Lista De Exercícios: Arte; Variação Linguística; Funções De Linguagem
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- 1.
Ao longo do tempo, o tema trabalho tem aparecido na obra de diferentes artistas. Cândido Portinari, um dos artistas mais representativos da arte brasileira, apresenta, em 1934, a pintura “Lavrador”. Em 1985, Sebastião Salgado fotografa um trabalhador rural da região cacaueira. Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.I. Em ambas as imagens, a condição de trabalhador se revela nos instrumentos e no corpo dos indivíduos.II. Ambas demonstram a busca da elegância e do requinte formal pelos artistas que se atêm à minúcia descritiva dos objetos representados.III. Ambas enaltecem o homem trabalhador, valorizando a sua imagem, a despeito das condições em que vive e trabalha.IV. A pintura de Portinari apresenta uma visão pessoal e poética do artista, diferentemente da fotografia que se limita a registrar um fato.Estão corretas apenas as afirmativas:
- A.
I e III.
- B.
I e IV.
- C.
II e IV.
- D.
I, II e III.
- E.
II, III e IV.
Correct Answer
A. I e III.Explanation
The correct answer is I and III. In both images, the condition of the worker is revealed through the instruments and the body of the individuals. This can be seen in the painting by Portinari, where the laborer is depicted with his tools, and in Salgado's photograph, where the rural worker is shown with his machete. Additionally, both images valorize the image of the working man, despite the conditions in which they live and work, highlighting their importance and contribution to society.Rate this question:
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- 2.
(UEL) - A partir da segunda metade do século XIX o capitalismo industrial desenvolveu-se de forma acelerada em diversos países da Europa ocidental. Esse desenvolvimento teve profunda influência na constituição das ciências humanas, enquanto campo de conhecimento fundado em bases científicas, mas também se refletiu no campo das artes, com diversos pintores abordando a temática do trabalho e das condições de vida das classes trabalhadoras. Dentre esses artistas encontra-se Edvard Munch (1863-1944), que procurou traduzir os efeitos desse cotidiano sobre os trabalhadores no quadro Operários na saída da fábrica.Com base na imagem e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta a interpretação que remete à condição geral à que estavam submetidos os operários fabris na transição do século XIX para o século XX, na Europa.
- A.
“Meu coração encontrava sua felicidade em meu trabalho; é o fruto que dele eu retirava.” (Antigo Testamento, Eclesiastes)
- B.
“O trabalho afasta de nós três grandes males: a contrariedade, o vício e a necessidade.” (Voltaire, Candido)
- C.
“É necessário trabalhar [...], uma vez que, tudo bem verificado, trabalhar é menos fastidioso do que se divertir.” (Charles Baudelaire, Jornais Íntimos)
- D.
“Escravo do trabalho, não somente em nós homens/ Que verdadeiros filhos do sofrimento e de misérias somos.” (Ronsart, Hino à Morte)
- E.
“Nenhum homem, segundo a ordem da Natureza, nasceu para o trabalho infrutífero/ Nenhum [homem] para a felicidade sem trabalho.” (Mirabeau, Os Economistas)
Correct Answer
D. “Escravo do trabalho, não somente em nós homens/ Que verdadeiros filhos do sofrimento e de misérias somos.” (Ronsart, Hino à Morte)Explanation
The correct answer is a quote by Ronsart, which states that workers were slaves to their work and suffered from misery and suffering. This interpretation reflects the harsh conditions and exploitation that factory workers faced during the transition from the 19th to the 20th century in Europe. It highlights the dehumanizing nature of industrial labor and the impact it had on the lives of the working class.Rate this question:
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- 3.
(UEL) - A imagem fotográfica mostra um casal em sua habitação. Assinale a alternativa em que o texto poético apresenta clara correspondência temática com a imagem.
- A.
[...] Faça os gestos certos O destino vai ser teu aliado, Ouço uma voz dizendo Que é preciso muito mais peito Pra fazer tudo de qualquer jeito. Ai do acaso, Se não ficar do meu lado. (Paulo Leminski. Luto por mim mesmo)
- B.
O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores, de folhas. (Manuel Bandeira. Poesia Completa & Prosa)
- C.
Ponho no vento o ouvido e escuto a brisa Que brinca em teus cabelos e te alisa Pátria minha, e perfuma o teu chão... Que vontade me vem de adormecer-me Entre teus doces montes, pátria minha Atento à fome em tuas entranhas E ao batuque em teu coração. (Vinicius de Moraes. Poesia Completa e Prosa)
- D.
