الإمتحان التجريبي-مهارات الحياة.

40 Questions | Total Attempts: 1337

SettingsSettingsSettings
Please wait...
الإمتحان التجريبي-مهارات الحياة.

.


Questions and Answers
  • 1. 
    ١-جَميع ما يَلي تَعريف المَهارة، ما عدا:  
    • A. 

      أ-القدرة، الإتقان، الخِبرة الناضجة.

    • B. 

      ب-القدرة على أداء عمل ما، أو القيام بسلوك ما وإتقانه وفق ضوابط مرجعية محددة.

    • C. 

      ج-مجموعة من القدرات والإمكانات التي تساعد الفرد على القيام بسلوكات وممارسات متنوعة وتمكنه من التفاعل والتعايش بإيجابية مع وقائع الحياة اليومية.

    • D. 

      د-مفهوم يتسِّع ليشمل جوانب الحياة كافة.

  • 2. 
    ٢-ترتبط المهارات بالجانِب:  
    • A. 

      أ-التَطبيقي الأدائي.

    • B. 

      ب-الوجداني أو الانفعالي.

    • C. 

      ج-العَملي.

    • D. 

      د-المعرفي العلمي.

  • 3. 
    ٣-قال تَعالى:"قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ"، تدّل هذه الآية على:  
    • A. 

      أ-أهميّة مهارات الحياة.

    • B. 

      ب-وجود فروق تنعكِس على سلوك الفرد بين من يعرف ومن لا يعرف.

    • C. 

      ج- (أ+ب).

    • D. 

      د-تصرّفات الفرد وسلوكاته، وطريقة حياته، تتوقف على نوع المعارف والمهارات التي يمتلكها.

  • 4. 
    ٤-إدارة ضغوطات العمل، مثال على:  
    • A. 

      أ-مهارات إدارية.

    • B. 

      ب-مهارات إجتماعية وإنسانية.

    • C. 

      ج-مهارات إقتصادية.

    • D. 

      د-مهارات تقنيّة.

  • 5. 
    ٥-يُعرِّف أورسيك التخطيط بأنّه:  
    • A. 

      أ-الطريق الذي نحدده مسبقاً لأعمال ومهام نرغب القيام بها.

    • B. 

      ب-القدرة على تشكيل تصورات ذهنية مسبقة تمثّل خريطة إجرائية لتحقيق هدف ما.

    • C. 

      ج-عملية ذكية وتصرّف ذهني لعمل الأشياء بطريقة منظّمة قبل البدء بتنفيذها.

    • D. 

      د-جميع ما ذكر.

  • 6. 
    ٦-الدماغ يرتبط ارتباطاً وثيقاً بمفهوم الإتقان، فالإتقان عادة عمليّة يمارسها الدماغ بطريقة تلقائية.  
    • A. 

      أ-نعم.

    • B. 

      ب-لا.

  • 7. 
    ٧-عدد مراحِل التَخطيط:  
    • A. 

      أ-خمسة.

    • B. 

      ب-ستّة.

    • C. 

      ج-سبعة.

    • D. 

      د-أربعة.

  • 8. 
    ٨-القادة الناجحون يصرفون........ من وقتهم في قضاء حاجات الآخرين.  
    • A. 

      80%

    • B. 

      50%

    • C. 

      90%

    • D. 

      70%

  • 9. 
    ٩-الركن المَعنوي للحضارة، هو:  
    • A. 

      أ-الثقافة.

    • B. 

      ب-التعلّم.

    • C. 

      ج-مهارات الحياة.

    • D. 

      د-التنوّر العلمي.

  • 10. 
    ١٠-لا يُشترَط الصدِق في التقييم الذاتي، لأنّه هناك تَقييم للآخرين:  
    • A. 

      أ-نَعم.

    • B. 

      ب-لا.

  • 11. 
    ١١-العلاقة بين الدِماغ والتعلّم:  
    • A. 

      أ-علاقة تكاملية.

    • B. 

      ب-علاقة طردية.

    • C. 

      ج-علاقة ارتباطية تبادلية عالية.

    • D. 

      د-علاقة تبادلية عالية.

  • 12. 
    ١٢-نوع المهارات التي ترتبط بعلاقة الإنسان أو بمجموعة من الأفراد هو:  
    • A. 

      أ-مهارات إدارية.

    • B. 

      ب-مهارات إجتماعية وإنسانية.

    • C. 

      ج-مهارات إقتصادية.

