Bm 13 21-40
- 1.
Durch welche Ebenen bestimmt Reich seine Aufforderung an Lernende sich ... auch mit der Beziehung, in der die Inhalte vermittelt werden, zu beschäftigen? 1. Ebene d. Symbolischen 2. Ebene d. Systematischen 3. Ebene d. Imaginären 4. Ebene d. Realen
- A.
Alle Antworten sind falsch
- B.
Nur 2 und 4 sind richtig
- C.
Nur 1, 2 und 4 sind richtig
- D.
Nur 1, 3, und 4 sind richtig
Correct Answer
D. Nur 1, 3, und 4 sind richtig -
- 2.
1 Felchsig führt eine bestimmte Anthropologie als Ausgangspunkt seiner Diskussion... ein, weil 2 Lehrende wählen laut Felchsig ... die Elemente ihres Didaktischen Designs aus und somit sind Wissenschaftler verpflichtet...
- A.
1 und 2 und die Verknüpfung sind richtig
- B.
Keine der Aussagen ist richtig
- C.
Nur 1 ist richtig
- D.
Nur 2 ist richtig
Correct Answer
B. Keine der Aussagen ist richtig -
- 3.
Felechsig markiert die Grenze zwischen istructional design und educational technologie mit zwei Begriffen. .....
- A.
Lower Order Designs
- B.
Sustainability
- C.
Historical Frame of References
- D.
Pluralistic Contextuality
- E.
Evolutionary Creation
Correct Answer
E. Evolutionary Creation -
- 4.
1 Felchsig positioniert sein Verständnis von Didaktischen Designs als Variation undSpezifikation von Bildungstechnologie, weil 2 Bildungstechnologie kann in Analogie zur Industrieproduktion verstanden werden...
- A.
1, 2, und die Verknüpfung sind richtig.
- B.
Keines ist richtig
- C.
Nur 1 ist richtig
- D.
Nur 2 ist richtig
Correct Answer
D. Nur 2 ist richtig -
- 5.
Flechsig schreibt: " Didaktisches Handeln kann auf der Systemebene ..., der Programmebene... oder in EInrichtungen stattfinden, ..." Was meint das für das Verständnis von Institutionen?
- A.
Didaktisches Handeln muss von Verwaltungshandeln unterschieden ... werden.
- B.
Institutionen sind Kontexte, deren Vorgaben kritisch reflektiert werden müssen, ...
- C.
Das Verständnis von didaktischen Institutionen muss auf die Schule als Kern konzentriert werden...
- D.
Institutionen sind Kontexte, in denen Unterreicht stattfindet, ...
- E.
Institutionen werden nicht nur als Kontexte angesehen, in denen Unterricht stattfindet, ...
Correct Answer
E. Institutionen werden nicht nur als Kontexte angesehen, in denen Unterricht stattfindet, ... -
- 6.
1 Flechsig spricht vom hidden curriculum der Institution als maßgeblich für die Auswahl bestimmter Elemente..., weil 2 Institutionelle Werte und Ansichten, die nicht im Curriculum zu finden sind, setzten ganz genau fest, welche didaktischen Modelle umgesetzt werden.
- A.
Nur 1 ist richtig
- B.
Nur 2 ist richtig
- C.
Keine Aussage ist richtig
- D.
1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung ist falsch
Correct Answer
A. Nur 1 ist richtig -
- 7.
1 Für Dewey ist es wichtig, die Erfahrungen und das Wissen an der gegenwärtigen Nützlichkeit zu orientieren, sowie 2 Die Entwicklung einer forschenden Haltung wird stark gemacht.
- A.
1, 2, und die Verknüpfung sind richtig
- B.
Nur 1 ist richtig
- C.
Nur 2 ist richtig
- D.
1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung falsch
Correct Answer
A. 1, 2, und die Verknüpfung sind richtig -
- 8.
Für Hönigswald sind, unabhängig vom Alter, Lernende...
- A.
Noch nicht so weit entwickelt wie Lehrende.
- B.
Nie so weit entwickelt wie Lehrende.
- C.
Zugleich auch Lehrende.
- D.
Gleichweit entwickelt wie Lehrende.
- E.
Weiter entwickelt wie Lehrende.
Correct Answer
A. Noch nicht so weit entwickelt wie Lehrende. -
- 9.
Heimann hat Didaktik als Theorie und Lehre bestimmt , ein Didaktikum entwickelt und 1960 realisiert. Was hat ihn dazu gebracht?
- A.
Das Lehrerbildungsgesetzt wurde 1958 in Berlin geändert.
- B.
Didaktik konnte in den seit 1950 veröffentlichten... Modellen als operatives Bezugsfeld verstanden werde.
- C.
Die praktische Umsetzung von Lehr-Lenrtheorien wurde durch die 1955 erfolgte Einführung von Lernmaschinen möglich.
- D.
17 afrikanische Kolonien wurden in die Unabhängigkeit entlassen.
- E.
Die seit 1945 erreichten Erfolge der amerikanischen Lehr-Lernforschung.
Correct Answer
A. Das Lehrerbildungsgesetzt wurde 1958 in Berlin geändert. -
- 10.
1 Heimann möchte sich der Ansicht der bildungstheoretischen Schulen in Bezug auf das Inhaltsproblem anschließen, weil 2 Die bildungtheoretischen Schulen verkürzen in ihrem Stratosphäredenken den Begriff der Didaktik durch den Fokus auf den Inhalt mit dem sie das Phänomen "Unterricht" in den Griff bekommen wollen.
- A.
Nur 2 ist richtig.
- B.
Nur 1 ist richtig.
- C.
1, 2 und die Verknüpfung sind richtig.
- D.
1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung ist falsch.
Correct Answer
A. Nur 2 ist richtig. -
- 11.
Heimann kritisiert die didaktischen Systeme der Arbeitsschulen, Montessorischulen, Waldorfschulen, Jenaplanschulen ect. Warum?
- A.
Weil man sich mit den Axiomen dieser Schulen identifizieren muss.
- B.
Weil der Übergang von granzstabilen zu metastabilen Systemen nicht berücksichtigt wird.
- C.
Weil der Begriff Bildung nicht berücksichtigt wird.
- D.
Weil geschlossene Systeme demokratischen Strukturen nicht entsprechen.
- E.
Weil die Trennung zw. allgemeiner und spezieller Bildung nicht überwunden wird.
Correct Answer
A. Weil man sich mit den Axiomen dieser Schulen identifizieren muss. -
- 12.
1 Laut Heimann hat die Medienstruktur des Unterrichts einen starken Inhaltsbezug, weil 2 Ein medium vermag Inhalte ... überraschend zu intensivieren, verfremden, akzenturieren, verflüchtigen...
- A.
1, 2 und die Verknüpfung sind richtig.
- B.
Nur 1 ist richtig
- C.
Nur 2 ist richtig
- D.
Keine Aussage ist richtig
Correct Answer
A. 1, 2 und die Verknüpfung sind richtig. -
- 13.
Heimann zieht die lerntheoretische Ddaktik der bildungtheoretischen vor. Warum?
- A.
Weil damit didaktisches Handeln unter wissenschaftlich Kontrolle gebracht werden kann.
- B.
Weil dann Lehren und Lernen ... perfektioniert werden kann.
- C.
Weil nur mit psychol. Ansatz eine voll entfaltete Didaktik entwickelt werden kann.
- D.
Weil damit die Schulen auf die gleiche Stratosphäre wie die Bildungstheorien gebracht werden.
- E.
Weil Lerntheorien von der Möglichkeit des Lernens ausgehen.
Correct Answer
A. Weil damit didaktisches Handeln unter wissenschaftlich Kontrolle gebracht werden kann. -
- 14.
Ziel einer Ausbildungprogrammatik für Lehramtstudierende umfassen laut Heimann zu lernen, Strukturen zu erkennen, ... Welchem Theorie-Verständnis folgt es?