Tem gente sem esperança. E não é o desalento que você imagina Entre o pesadelo e o despertar. Tem gente pelos cantos. E não são os cantos que você imagina Entre o passeio e a casa. Tem gente sem dinheiro. E não é a falta que você imagina Entre o presente e a mesada. [...] (Ulisses Tavares. Além da Imaginação)
- E.
Ouvi a minha voz estudando e a de outros pela manhã, à tarde, de noite escrevendo em letras miúdas num morro. tudo azul. (Sergio Rubens Sossella. s.n.)
Correct Answer
D. Tem gente sem esperança. E não é o desalento que você imagina Entre o pesadelo e o despertar. Tem gente pelos cantos. E não são os cantos que você imagina Entre o passeio e a casa. Tem gente sem dinheiro. E não é a falta que você imagina Entre o presente e a mesada. [...] (Ulisses Tavares. Além da Imaginação)Explanation
The correct answer presents a clear thematic correspondence with the image because both the image and the poem depict a sense of despair and hopelessness. The poem talks about people without hope, without money, and hiding in corners, which aligns with the somber atmosphere and expression of the couple in the photograph. Both the image and the poem evoke a feeling of sadness and struggle, creating a thematic connection between the two.Rate this question:
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- 4.
(UEL) - Ao apreciar a fotografia de João Roberto Ripper, o leitor mergulha no seu conteúdo imaginando a trama dos fatos e as circunstâncias e condições em que foi produzida. Nesse contexto, a imagem apresenta ao leitor:
- A.
Uma realidade dissociada do contexto da vida pela ausência de um conteúdo simbólico.
- B.
Uma cena típica de álbum de família, em um esforço de recordação pessoal de um episódio comemorativo.
- C.
Uma realidade que jamais ocorreu, construída pela tecnologia digital.
- D.
Uma cena cotidiana que documenta personagens anônimos da história e que é passível de significações.
- E.
Uma espécie de passado congelado no tempo e avesso a múltiplas interpretações.
Correct Answer
D. Uma cena cotidiana que documenta personagens anônimos da história e que é passível de significações.Explanation
The correct answer suggests that the photograph presents a daily scene that documents anonymous characters from history and is open to multiple interpretations. This means that the image captures a moment from everyday life that can be analyzed and interpreted in different ways, allowing the viewer to create their own meaning and understanding of the photograph.Rate this question:
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- 5.
Eles são grandes porque o artista moderno quer nos envolver com o seu trabalho... Com as devidas alterações, caso se invertam os períodos da frase acima, mantém-se o sentido original fazendo-se uso da conjunção:
- A.
A despeito de
- B.
Conquanto
- C.
Em conformidade com
- D.
De maneira que
- E.
Uma vez que
Correct Answer
D. De maneira queExplanation
In the given sentence, the artist wants to involve us with his work, and if we reverse the sentence, the original meaning is maintained by using the conjunction "de maneira que" which means "so that" in English. This conjunction indicates purpose or result, which aligns with the artist's intention of involving the viewers with his work.Rate this question:
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- 6.
Óia eu aqui de novo xaxandoÓia eu aqui de novo pra xaxarVou mostrar pr’esses cabrasQue eu ainda dou no couroIsso é um desaforoQue eu não posso levarQue eu aqui de novo cantandoQue eu aqui de novo xaxandoÓia eu aqui de novo mostrandoComo se deve xaxar.Vem cá morena lindaVestida de chitaVocê é a mais bonitaDesse meu lugarVai, chama Maria, chama LuziaVai, chama Zabé, chama RaqueDiz que tou aqui com alegria.(BARROS, A. Óia eu aqui de novo. Disponível em <www.luizluagonzaga.mus.br > Acesso em 5 mai 2013)A letra da canção de Antônio Barros manifesta aspectos do repertório linguístico e cultural do Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional é
- A.
“Isso é um desaforo”
- B.
“Diz que eu tou aqui com alegria”
- C.
“Vou mostrar pr’esses cabras”
- D.
“Vai, chama Maria, chama Luzia”
- E.
“Vem cá, morena linda, vestida de chita”
Correct Answer
C. “Vou mostrar pr’esses cabras”Explanation
The correct answer is "Vou mostrar pr'esses cabras" because it is a regional and colloquial expression commonly used in Brazil. The word "cabras" is a slang term for "guys" or "dudes" and "pr'" is a contraction of "para" (for). The phrase can be translated as "I'm going to show these guys" or "I'm going to prove myself to these guys." This expression reflects the cultural and linguistic repertoire of Brazil, specifically in the northeast region where the song originates from.Rate this question:
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- 7.
Em bom portuguêsNo Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada (aliás, não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a gente”). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso.Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim:– Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem.Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saber dizer que viram um filme que trabalha muito bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher.(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984)A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa característica da língua, evidenciando que
- A.
O uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas.
- B.
A utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações.
- C.
O emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica.
- D.
A pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante.
- E.
O modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as regiões.
Correct Answer
B. A utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações.Explanation
The passage highlights how language evolves over time and how certain words fall out of use while new words are adopted. This is exemplified by the comparison between different generations and their use of language. The passage mentions phrases that are no longer commonly used, indicating that the lexicon is constantly changing. Therefore, the correct answer is that the use of innovations in the lexicon is perceived in the comparison of generations.Rate this question:
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- 8.
Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma de língua em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir? Não!Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo dos dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas.(POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – adaptado).Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber
- A.
Descartar as marcas de informalidade do texto.
- B.
Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.
- C.
moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
- D.
Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.
- E.
Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.
Correct Answer
D. Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.Explanation
The correct answer is "adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto." This is because the passage states that there is not just one correct Portuguese language, but rather different styles and forms of language depending on the situation. Therefore, to be successful, the school should accept and adapt the language forms to different types of texts and contexts.Rate this question:
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- 9.
Pequeno concerto que virou cançãoNão, não há por que mentir ou esconderA dor que foi maior do que é capaz meu coraçãoNão, nem há por que seguir cantando só para explicarNão vai nunca entender de amor quem nunca soube amarAh, eu vou voltar pra mimSeguir sozinho assimAté me consumir ou consumir toda essa dorAté sentir de novo o coração capaz de amorVANDRÉ, G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em: 29 jun. 2011.Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor
- A.
Imprime ao texto as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.
- B.
Transmite informações objetivas sobre o tema de que trata o texto.
- C.
Busca persuadir o receptor do texto a adotar certo comportamento.
- D.
Procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir o texto.
- E.
Objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada.
Correct Answer
A. Imprime ao texto as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.Explanation
The given text is a song by Geraldo Vandré. The analysis of the text shows that it expresses the personal attitude and feelings of the author. The use of poetic language, combinations of sounds and rhythms, demonstrates the artistic and creative nature of the message. Therefore, the correct answer is "imprime ao texto as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos" which means "imprints on the text the marks of his personal attitude, his feelings."Rate this question:
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- 10.
Minha NamoradaSe você quer ser minha namorada Ah, que linda namorada Você poderia ser Se quiser ser somente minha Exatamente essa coisinha Essa coisa toda minha Que ninguém mais pode ser Você tem que me fazer um juramento De só ter um pensamento Ser só minha até morrer E também de não perder esse jeitinho De falar devagarinho Essas histórias de você E de repente me fazer muito carinho E chorar bem de mansinho Sem ninguém saber por quê Porém, se mais do que minha namorada Você quer ser minha amada Minha amada, mas amada pra valer Aquela amada pelo amor predestinada Sem a qual a vida é nada Sem a qual se quer morrer Você tem que vir comigo em meu caminho E talvez o meu caminho seja triste pra você Os seus olhos têm que ser só dos meus olhos Os seus braços o meu ninho No silêncio de depois E você tem que ser a estrela derradeira Minha amiga e companheira No infinito de nós doisVinicius de MoraesFonte: http://www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=785Com base na leitura do texto e nos seus conhecimentos acerca das funções da linguagem, assinale a alternativa correta.
- A.
Estão presentes as funções poética e metalinguística da linguagem, uma vez que o texto chama a atenção para o arranjo singular da mensagem e discute o código.
- B.
Estão presentes as funções fática e poética da linguagem, pois, no texto, há o teste do canal e um arranjo singular da mensagem.
- C.
Estão presentes as funções emotiva e conativa, já que há uma centralidade, ao mesmo tempo, no emissor e no receptor.
- D.
Estão presentes as funções referencial e poética, porque, no texto, a atenção recai tanto sobre o referente quanto sobre a mensagem.
- E.
Está presente apenas a função poética, já que o texto, sendo um poema, não permite a presença de outra função da linguagem.
Correct Answer
A. Estão presentes as funções poética e metalinguística da linguagem, uma vez que o texto chama a atenção para o arranjo singular da mensagem e discute o código.Explanation
Há a função metalinguística, pois o eu lírico explica o seu sentimento a toda estrofe.Rate this question:
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Mar 21, 2023Quiz Edited by
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Mar 15, 2017Quiz Created by
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