แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน (ชุดที่ 5)
; คำชี้แจง 1. ให้นักเรียนกาเครื่องหมา ´ ทับตัวอักษร หน้าคำตอบที่ถูกที่สุดลง น ; กระดาษคำตอบที่ครูแจกให้ ; 2. ห้ามขีด เขียน หรือ เครื่องหมายใด ๆ ลงใน แบบทดสอบ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ; นักเรียนสามารถใช้กระบวน ารทางวิทยาศาสตร์ในการเร ยนวิทยาศาสตร์ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายทักษะกระบวนการทาง ิทยาศาสตร์ได้ 2. นักเรียนสามารถใช้ทักษะกระบวนการ างวิทยาศาสตร์ในการเรียน ิทยาศาสตร์ได้ 3. นักเรียนทำงานร่วมกัน สร้างความสามัคคี มีคุณธรรมจริยธรรม และความอดทน ; 4. นักเรียนเรียนอย่างมีควา สุข และสามารถนำความรู้ที่ได ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
- 1.การคิดหาค่าคำตอบล่วงหน้าก่อนจะทำการทดลอง เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 2.การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 3.การควบคุมสิ่งอื่นๆ นอกเหนือจากตัวแปรอิสระเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 4.การบอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มีอยู่ เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 5.การกำหนดความหมาย และขอบเขตของคำต่าง ๆที่มีอยู่ในสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 6.กระบวนการปฏิบัติการโดยใช้ทักษะต่างๆ เช่น การสังเกต การวัด การพยากรณ์ การตั้งสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการทดลอง
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 7.การออกแบบการทดลอง, การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง .ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการทดลอง
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 8.ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น, ตัวแปรตาม ตัวแปรที่ต้องควบคุม มีในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 9.ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการทดลอง
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
- 10.“ การเจริญเติบโต ” หมายความว่าอย่างไร ต้องกำหนดนิยามให้ชัดเจน เช่น การเจริญเติบโตหมายถึง มีความสูงเพิ่มขึ้น
- A.
ทักษะการตั้งสมมุติฐาน
- B.
ทักษะการควบคุมตัวแปร
- C.
ทักษะการตีความและลงข้อสรุป
- D.
ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
Back to top