- A.
Theorien beziehen sich auf reale Entitäten, ...
- B.
Theorie ist eine Technik zur Produktion und Prüfung...
- C.
Theorien sind Konstrukte, ...
- D.
Theorien sind widerspruchsfrei, ...
- E.
Die Bildung von Theorien muss den prozesshaften Seins-Charakter ihrer Grundvorgänge ernst nehmen ...
Correct Answer
E. Die Bildung von Theorien muss den prozesshaften Seins-Charakter ihrer Grundvorgänge ernst nehmen ... -
- 15.
1 Lehrende werden bei Heimann nur in der Strukturanalyse diskutiert, weil 2 Die Faktorenanalyse hat sich philosophisch-anthropologische und ... Interpretation ... der Lernenden zu stützen.
- A.
Nur 2 ist richtig.
- B.
Nur 1 ist richtig.
- C.
1, 2 und die Verknüpfung sind richtig.
- D.
Keine Aussage ist richtig.
Correct Answer
A. Nur 2 ist richtig. -
- 16.
1 Die Lehrenden bringen sich mit ihrer faktischen Personenstruktur in die Unterrichtsprozesse ein, weil 2 Die Faktoren- Analyse beschäftigt sich mit dem in die Lehr-und Lernprozesse verwickelten Personenkreisen und mit der spezifischen Situation, in der sich Unterricht real vollzieht.
- A.
1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung ist falsch.
- B.
Nur 1 ist richtig.
- C.
Nur 2 ist richtig.
- D.
1, 2 und die Verknüpfung sind richtig.
Correct Answer
A. 1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung ist falsch. -
- 17.
1 Laut Heimann tritt die Beanspruchung der didaktischen Theorien bei ganz konkreten Ausbildungsalnässen auf, wenn 2 Die Lernenden werden in die Situation gebracht, Unterricht zu analysieren oder selbst ein Unterrichtsvorhaben zu entwerfen und vorzubereiten.
- A.
1 und 2 sind richtig, die Verknüpfung ist falsch.
- B.
1, 2 und die Verknüpfung sind richtig.
- C.
Nur 1 ist richtig.
- D.
Keines ist richtig.
Correct Answer
B. 1, 2 und die Verknüpfung sind richtig. -
- 18.
Hönigswald verwendet den Begriff "Konzentration. Wie lässt sich dadurch die Aufgabe des Lehrenden bestimmen?
- A.
Die Bildungsinhalte müssen vom Lehrenden in den Vollzug des Lernenden umgesetzt werden.
- B.
Die Bildungsinhalte müssen Lehrenden mit dem Lernenden abgestimmt werden, ...
- C.
Der Lehrende muss sich auf einen Schüler konzentrieren, ...
- D.
Der Lehrende muss sich an dem Konzept der Demokratie orientieren, ...
- E.
Die Bildungsinhalte müssen im Vollzug des Lehrenden umgesetzt werden.
Correct Answer
A. Die Bildungsinhalte müssen vom Lehrenden in den Vollzug des Lernenden umgesetzt werden. -
- 19.
Im Mittelpunkt von Deweys Überlegungen steht die Teilhabe des Einzelnen an der Gesellschaft. Wie kann dies gewährleistet werden?
- A.
Durch Erziehung.
- B.
Durch den Lehrer.
- C.
Durch die Beteiligung und Anpassung an die die Gemeinschaft.
- D.
Durch die Orientierung an der Gemeinschaft.
- E.
Durch die Überwindung von feudalen Autoritäten.
Correct Answer
A. Durch Erziehung. -
Quiz Review Timeline +
Our quizzes are rigorously reviewed, monitored and continuously updated by our expert board to maintain accuracy, relevance, and timeliness.
-
Current Version
-
Apr 15, 2014Quiz Edited by
ProProfs Editorial Team -
Apr 14, 2014Quiz Created by
Ridvanilem
Back to top