Latihan Soal UKG 2015 Online Indikator Melaksanakan Penelitian Pendidikan

10 Pertanyaan
Latihan Soal Ukg 2015 Online Indikator Melaksanakan Penelitian Pendidikan

Pada latihan soal ini diberikan 10 soal yang beracuan pada kisi-kisi UKG 2015 tetang kemampuan guru dalam melakukan penelitian kependidikan dalam hal penelitian tindakan kelas (PTK). Paket soal ini cocok untuk semua guru pada semua jenjang dan bidang studi. Paket soal sengaja hanya dibuat terdiri dari 10 soal saja agar dapat diselesaikan dalam waktu maksimal 30 menit, sehingga Bapak atau Ibu Guru dapat berlatih secara bertahap tanpa harus berlama-lama di depan soal-soal latihan UKG di sela-sela kesibukan Bapak dan Ibu Guru sehari-hari dalam menjalankan tugasnya. Ikuti latihan soal lainnya di http://novehasanah.blogspot.co.id

Please wait...
Questions and Answers
  • 1. 
    Langkah berikut yang termasuk dalam persiapan awal untuk melakukan penelitian tindakan kelas adalah....
    • A. 

      Membuat analisis kelayakan hipotesis

    • B. 

      Menyiapkan cara wawancara

    • C. 

      Menyiapkan fasilitas dan sarana

    • D. 

      Membuat rencana pelajaran dan skenarionya

  • 2. 
    Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian, dan Manfaat Penelitian adalah bagian laporan penelitian tindakan kelas yaitu pada bagian ....
    • A. 

      Kesimpulan

    • B. 

      Metode penelitian

    • C. 

      Pendahuluan

    • D. 

      Kesimpulan

  • 3. 
    Pernyataan yang paling tepat berkaitan dengan proposal penelitian tindakan kelas adalah ....
    • A. 

      Usulan untuk mendapatkan dana penelitian

    • B. 

      Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan oleh guru

    • C. 

      Usulan proyek penelitian kependidikan

    • D. 

      Perencanaan yang sistematik untuk melaksanakan PTK

  • 4. 
    Beberapa hal berikut harus dilakukan seorang guru saat melaksanakan penelitian tindakan kelas, kecuali ...
    • A. 

      Melakukan refleksi setelah melakukan tindakan

    • B. 

      Merumuskan indikator keberhasilan

    • C. 

      Menentukan generalisasi hasil penelitian

    • D. 

      Menentukan perbaikan tindakan berdasarkan refleksi

  • 5. 
    Esensi utama tujuan ketika guru melaksanakan suatu penelitian tindakan kelas adalah ....
    • A. 

      Memperbaiki kegiatan belajar mengajar di kelasnya

    • B. 

      Menyusun sebuah teori pendidikan dan pembelajaran baru

    • C. 

      Memperbaiki teori pembelajaran atau pendidikan dari ahli terdahulu

    • D. 

      Menyusun sebuah generalisasi yang mencermin hasil penelitiannya

  • 6. 
    Ketika guru merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampak yang terjadi kemudian mencari jalan keluar untuk tindak lanjut dalam suatu penelitian tindakan kelas merupakan ....
    • A. 

      Analisis

    • B. 

      Refleksi

    • C. 

      Observasi

    • D. 

      Diskusi

  • 7. 
    Peran yang dilakukan oleh guru dalam suatu penelitian tindakan kelas adalah ....
    • A. 

      Guru

    • B. 

      Peneliti

    • C. 

      Guru dan peneliti

    • D. 

      Obyek penelitian

  • 8. 
    Pada sebuah penelitian tindakan kelas, guru melakukan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi secara bertahap dan berkesinambungan. Hal ini merupakan karakteristik penelitian tindakan kelas dalam kaitan ....
    • A. 

      Mengumpulkan data penelitian

    • B. 

      Menganalisis data penelitian

    • C. 

      Mencapai tujuan penelitian

    • D. 

      Menentukan ruang lingkup penelitian

  • 9. 
    Penelitian tindakan kelas memberikan kerangka kerja empiris yang didasarkan pada beberapa hal berikut, kecuali ....
    • A. 

      Praktis dalam kegiatan-kegiatan kerja sebagai guru

    • B. 

      Untuk memecahkan masalah-masalah baru

    • C. 

      Observasi obyektif pada masa lalu

    • D. 

      Aktual dalam kegiatan pekerjaan sebagai guru

  • 10. 
    Yang manakah dari masalah-masalah berikut yang dapat dipecahkan oleh guru dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas?
    • A. 

      Menentukan hubungan kinerja siswa dengan IQ yang dimiliki

    • B. 

      Studi kepedulian guru terhadap disiplin siswa dengan kualitas sekolah

    • C. 

      Studi komparatif dua macam model pembelajaran di kelas akselerasi

    • D. 

      Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri