Démocratie, autoritarisme, totalitarisme
Démocratie, aristocratie, totalitarisme
Démocratie, autoritarisme, monarchie
Démocratie, aristocratie, monarchie
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Un chrétien
Un médecin
Un ingénieur
Une personne non diplômée
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Par la faveur, le consentement des citoyens
Par la force
Par sa vertu et les armes
Par scélératess ou cruautés mal pratiquées
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Marx
Machiavel
Malinowski
Milgram
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Capacité extractive
Capacité réactive
Capacité distributive
Capacité cognitive
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Que le politique est partout
Le passage à la politique d’un problème
L’intérêt des citoyens envers la politique
L’image que donnent les médias à la politique
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Une révolution bourgeoise
Une révolution prolétarienne
Une révolution paysanne
Aucune des réponses ci‐dessus n'est correcte
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L'indiviu, l'état et le territoire
La communauté, le territoire et la langue
La communauté, le territoire et l'état
La langue, l'indiviu et le territoire.
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La participation collective
L’augmentation du niveau d’éducation
Le développement des moyens de communication
La séparation des pouvoirs
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Une démocratie dans laquelle les individus peuvent jouer un rôle qui va au-‐delà du simple exercice du droit de vote
Une démocratie dans laquelle les individus ont comme seul rôle le droit de vote
Une démocratie dans laquelle un nombre défini d’individu ont le pouvoir
Aucune des réponses n’est correcte
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Démocratie électorale
Démocratie participative
Démocratie indirecte
Démocratie représentative
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Que pour pouvoir exprimer ses intérêts, il ne faut pas contester les fondements du régime et que le pouvoir doit autoriser leur participation et fixer les limites de leurs prérogatives
Que pour pouvoir exprimer ses intérêts, il faut faire partie d’un régime qui est déjà au pouvoir
Que pour pouvoir exprimer ses intérêts, il faut avoir 18 ans
Que pour pouvoir exprimer ses intérêts, il faut être un homme
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Idéologie autoritaire, marxiste et benvenistre
Idéologie autoritaire, simple et complexe
Idéologie marxiste, nationaliste et totalitaire
Idéologie nationaliste, autoritaire et complexe
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Scientifiques, socio-‐économiques et sociologiques
Scientifiques, matériel et sociologiques
Scientifiques, économiques et environnementaux
Scientifiques, techniques et économiques
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Le pouvoir de surveillance des citoyens
Le pouvoir des élus limité dans le temps
Le pouvoir de sanction et d'empêchement
Le pouvoir d'emputement et de judiciarisation de la vie politique
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L'augmentation des aspirations
Les informations "négatives"
Le développement des moyens de communication
La non-‐réalisation des objectifs et donc la non réponse aux aspirations citoyennes
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B. Manin
N. Schiffino
M. Duverger
A. Prezeworski
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Il n'y a qu'un seul groupe qui est à la tête du pouvoir
Il y a présence d'un système multi‐partisan
La population est mobilisée autour des valeurs et objectifs du régime
La population est obligée d'adhérer à l'idéologie du régime
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Le peuple ne peut prendre la parole.
Les gouvernants sont désignés par des élections à intervalles irréguliers.
Seuls les personnes possedant un bien peuvent voter.
Les décisions politiques peuvent etre discutées et négociées
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La première est composé d'un seul parti alors que la deuxième est un système multi-partisan.
Dans une démocratie, le peuple a une liberté d'expression alors que dans l'autocratie pas
Dans une démocratie, les femmes n'ont pas droit au vote.
Dans une autocratie, le parti est élu par et pour le peuple.
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Leur chef est un guide supreme, toute activié est soumise à l'idéologie, parti unique de masse, la délation politique n'est pas encouragée.
Multipartisme, délation politique encourage, système de terreur, toute activié est soumise à l'idéologie
Leur chef est un guide suprême, toute activité est soumise à l'idéologie, parti unique de masse, concentration du pouvoir
Concentration du pouvoir, système de terreur, toute activité est soumise à la morale, delation politique non encouragée.
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Le rapport gouvernant‐gouverné repose plus sur la force que sur la persuasion
Le rapport gouvernant-gouverné repose plus sur la persuasion que la violence.
Connait une mobilisation de la population forte comparée au régime totalitaire
Connait une grande compétition politique.
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Irrationnelle et subjective
Irrationnelle et affective
Rationnelle et affective
Rationnelle et subjective
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Réelle, virtuelle et attendue
Irréelle, virtuelle et attendue
Iréelle, virtuelle et inattendue
Réelle, virtuelle et inattendue
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A possède du pouvoir sur B si A peut faire poser par B un acte qu’il aurait fait si A n’était pas là
A possède du pouvoir sur lui‐même et jamais sur B
A possède du pouvoir sur B si A peut faire poser par B un acte qu’il n’aurait pas fait si A n’était pas là
R. Dahl ne parle pas d’influence dans sa théorie sur le pouvoir
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La Bible
Des textes religieur divers
Talent exceptionnel d'un homme
La loi
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Autoritaire, simple et irrationnelle
Traditionnelle, rationnelle-légale et charismatique
Autoritaire, irrationnelle et comlpexe
Simple, rationnelle et charismatique
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Le talent excpetionnel d’un homme
La science et la rationalité
La confiance aveugle envers un homme
Aucune des propositions ci-‐dessus
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Du rapport particulier avec la peur
De la croyance aveugle des citoyens envers un être sacré
D’une volonté des citoyens
La provenance est inconnue à ce jour
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La premiere serait influencé si son detenteur le voulait, la troisième s'exerce aujourd'hui.
La premiere est celle qui s'exercice ici et maintenant, la deuxieme pourrait se produire dans l'avenir en fonction des circonstances
La deuxième pourrait s'exercer si son détenteur le voulait, la troisième pourrait se produire dans l'avenir en fonction des circonstances et la premiere est celle qui s'exerce ici et maintenant
La seconde pourrait s'exercer si son détenteur le voulait alors que la premiere a lieu meme si son detenteur ne veut pas
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Un développement économique qui engendre un changement des demandes et une évolution des valeurs
Un diminution des demandes et une stagnation des valeurs
Une augmentation des demandes et une diminution de l’offre
Une augmentation des demandes et une stagnation des valeurs
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La diminution de l’éducation, l’augmentation de la communication et à une économie globalisée
L’augmentation de l’éducation, l’augmentation de la communication et à l’économie globalisée
L’augmentation de l’éducation, la diminution de la communication et à l’économie globalisée
L’augmentation de l’éducation, l’augmentation de la communication et à une économie dispersée
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Une organisation collective et mise à disposition de moyens d’agir
Une organisation collective et une apparition de divers d’objectifs
Une organisation collective, une mise à disposition de moyens d’agir et une apparition d’objetcifs
Une mise à dispostion de moyens d’agir et une apparition d’objectifs.
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Son secteur tertiaire, un niveau d’éducation élevé et une population rurale
Son secteur primaire, niveau d’éducation peu élevé et une population rurale
Son secteur tertiaire, pas d’éducation et un faible taux de natalité
Son secteur primaire, pas de natalité, pas d’éducation
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Passage du secteur tertiaire au secteur primaire
Une baisse du niveau d’éducation
Une population qui devient plus citadine
Une baisse de la mobilité géographique et virtuelle
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Paroissiale, subjective et participative
Objective, paroissiale et participative
Paroissiale, non‐participative et objective
Subjective, non‐participative et paroissiale
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Le nombre d’habitants dans le pays
La situation économique du pays
La position sociale du citoyen
Aucune des propositions ci‐dessus
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La culture paroissiale
La culture subjective
La culture participative
Aucune de ces 3 cultures
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Elle est un bon mediateur.
Elle et les structures du systèmes se repondent nullement l'une par l'autre.
Elle et les structures du systeme se repondent plus ou mois l'une par l'autre.
Les citoyens sont des sujets mais ne participent pas.
Un indicateur de faiblesse du système politique à garder « up-‐to-‐date » les citoyens dans un environnement global de l’information et qui souhaitent participer à celui-‐ci
Un système qui permet aux citoyens de voter en ligne
Un indicateur qui permet d’informer les citoyens en direct et sur la toile du niveau de confiance de la population envers le régime démocratique
Un système existant sur la toile qui permet aux citoyens de partager des commentaires concernant les politiciens.
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Il permet de garder l’anonymat, le libre accès à l’information et aux citoyens de faire des connaissances
Il solutionne le problème de la « masse critique », permet un accès à l’information qui implique l’échange d’idées et les individus s’expriment plus facilement
Il solutionne le problème de la « masse critique », permet de garder l’anonymat et de se faire des connaissances
Il permet aux citoyens de s’exprimer sur la politique, de se faire des amis sur la toile et d’avoir un libre accès à l’information
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Il présente l’information de manière à engendrer un débat entre les citoyens
Il critique le système politique et cherche à obtenir une réaction des citoyens
Il présente l’information de manière à obtenir une réponse souhaitée et/ou à être économe avec la vérité
Il critique le système politique dans des articles de presse
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Un chien de garde
Un système de censure mis au point par l’Etat pour trier toutes les informations dans les médias
Le fait que les médias analysent les activités du gouvernement et dénoncent les abus du pouvoir
Ce terme est utilisé par les médias pour désigner l’attitude désinvolte qu’ont les politiques envers ceux-‐ci
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Le GSM, Twitter et Facebook
L’imprimerie, la télévision (ordinateurs, satellites) et la télévision par satellite (internet, téléphone portable)
L’imprimerie, le téléphone fixe (fax) et internet
Le téléphone mobile, le téléphone fixe et internet
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Information est marquée par une forte densité en prises de positions
Une Peopelisation
La télévision élargit l’audience de la communication politique
N’importe qui peut prendre la parole lors d’un meeting politique
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Above the line et Below the line
Cross the line et Stop the line
Walk the line et Stop de line
High line et Follow the line
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De sous-‐estimer la capacité des individus à filtrer les informations reçues par les médias
De privilégier les intérêts des élites économiques et sociales
De promouvoir la passivité politique au sein des masses
Aucune des réponses ci-‐dessus n'est correcte
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Quiz Review Timeline (Updated): Mar 21, 2023 +
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