية القصة الرقمية ليجيب عليه الطلاب
- D.
جعل الطلاب يقمون بتسجيل سرد للقصص الرقمية الخاصة بطلاب اخرين
- 53.انت تخطط لعرض اكثر من مقدمة فيلم على الطلابواعطيت التعليمات للطلاب لاخذ ملاحظات على مقدمات الافلام الملاحظات يجب ان تحدد المعلومات الاساسية مثل النوع الادبى و الاسلوب والجمهور المستهدف ووجه النظر . الحل يجب ان يلبى اهداف التعلم ما افضل طريقة لتنظيم النشاط
- A.
تقسيم الفصل الى مجموعات صغيرة . تشغيل مقدمات الافلام للفصل بالكامل جعل كل مجموعه تاخذ الملاحظات ونشرها على موقع تحرير تعاونى Wiki
- B.
تشغيل مقدمات الافلام للفصل بالكامل جعل الطلاب يأخذون الملاحظات على الورق . احد الطلاب يكتب الملاحظات على الكمبيوتر و ارسالها بالبريد الالكترونى لجميع الطلاب
- C.
تقسيم الفصل الى مجموعات صغيرة . تشغيل مقدمة فيلم واحدة لكل مجموعه . جعل كل مجموعه تاخذ الملاحظات ونشرها على موقع تحرير تعاونى Wiki
- D.
تشغيل مقدمات الافلام للفصل بالكامل تكليف بعض الطلاب باخذ الملاحظات على الكمبيوتر المتاح اثناء قيام باقى الطلاب بتسجيل الملاحظات على الورق مسح الورق بالماسح الضوئى وارسال جميع الملاحظات بالبريد الالكترونى لجميع الطلاب
- 54.انت قد انهيت النشاط المخطط والفريق يقيم نجاح المشروع . الفريق لاحظ تعقيد فى ادراج الدرجات والحضور ومدى التقدم فى المادة الدراسيةما الذى يجب ان تطلبة من مدير المدرسة لتلاشى هذه المشكلة اثناء المشاريع القادمة
- A.
مشاركة كمبيوتر محمول لكل مشروع
- B.
وضع سياسة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات خلال المشاريع التعاونية
- C.
محرك أقراص USB لكل معلم
- D.
نظام ادارة الطلاب SMS
- 55.كل مجموعه انته من انشاء المادة الخام لمقدم الفيل الخاص بهم وم هذه النقطة بعض الطلاب فى كل مجموعه سيقومون بانشاء ملصق للفيلم وباقى الطلاب سيعملون على اضافة عنوان لمقدمة الفيلم . جميع الطلاب يحتاجون لامكانية الوصول لمقدمة الفيلمانت ترغب بتزويد الطلاب بالتعليمات لانجاز مهامهمما الذى ستخبره للطلاب لينفذوه (كل اجابة تقدم جزء من الحل اختر اثنان)
- A.
خبر المجموعه التى ستقوم بكتابة العنوان استعراض نسخة قابلة للتعديل من مقدمة الفيلم
- B.
اخبر المجموعه التى ستقوم بعمل الملصق استعراض نسخة للقرأة فقط من مقدمة الفيلم
- C.
اخبر المجموعه التى ستقوم بعمل الملصق استعراض نسخة قابلة للتعديل من مقدمة الفيلم
- D.
اخبر المجموعه التى ستقوم بكتابة العنوان استعراض نسخة للقرأة فقط من مقدمة الفيلم
- 56.انت تعمل بمدرسة ثانوية .فصلك يحتوى على جهاز لاب توب لكل طالباثناء الدرس لاحظت ان بعض الطلاب يستخدمون شبكة التواصل الاجتماعى لنشر تعليقات خبيثة عن طلاب اخرينما النهج الذى ستستخدمة لمعالجة هذا الوضع
- A.
منع الطلاب من استخدام أجهزة الكمبيوتر خلال الدروس
- B.
تذكير الطلاب بانه ممنوع زيارة مواقع شبكات التواصل الاجتماعى داخل الفصل
- C.
الرد بتعليقات إيجابية حول مستوى الطلاب على مواقع الشبكات الاجتماعية
- D.
تنفيذ نشاط يستعرض التأثيرات المحتملة لنشر تعليقات ضارة على مواقع شبكات التواصل الاجتماعى
- 57.الطلاب قامو بتحديد نماذج الموسيقى التى ستستخدم اثناء تنفيذ النشاط المخطط لهمالذى يجب ان تطلبه من الطلاب ليفعلوه ؟
- A.
