Mid Evaluasi Dan Proses Pembelajaran

50 Questions | Total Attempts: 240

SettingsSettingsSettings
Please wait...
Mid Evaluasi Dan Proses Pembelajaran


Questions and Answers
  • 1. 
    serangkaian tugas atau soal yang harus dikerjakan peserta didik untuk mengukur suatu aspek perilaku tertentu disebut
    • A. 

      Evaluasi

    • B. 

      Pengukuran

    • C. 

      Penilaian

    • D. 

      Tes

  • 2. 
    alat ukur standar adalah alat ukur yang memiliki
    • A. 

      Derajat validitas yang tinggi

    • B. 

      Derajat reliabilitas yang tinggi

    • C. 

      Derajat validitas dan reliabilitas yang tinggi

    • D. 

      Daya pembeda soal yang tinggi

  • 3. 
    evaluasi adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis dan berkelanjutan untuk menentukan
    • A. 

      Nilai arti

    • B. 

      Kuantitas

    • C. 

      Prestasi belajar

    • D. 

      Tingkat penguasaan

  • 4. 
    berikut ini merupakan persamaan anatara evaluasi dan penilaian, kecuali:
    • A. 

      Alat yang digunakan sama

    • B. 

      Proses yang sistematis

    • C. 

      Ruang lingkup

    • D. 

      Sama-sama menilai

  • 5. 
    pada hakikatnya pembelajaran merupakan suatu proses komunikasi timbal balik anatara guru dengan peserta didik sehingga menimbulkan:
    • A. 

      Tindakan mengajar guru

    • B. 

      Tindakan belajar peserta didik

    • C. 

      Hasil belajar

    • D. 

      Prestasi belajar

  • 6. 
    jika anda bermaksud mengetahui keefektifan dan efesiensi sistem pembelajaran, maka hal tersebut pada dasarnya merupakan:
    • A. 

      Tujuan penilaian hasil belajar

    • B. 

      Fungsi penilaian hasil belajar

    • C. 

      Tujuan evaluasi hasil belajar

    • D. 

      Fungsi evaluasi pembelajaran

  • 7. 
    jika anda bermaksud mengetahui kompetensi peserta didik pada jenis pekerjaan atau pendidikan tertentu, maka hal tersebut merupakan tujuan evaluasi dalam kegiatan:
    • A. 

      Seleksi

    • B. 

      Supervisi

    • C. 

      Bimbingan

    • D. 

      Penyuluhan

  • 8. 
    berikut ini merupakan kategori fungsi tes dalam pembelajaran, kecuali:
    • A. 

      Instruksional

    • B. 

      Administratif

    • C. 

      Bimbingan

    • D. 

      Diagnostik

  • 9. 
    fungsi penialaian hasil belajar berbeda dengan fungsi evaluasi pembelajaran. fungsi evaluasi pembelajaran adalah untuk:
    • A. 

      Efektifitas dan efesiensi pembelajaran

    • B. 

      Perbaikan dan penegmabangan sistem pembelajaran serta akreditasi

    • C. 

      Bimbingan dan penyuluhan

    • D. 

      Diagnostik kesulitan belajar

  • 10. 
    evaluasi yang dimaksudkan untuk memriksa atau memantau apakah program pembelajaran mencapai sasaran secara efektif termasuk jenis evaluasi:
    • A. 

      Perencanaan dan pengembangan

    • B. 

      Dampak

    • C. 

      Monitoring

    • D. 

      Program komprehensif

  • 11. 
    berikut ini merupakan jenjang kemampuan yang termasuk dalam domain afektif, kecuali:
    • A. 

      Menerima

    • B. 

      Menjawab

    • C. 

      Mengukur

    • D. 

      Menilai

  • 12. 
    isi kurikulum memiliki tiga unsur pokok, yaitu:
    • A. 

      Sistematika

    • B. 

      Logika

    • C. 

      Etika

    • D. 

      Estetika

  • 13. 
    kecerdasan peseta didik termasuk ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam perspektif:
    • A. 

      Domain hasil belajar

    • B. 

      Sistem pembelajaran

    • C. 

      Penilaian berbasis kelas

    • D. 

      Penilaian proses dan hasil belajar

  • 14. 
    pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak setelah peserta didik menyelesaiakn suatu aspek atau subjek mata pelajaran tertentu disebut:
    • A. 

      Standar kompetensi

    • B. 

      Kompetensi dasar mata pelajaran

    • C. 

      Kompetensi rumpun mata pelajaran

    • D. 

      Kompetensi lintas kurikulum

  • 15. 
    motivasi berprestasi merupakan kecakapan hidup dalam jenis
    • A. 

      Keterampilan diri

    • B. 

      Keterampilan berpikir rasional

    • C. 

      Keterampilan berpikir logis

    • D. 

      Keterampilan akademik

  • 16. 
    suatu alat ukur yang digunakan untuk mengukur apa yang hendak dikur merupakan salah satu ciri evaluasi yang disebut:
    • A. 

      Reliebel

    • B. 

      Praktis

    • C. 

      Valid

    • D. 

      Relevan

  • 17. 
    dalam penilaian acuan patokan, skor peserta didik dibanding dengan:
    • A. 

      Skor kelompok

    • B. 

      Skor mata pelajaran yang serumpun

    • C. 

      Kriteria

    • D. 

      Rata-rata kelompok

  • 18. 
    yang tidak termasuk kesalahan dalam pengumpulan data adalah:
    • A. 

      Kurang sempurnanya alat evaluasi

    • B. 

      Datanya tidak relevan

    • C. 

      Prosedur pelaksanaan kurang sempurna

    • D. 

      Kurang sempurnanya teknik pencatatan hasil evaluasi

  • 19. 
    setiap kesalahan dalam pengumpulan data harus dilakukan:
    • A. 

      Pengulangan tes

    • B. 

      Menyusun soal baru

    • C. 

      Verifikasi

    • D. 

      Membuat perencanaan baru

  • 20. 
    penafsisran kelompok adalah penafsisran yang dilakukan untuk mengetahui karakteristik kelompok seperti berikut, kecuali:
    • A. 

      Prestasi kelompok

    • B. 

      Rata-rata kelompok

    • C. 

      Sikap kelompok

    • D. 

      Keinginan kelompok

  • 21. 
    semua hasil vealuasi harus dilaporkan kepada berbagai pihak yang berkepentingan sebagai akuntabilitas publik. tujuannya adalah:
    • A. 

      Agar peserta didik dapat meningkatkan motivasi belajarnya

    • B. 

      Agar proses dan hasil belajar serta perkembangannya dapat diketahui berbagai pihak dan menentukan tindak lanjut

    • C. 

      Agar orang tua dan peserta didik lebih percaya diri

    • D. 

      Sebagai dasar bagi pemerintah untuk memberi beasiswa

  • 22. 
    Cakupan penilaian dalam Kurikulum 2013, kompetensi inti (KI-3) berisi tentang kompetensi
    • A. 

      Sikap spiritual

    • B. 

      Sikap soaial

    • C. 

      Inti pengetahuan

    • D. 

      Inti keterampilan

  • 23. 
    Secara umum, objek sikap yang perlu dinilai dalam proses pembelajaran pada kurikulum 2013, kecuali.....
    • A. 

      Sikap terhadap materi pelajaran

    • B. 

      Sikap terhadap guru/pengajar

    • C. 

      Sikap terhadap laporan pribadi proses pembelajaran

    • D. 

      Sikap berkaitan dengan nilai atau norma yang berhubungan dengan suatu materi pelajaran

  • 24. 
    Pada penilaian kurikulum 2013 dikatakan autentik apabila peserta didik diminta untuk menampilkan tugas atau situasi yang sesungguhnya yang ........................
    • A. 

      Sedini mungkin mengetahui kesulitan peserta didik, sehingga pencapaian kompetensi yang kurang optimal dapat segera diperbaiki

    • B. 

      Mendemonstrasikan penerapan keterampilan dan pengetahuan esensial yang bermakna

    • C. 

      Kompetensi parsial yang merefleksikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap

    • D. 

      Secara terus menerus dan sistematis penjedahan selama pembelajaran berlangsung dan setelah usai, melalui berbagai jenis ulangan.

  • 25. 
    Penilaian melalui sekumpulan karya peserta didik yang tersusun secara sistematis dan terorganisasi yang dilakukan selama kurun waktu tertentu
    • A. 

      Jurnal

    • B. 

      Rubrik

    • C. 

      Portofolio

    • D. 

      Penilaian diri

Back to Top Back to top