    • D. 

      د-(أ+ب).

  • 13. 
    ١٣-كل دقيقة تصرّف في التخطيط السليم، توفّر من ٣-٤ دقائق عند تنفيذ المهمّة.  
    • A. 

      أ-لا.

    • B. 

      ب-نعم.

  • 14. 
    ١٤-الإنجاز في العمل، يشمل كل من:  
    • A. 

      أ-التخطيط+الإتقان.

    • B. 

      ب-امتلاك وقت كافي+العمل بفعاليّة.

    • C. 

      ج-خصائص الفرد+خصائص المهمّة.

    • D. 

      د-جميع ما ذكر.

  • 15. 
    ١٥-إنّ رُؤية بلا عمل هي مُجرّد حلم وإن عملاً بلا رؤية هو مضيعة للوقت وإنّ رؤية بعمل قادرة على تغيير العالم، هذه المقولة لـ:  
    • A. 

      أ-عمر بن الخطاب-رضي الله عنه-.

    • B. 

      ب-نيلسون مانديلا.

    • C. 

      ج-أورسيك.

    • D. 

      د-لا أحد مما ذكر.

  • 16. 
    ١٦-عند البدء بوضع الخطّة الإجرائية، تصبح الصورة التي عاشت في خيالك أكثر وضوحاً وبهاء، بسبب الجهد الذي بذله حدسك والعقل الباطن مع دراية عقلك الواعي.  
    • A. 

      أ-لا.

    • B. 

      ب-نعم.

  • 17. 
    ١٧-يشكّل وزن الدماغ ٢٪ من وزن الجسم، ويستهلك ....... من الأكسجين الوارد إلينا.  
    • A. 

      30%

    • B. 

      10%

    • C. 

      20%

    • D. 

      50%

  • 18. 
    ١٨-عناصر التكلفة:  
    • A. 

      أ-الوقت.

    • B. 

      ب-المال.

    • C. 

      ج-الجهد المبذول.

    • D. 

      د-جميع ما ذكر.

  • 19. 
    ١٩-العلاقة بين مهارة التخطيط وحل المشكلة، علاقة ارتباطية ذات وجهين.  
    • A. 

      أ-نعم.

    • B. 

      ب-لا.

  • 20. 
    ٢٠-القاعدة الأساسية لإبداع الفرد،وتطوّر المجتمعات:  
    • A. 

      أ-المهارات.

    • B. 

      ب-الإتجاهات.

    • C. 

      ج-المعرفة.

    • D. 

      د-جميع ما ذكر.

  • 21. 
    ٢١-الأداة المحورية في العمل على تحسين وزيادة فاعلية الأداء، هو:  
    • A. 

      أ-التعلّم.

    • B. 

      ب-التخطيط.

    • C. 

      ج-(أ+ب).

    • D. 

      د-لا شيء مما ذكر.

  • 22. 
    ٢٢-أي من العلاقات التالية غير متطابقة:  
    • A. 

      أ- الاعتماد 50-50

    • B. 

      ب-الاعتماد المتبادل: ا+ا=أكثر من ٢.

    • C. 

      ج-المشاركة: ٧٠٪-٣٠٪ أو ٦٠٪-٤٠

    • D. 

      د-لا شيء مما ذكر.

  • 23. 
    ٢٣-يتم تقسيم القرارات إلى قرارات مبرمجة واستراتيجية، وغير مبرمجة اعتماداً على:  
    • A. 

      أ-الفئة المتأثرة بالقرار.

    • B. 

      ب-صاحب القرار.

    • C. 

      ج- درجة تأثير المشكلة وانعكاساتها.

    • D. 

      د-جميع ما ذكر.

  • 24. 
    ٢٤-التأثير شرط ضروري لتفعيل القيادة، فبدون التأثير لا يكون للقيادة وجود. هذه المقولة لـ:  
    • A. 

      أ-نورثاوس.

    • B. 

      ب-بدلر.

    • C. 

      ج-سايمون.

    • D. 

      د-ابستن.

  • 25. 
    ٢٥-هي منهجية علمية تحليلية تعتمد الأسلوب العلمي، والتحليل المنطقي البنائي، والمحاكاة العقلية في إدراك أبعاد المشكلة.  
    • A. 

      أ-المحاولة والخطأ.

    • B. 

      ب-حل المشكلة.

    • C. 

      ج-الاستدلال.

    • D. 

      د-الإستبصار.

Back to Top Back to top