اختيار الموسيقى من قاعدة بيانات موسيقى ملكية عامة
- B.
اختيار الموسيقى التصويرية للفيلم من CDs بمكتبة المدرسة
- C.
اختيار الموسيقى من قسم الموسيقى التصويرية للافلام من متجر الموسيقى المحلية
- D.
اختيار الموسيقى من مجموعتهم الموسيقة الخاصة
- 58.لقد جعلت الطلاب ينشئون عرض للشرائح بسرد صوتى لتقييم مدى فهمهم لدرس التاريخما الفائدة من هذه الطريقة فى التقييم
- A.
هذه الطريقة يكملها الطلاب بسهولة وسرعه
- B.
هذه الطريقة تمثل افضل استخدام لمصادر تكنولوجيا المعلومات والاتصال المتوفرة بالمدرسة
- C.
هذه الطريقة تعطى الفرصة للطلاب للعرض لزملائهم
- D.
هذه الطريقة تقدم وسيلة تفاعلية ومحفزة لاظهار فهم الطلاب
- 59.فصلك لديه مصادر تقنية المعلومات والاتصال التالية :طابعة واحدة20 لاب توباماكنية الوصول للانترنت لا سلكيااحدى الطالبات ابغلتك بانها فشلت فى طباعه صفحة قامت بتحميلها من الانترنت على احد اجهزة اللاب توبانت تريد مساعدتها فى طباعه صفحة الويب تلكما الذى يجب التحقق منه
- A.
منفذ USB فى جهاز اللاب توب
- B.
اعدادات الامان لصفحة الانترنت
- C.
جهاز الراوتر الخاص بالشبكة
- D.
درج الورق فى الطابعة
- 60.اى من الجمل التالية تمثل افضل وصف لتحقيق إطار كفاءات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمبادئ المعلم في غرفة الصف
- A.
سيكون كلا من المعلمين والطلاب قادرين على مناقشة التكنولوجيا فى نفس المستوى
- B.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تقدم اطار يشجع الاباء للقيام بدور اكثر نشاطا فى عملية التعلم
- C.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تقدم اطار يشجع المدرسة لنشر التكنولوجيا الحديثة لتيسير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- D.
سيكون الطلاب قادرين على تطوير المهارات الاستقصائية وحل المشكلات باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- 61.بعض اولياء امور طلاب المدرسة الابتدائية قلقين التحرش عبر الانترنت عند استخدام الطلاب اجهز الحاسوب بالمدرسةطلب منك ان توصى بالمماراست المدرسية المناسبة للتصدى للتحرش عبر الانترنت. ما الذى يجب ان توصى به
- A.
السماح فقط للطلاب باستخدام الكمبيوتر فى حضور المعلم
- B.
تطبيق برامج فلترة المحتوى وبرامج امان الانترنت على شبكة المدرسة
- C.
التاكد من ان جميع الطلاب والعاملين يستخدمون برنامج المدرسة القائمة على العميل لاتصالات البريد الإلكتروني
- D.
التاكد من ان الطلاب واولياء الامور يفهمون سياسة الاستخدام المقبول ( AUP )
- 62.لقد قررت ان يقوم الطلاب باستخدام برنامج العروض التقديمية للإكمال الدرس الثاني للرياضياتما الغرض من استخدام العروض التقديمية
- A.
برنامج العروض التقديمية يعطى امكانية جمع الزوايا
- B.
برنامج العروض التقديمية يتيح للطلاب امكانية التعديل الإلكتروني لعمل بعضهم البعض
- C.
برنامج العروض التقديمية يوفر تعزيز لقدرات البحث على الانترنت
- D.
برنامج العروض التقديمية يقدم واجهه تتيح للطلاب تحريك الصور والنصوص
- 63.تريد ان تتأكد من ان جميع الطلاب يشاركون فى عملية البحث المتعلقة بالمشروعماذا يجب عليك ان تفعل
- A.
طباعه الابحاث الهمة وتقديمها للطلاب
- B.
عرض الابحاث الهامة على عارض البيانات
- C.
جعل معمل الحاسب الالى متاح بعد ساعات الدراسة
- D.
جعل الطلاب يقومون بادوار مختلفة اثناء المهمة
- 64.ما هو هدف اطار كفاءات المعلمين فى تكنولوجيا المعلومات والاتصال فى سياسات التعلم والذى سيتحقق بزيارة موقع البناء ؟
- A.
سيتعلم الطلاب عن اهمية صناعه البناء والتشييد
- B.
