Praticando Um Pouco Mais - 6º Ano - 6ª Etapa

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Praticando Um Pouco Mais - 6 Ano - 6 Etapa

Questions and Answers
  • 1. 
    Sabendo que “competência comunicativa é a capacidade que as pessoas têm de usar adequadamente a língua – oral ou escrita – nas diversas situações de comunicação em que estiverem envolvidas”, analise o cartum abaixo e assinale a opção adequada. 
    • A. 

      O aluno usou uma linguagem adequada à situação, o que não prejudicou sua comunicação.

    • B. 

      O uso adequado da linguagem informal não prejudicou o entendimento por parte da professora.

    • C. 

      O uso inadequado da linguagem informal prejudicou a comunicação, pois a professora não compreendeu a fala do aluno.

    • D. 

      O contexto não deve ser levado em consideração ao se optar pela linguagem informal.

  • 2. 
    Sobre a competência comunicativa, é adequado afirmar que:
    • A. 

      É preciso adequar a fala ou a escrita à situação em que o falante esteja inserido, para que a competência comunicativa não seja comprometida.

    • B. 

      A linguagem formal deve ser usada em todos os contextos sempre.

    • C. 

      A linguagem informal é um erro de fala.

    • D. 

      Independentemente do contexto, as pessoas devem falar do jeito que querem.

  • 3. 
    Analise o cartum abaixo e assinale a alternativa adequada:
    • A. 

      Apesar de a fala dos personagens não estar de acordo com a norma padrão, ela não pode ser considerada uma inadequação, pois se trata de uma variação linguística. Apesar disso, podemos afirmar que houve prejuízo quanto à competência comunicativa, uma vez que o uso do termo “firme” não foi adequadamente compreendido.

    • B. 

      Por se tratar de uma situação formal, a linguagem coloquial não poderia ter sido usada.

    • C. 

      As variantes linguísticas coloquiais da língua não devem ser usadas em contextos informais.

    • D. 

      O uso da linguagem informal interferiu a compreensão dos falantes, pois eles não sabem falar o português.

  • 4. 
    Assinale a alternativa em que todas as palavras estão graficamente corretas.
    • A. 

      Desce, aceita, excessão, passeio.

    • B. 

      Nexo, complexo, chadrez, baicho.

    • C. 

      Texto, exame, champu, xerife.

    • D. 

      Existir, executar, fênix, exceto.

  • 5. 
    Assinale a alternativa em que os fonemas correspondem às letras destacadas:
    • A. 

      Maxilar (cs), casa (z), sintaxe (z)

    • B. 

      Existir (z), enxame (x), texto (s)

    • C. 

      Casado (s), sapato (s), intoxicar (x)

    • D. 

      Exame (z), trouxe (z), sede (s)

  • 6. 
    Sabendo que sílaba tônica é aquela que é pronunciada com maior intensidade de voz em uma palavra, assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas. 
    • A. 

      Os alunos tiveram influencia da professora.

    • B. 

      A professora inflência os alunos.

    • C. 

      Os pais foram chamados a compareceram à secretaria da escola.

    • D. 

      A secretaria era muito seria com os alunos.

  • 7. 
    Há inadequação quanto à acentuação gráfica na opção:
    • A. 

      Comprei um móvel para o cômodo novo da minha casa.

    • B. 

      Esse imã de geladeira é bonito.

    • C. 

      Esqueci meu tênis no taxi.

    • D. 

      Ela foi vítima de assalto.

  • 8. 
    Complete as frases com porque, porquê, por que ou por quê e assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. ______________ você está triste?Ela sabe o _______________ de minha tristeza.Você não veio ______________?Ela disse que não veio porque estava doente. 
    • A. 

      Por que, porquê, por quê, porque.

    • B. 

      Por que, por quê, porquê, porque.

    • C. 

      Por quê, porque, por quê, porque.

    • D. 

      Porque, por quê, porque, porquê.

  • 9. 
    A alternativa errada quanto ao emprego do porquê é:
    • A. 

      Não revelou o motivo por que não foi ao trabalho.

    • B. 

      Estavam ansiosos porque o dia já havia amanhecido.

    • C. 

      Eis o porquê da minha viagem.

    • D. 

      Ele não veio por que estava doente.

  • 10. 
    Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, tendo em vista o emprego de por que, porquê, por quê e porque: (  ) Não fiz a pesquisa * estava doente.(  ) * Marcela não conta toda a verdade?(  )  Não quis ir ao cinema *?(  )  Nem imagino o * dessa alegria. (a) porquê(b) por quê(c) por que(d) porque A sequência correta é:
    • A. 

      D, c, b, a

    • B. 

      C, d, b, a

    • C. 

      D, c, a, b

    • D. 

      A, b, d, c

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