Trabalhando Com OS Descritores 1

• é um menino muito organizado e calmo.

• Guarda sua jaqueta dentro do armário.

• Procura tranquilamente por sua jaqueta.

• Acha estranho guardar as roupas no armário.

• De manhã.

• Ao meio-dia.

• à tardinha.

• à noite.

• certeza absoluta de que vale a pena viver.

• esperança frente às dificuldades da vida.

• Facilidade para conseguir o pão de cada dia.

• Certeza da necessidade de lutar pela liberdade.

Sobre o “eu” do texto 1, podemos dizer:

• Que é uma mulher apaixonada.

• Que é uma mulher abandonada.

• Que é um homem apaixonado.

• Que é um homem muito feliz.

• Apresenta os objetos abandonados.

• Descreve as relações de amizade.

• Mostra os novos inventos

• Prevê como será o mundo no futuro.

• Incoerente.

• Afetiva.

• Redundante.

• Irônica.

• A insistência do pai.

• Os gritos do pai.

• a preguiça do filho.

• O desânimo do filho.

• Nativos.

• Europeus.

• índios.

• Arqueólogos.

• Diretores de peças lançadas no carnaval.

• Parceiros de trabalho há muito tempo.

• Amigos em qualquer situação adaptada para teatro.

• Companheiros na missão de transformar a peça em filme.

• Compaixão.

• Companheirismo,

• Insensibilidade.

• Revolta.

• Cotidiano.

• Escola.

• História do Brasil.

• Relação entre pais e filhos.

• Imaginárias.

• Reais.

• Adequadas.

• Impróprias.

• De um menino desconhecido

• De uma criança abandonada.

• De um pequeno órfão.

• Do menino Jesus.

• Dúvida.

• Irritação.

• Raiva.

• Curiosidade.

• Assustadoras.

• Corriqueiras.

• Curiosas.

• Naturais.

• árvore frutífera.

• Casa do narrador.

• Varanda da casa.

• Rabiola do papagaio

• Muitas nuvens durante o dia. Períodos de nublado, com chuva a qualquer hora.

• Algumas nuvens ao longo do dia. À noite ocorrem pancadas de chuva.

• Muitas nuvens. À noite não chove.

• Pancadas de chuva ao longo do dia. À noite, tempo aberto sem nuvens.

• Superlotada, devido a má frequência de alunos.

• Superlotada, devido a má frequência de professores.

• Superlotada, devido a lotação de alunos por sala.

• D) superlotada, devido a lotação de professores por sala.

• Flores.

• Casas.

• Florestas.

• árvores.

• Se tem uma boa informação a respeito da ética.

• Haja um meio de informar e ensinar sobre a ética.

• A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, que ninguém saia prejudicado.

• ética é respeitada por maioria das pessoas.

• Está começando o 1º passo.

• Está terminando o 1º passo.

• Preparou os sanduíches para os colegas.

• Vai selecionar os ingredientes.

O texto associado à imagem mostra que:

• Desde 1897 não há solução para as dores de cabeça e no corpo.

• Os tipos de relógios e a solução para dores de cabeça mudaram.

• A solução para as dores de cabeça é a mesma há mais de cem anos.

• Somente em 2007 descobriu-se a solução para as dores de cabeça.

A ideia principal que fundamenta o texto 2 é:

• O amor é lindo.

• As mulheres ocuparam um novo lugar no mundo.

• Homem não chora.

• Mulheres são sensíveis demais.

• Outras canções populares também fazem sucesso.

• A canção se limita a fazer sucesso no âmbito nacional.

• O refrão da música adquiriu versões estrangeiras.

• No público estrangeiro, a música ganhou uma paródia.

• Conscientes da gravidade do problema da dengue.

• Assustadas com a proliferação do mosquito.

• Contrárias às medidas de prevenção contra a dengue.

• Zelosas quanto ao aproveitamento da água.

• “a vista” é oposto de a prazo.

• A vista” corresponde à paisagem.

• “a vista” corresponde ao olho.

• “a vista” corresponde ao pagamento imediato.

• O sorriso da modelo.

• A posição da modelo.

• A moldura do quadro.

• A mulher ao fundo.

• Respeita com naturalidade os sinais de trânsito.

• Interpreta com correção as placas de rua.

• Faz exatamente o oposto das regras fixadas.

• Segue em frente quando o guarda não está olhando.

• Definições.

• Negações.

• Oposições.

• Repetições.