سيتعلم الطلاب عن التنوع الثقافى فى مكان العمل
- C.
سيتعلم الطلاب كيفية التعامل مع المعلومات وبناء المعرفة
- D.
سيتعلم الطلاب فهم وتطبيق التفكير الابداعى
- 65.اثناء الدرس الاول للكتابة الابداعية اثنان من الطلبة لم يتمكنوا من اكمال قصصهم الهزليةانت تريد ان تطمان بان جميع الطلاب انهوا قصصهم الهزليةما افضل طريقة من الممكن ان تستخدمها خلال الدرس التالى
- A.
حجز الكمبيوترات المحمولة المتنقلة ليتمكن جميع الطلاب من الاستمرار فى العمل على قصصهم الهزلية
- B.
اعطاء الطالبين امكانية الوصول لاجهزة الكمبيوتر المكتبية لاكمال قصصهم الهزلية قبل الدرس الثانى
- C.
حجز معمل الكمبيوتر ليتمكن جميع الطلاب من الاستمرار فى العمل على قصصهم الهزلية
- D.
اعطاء الطالبين امكانية الوصول لاجهزة الكمبيوتر المكتبية لاكمال قصصهم الهزلية اثناء تقديمك للدرس الثانى
- 66.تخطط بان تعرض مقدمات الافلام تم تم اعدادها اثناء النشاط على المخرجكيف يمكنك ذلك؟
- A.
رفع مقدمات الافلام على موقع تخزين سحابى
- B.
نسخ مقدمات الافلام على DVD وارسالها القرص للمخرج
- C.
انسخ مقدمات الافلام فى مجلد تمت مشاركته على شبكة المدرسة
- D.
رفع مقدمات الافلام على موقع المدرسة
- 67.انت تقيم استخدام المنتديات على الانترنت لتلبية اهداف التطوير المهنىما افضل استخدام للمنتديات عبر الانترنت
- A.
المعلومات على متنديات الانترنت دائما موثوق بها
- B.
المعلومات على متنديات الانترنت دائما ذات صلة
- C.
منتديات الانترنت تربطك بالمتخصصين الذين يواجهون نفس التحديات
- D.
المنتديات على الانترنت تقدم تغذية راجعه فورية على اسئلتك
- 68.ما اهم نتائج التعلم من تنفيذ التغيرات المخطط لهاهذا البند جزء من دراسة حالة لعرض معلومات عن دراسة الحالة انقر الزر تلميح ادناه
- A.
سيتعلم الطلاب تحمل المسئوليه عن ممتلكاتهم الشخصية
- B.
تحسن وصول الطلاب لمصادر التعلم
- C.
سيستمتع الطلاب اكثر بتعلمهم
- D.
سيكون الطلاب اكثر انتباها داخل الفصل
- 69.لقد بدأت النشاط المخطط له وبعد شهر واحد انضم ثلاث طلاب لفصلكماذا يجب ان تفعل لتحقيق اكبر قدر من خبرة التعلم لجميع الطلاب
- A.
اعداد مقدمة بسيط للطلاب الجدد
- B.
اعطاء الطلاب الجدد الافضلية فى الوصول لجهازى الكمبيوتر المحمول الخاصين بالطلاب
- C.
جعل الطلاب الاكثر خبرة يعملون بشكل مستقل فى المكتبة
- D.
جمع الطلاب الاكثر خبرة مع الطلاب الجدد
- 70.فى نهاية النشاط المخطط له انهى الطلاب قصصهم الرقميةانت تريد ان تتاكد بان اولياء الامور والطلاب بامكانهم الاطلاع على القصص الرقمية ما ذا يجب ان تفعل ؟
- A.
نسخ جميع القصص الرقمية على قرص ضوئى CD-ROM
- B.
نسخ حميع القصص الرقمية على فلاش ممورى ( وحدة تخزين خارجية)
- C.
يجب على جميع الطلاب ارسال رسالة بريد الكترونى لك ملحق بها قصصهم الرقمية
- D.
يجب على جميع الطلاب تحميل قصصهم الرقمية على موقع تخزين سحابى
- 71.فى نهاية الزيارة لموقع البناء انت تريد جمع التغذية الراجعه التالية من الطلاب باسرع مايمكن :عما اذا كان قد شعروا بان الزيارة مفيدةعما اذا كانت مناسبة للفصول الاخرىعما اذا كانوا يرغبون فى زيارات مماثله مستقبلاكيف ستجمع التغذية الراجعه فى نهاية الزيارة
- A.
اعطى الطلاب استطلاع مطبوع
- B.
تطلب من الطلاب ارسال تعليقاتهم بالبريد الالكترونى
- C.
استخدام اسلوب استطلاع رفع الايدى مع الفصل
- D.
اعطاء الطلاب رابط استطلاع عبر الانترنت
- 72.عشرون معلم من المدرسة يرغبون فى حضور الدرس اثناء زيارة المخرجوبسبب تضارب المواعيد بعض المعلمين لن يستطيعوا الحضورما الذى يجب ان تقوم به لتأكد من ان جميع المعلمين استفادوا من زيارة المخرج
- A.
اخذ ملاحظات اثناء الزيارة وارسالها للمعلمين بالبريد
- B.
اخذ لقطات شاشة للعرض التوضيحى واضافة شرح لها ثم مشاركتها مع المعلمين
- C.
الطلب من المخرج ان يبقى بعد المدرسة لتكرار الحدث مع المعلمين
- D.
تسجيل عرض المخرج فيديو ومشاركة التسجيل مع المعلمين
- 73.اى جملة تصف بشكل صحيح كيف يتناول اطار كفاءات المعلمين فى تكنولوجيا المعلومات والاتصال اهداف التطوير المهنى
- A.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال تساعد المنظمات فى التعرف فوائد تمويل التعليم للمعلمين
- B.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال تساعد المعلمين على اظهار مدى تحسن تدريسهم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- C.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال تركز على نهج المعلم فى التعليم والتعلم
- D.
تكنولوجيا المعلومات والاتصال تقود المعلمين لكيفية التغلب على العقبات التنظيمية للتعلم
- 74.احد الطلاب احضر قصة هزلية مصورة بلغة اجنبية . انت تخطط لمشاركة هذه القصة الهزلية مع جميع الطلاب فى الفصلاى من مصادر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يجب ان تستخدمها لمشاركة هذه القصة باسرع ما يمكن
- A.
الكاميرا الرقمية والسبورة التفاعلية
- B.
المصور الرقمى ( كاميرا المستندات ) وعارض البيانات
- C.
الماسح الضوئى وعارض البيانات
- D.
الماسح الضوئى والسبورة التفاعلية
- 75.انت تخطط لتدري الطلاب قصة من 10 كلمات باستخدام انشطة مختلفة كل نشاط سوف يستخدم فيه مصدر تكنولوجيا معلومات واتصالات مختلف . كل طالب سوف ينفذ كل نشاطما هي الفائدة الأكثر احتمالا لهذا النهج
- A.
يدعم اساليب تعلم مختلفة
- B.
يجعل استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المتاحة داخل الفصل اكثر فعالية
- C.
يجعل الفصل سهل فى ادارته
- D.
يعلم الطلاب كيفية استخدام التكنولوجيا المتنوعه
- 76.انت تخطط لاعطاء الطلاب 15 دقيقة من لقطات الفديو الغير ممنتجه عن حدث تاريخى هام . يجب على الطلاب انشاء فيديو من 3 دقائق يلخص الاحداث الرئيسة فى الفديو الاصلى باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المتاحة
- A.
هذه المهمة ستتيح للطلاب اظهار مهارات البحث لديهم
- B.
هذه المهمة ستتيح للطلاب اظهار مدى فهمهم للحدث التاريخى فى لقطات الفيديو
- C.
هذه المهمة ستتيح للطلاب اظهار مدى فهمهم لصناعه الافلام
- D.
هذه المهمة ستتيح للطلاب اظهار مهاراتهم فى ادارة الوقت
- 77.انت تخطط لحجز احد معمال الكمبيوتر المحمولة المتنقلة فى الدرس الثانى للكتابة الابداعيةانت تخطط لنشاط يستخدم فيه اكبر عدد تكنولوجيا المعلوما والاتصالاتاى نشاط ستقوم بتنفيذه مع الطلاب
- A.
تقسم الطلاب الى ثنائيات يقوم كل ثنائى باستعراض القصص الهزلية لزملائهم بالصف
- B.
تقسيم الفصل لثلاثة مجموعات تتمكن كل مجموعه من استخدام الكمبيوتر لمدة 30 دقيقة لاستعراض اعمال اقرانهم
- C.
جعل الطلاب يستعرضون قصصهم الهزلية بشكل فردى
- D.
تقسبم الفصل الى مجموعات صغيرة اعطاء نصف الاجهز لمجموعات واعطاء النصف الاخر كمكافاة للاعمال الجيدة
Back to top