Menggunakan beberapa instrumen assasmen dan dipadukanmenjadi satu
Menggunakan instrumen assesmen yang dikembangkan oleh pakar bimbingan dan konseling
Menggunakan instrumen assesmen sesuai dengan kebermanfaatannya
Menggunakan instrumen assesmen sesuai dengan ketersediaan dan kemampuan pengguananya
Rate this question:
Masalah-masalah yang dihadapi sekolah
Masalah-masalah yang dihadapi peserta didik
Masalah-masalah yang dihadapi masyarakat
Masalah-masalah yang dihadapi dunia kerja
Rate this question:
Pelayanan konseling yang yang menjangkau semua peserta didik
Pelayanan konseling yang diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa
Semua jenis pelayanan konseling dapat diberikan kepada semua peserta didik
Fungsi pelayanan konseling dapat terpenuhi semua peserta didik
Rate this question:
Mengembangkan atau menyusun uji coba instrumen pengumpulan data
Mengumpulkan dan menganalisis data yang diperlukan
Merumuskan aspek dan indikator data yang diperlukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut (follow up) yang akan
Rate this question:
Kegiatan layanan agar lebih bermakna bagi peserta didik
Kegiatan layanan lebih disenangi siswa
Guru pembimbing dapat menguji cobakan beberapa metode, sehingga dapat menemukan metode yang paling tepat
Materi layanan mudah untuk diberikan
Rate this question:
Sinstesis, Analisis, Diagnosis, Prognosis, konseling (treatment), dan follow-up
Analisis, Diagnosis, Sinstesis, Prognosis, konseling (treatment), dan follow-up
Analisis, Sinstesis, Diagnosis, Prognosis, konseling (treatment), dan follow-up
Diagnosis, Analisis, Sinstesis, Prognosis, konseling (treatment), dan follow-up
Rate this question:
Valid dan reliabel
Obyektif dan sahih
Terpadu dan menyeluruh
Menyeluruh dan berkesinambungan
Rate this question:
Penilaian kegiatan pelayanan konseling
Penilaian proses pelayanan konseling
Evaluasi program pelayanan konseling
Penilaian hasil pelayanan konseling
Rate this question:
Jenis kegiatan, waktu pelaksanaan, sasaran kegiatan, analisis hasil penilaian dan rencana tindak lanjut
Jenis kegiatan, waktu pelaksanaan, sasaran kegiatan, analisis hasil penilaian dan rencana tindak lanjut
Jenis kegiatan, waktu pelaksanaan, sasaran kegiatan, analisis hasil penilaian dan rencana tindak lanjut, dan faktor-faktor yang menunjang dan / atau menghambat pelaksanaan kegiatan
Jenis kegiatan, waktu pelaksanaan, sasaran kegiatan, hasil penilaian, analisis hasil penilaian dan rencana tindak lanjut dan faktor-faktor yang menunjang dan/atau menghambat pelaksanaan keguatan
Rate this question:
Sebagau unjuk kerja konselor dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling
Pertanggungjawaban terhadap tugas yang diberikan dalam melaksanakan pelayanan buimbingan dan konseling
Mendapatkan dukungan dari berbagai pihak guna tndak lanjut hasil evaluasi program bimbingan dan konseling
Memberitahukan kepada berbagai pihak akan keberhasilan layanan bimbingan dan konseling
Rate this question:
Pengertian Asesmen
Tujuan Asesmen
Prosedur Asesmen
Jenis Asesmen
Rate this question:
Pertanggungjawaban tugas yang dierikan
Menilai keberhasilan peserta didik
Mengetahui keberhasilan layanan yang diberikan guru pembimbing
Mengeahui ketercapaian tugas perkembangan
Rate this question:
Kemampuan mengembangkan layanan BK yang aktif, kreatif, mandiri, dan berpusat pada konseli
Kemampuan mengelola diri dan orang lain agar mudah dipengaruhi dan diarahkan sehingga masalah cepat selesai
Kemampuan menyusun instrumen non tes untuk mengetahui kebutuhan pengembangan bakat, minat, melanjutkan pendidikan, dan karir
Kemampuan membuat grafik hasil pemetaan latar belakang individu dengan menggunakan perangkat komputer
Rate this question:
Waktu pelaksanan kegiatan
Jenis instrumen yang digunakan
Analisis hasil yang digunakan
Prosedur assesmen yang dilakukan
Rate this question:
Menjadikan pelayanan bimbinagn dan konseling lebih bermakna bagi peserta didik
Membantu guru BK dalam menyiapkan rencana pelaksanan layanan (RPL) terjadwal 2 jam per minggu
Menyiapkan guru BK untuk masuk kelas secara terjadwal 2 jam perminggu
Menyiapkan bahan-bahan yang bisa digunakan guru BK guna menyusun RPL khususnya layanan format klasikal
Rate this question:
Tahap permulaan
Tahap peralihan
Tahap kegiatan
Tahap penyimpulan
Rate this question:
Mampu mengentaskan masalahnya tentang arah minatnya melalui dinamika kelompok
Mampu mengentaskan masalahnya sendiri tentang arah minatnya
Mampu mengentaskan masalahnya orang lain tentang arah minatnya
Mampu mengentaskan masalah orang lain tetang arah minatnya melalui dinamika kelompok
Rate this question:
Intelligence Structure Tes (IST)
Edward Personal Preference Schedule (EPPS)
Motif Achievement Tes (MAT)
Advance Progressive Matrices (APM)
Rate this question:
1, 2, 3, 4, 5
2, 1, 5, 4, 3
3, 1, 5, 3, 4
1, 2, 3, 5, 4
Rate this question:
Siswa
Wali kela
Teman sejawat
Orang tua siswa
Rate this question:
Tes Kecepatan dan ketelitian klerikal
Tes berfikir verbal
Tes relasi ruang
Tes berfikir mekanik
Rate this question:
Tes berfikir abstrak
Tes kemampuan skolastik
Tes berfikir verbal
Tes kecepatan dan ketelitian klerikal
Rate this question:
Tipe minat Komputasional
Tipe minat Mekanik
Tipe minat verbal
Tipe minat manipulatif
Rate this question:
Data prestasi belajar, prestasi non akademik, minat studi lanjut, keinginan orang tua, minat jabatan
Data prestasi belajar, prestasi non akademik, minat studi lanjut, sosial ekonomi orang tua, minat jabatan
Nilai rapor, minat pelajaran, minat jabatan, kehendak orang tua, prestasi non akademik, minat studi lanjut
Nilai rapor, minat pelajaran, minat jabatan, keharusan orang tua, prestasi non akademik, minat studi lanjut
Rate this question:
Konseling individual
Bimbingan kelompok
Konseling kelompok
Layanann konsultasi
Rate this question:
Tugas perkembangan
Bidang bimbingan
Tujuan layanan
Fungsi layanan
Rate this question:
Penilaian proses
Penilaian segera
Penilaian jangka pendek
Penlaian hasil
Rate this question:
Tahap awal
Tahap peralihan
Tahap kegiatan
Tahap penutup
Rate this question:
Adanya keragaman permasalahan yang dialami anggota kelompok
Adanya kesamaan permasalahan yang dialami anggota kelompok
Adanya permintaan guru mata pelajaran atas kemampuan peserta didik
Adanya keragaman permasalahan yang dirasakan guru mata pelajaran
Rate this question:
Quiz Review Timeline (Updated): Mar 20, 2023 +
Our quizzes are rigorously reviewed, monitored and continuously updated by our expert board to maintain accuracy, relevance, and timeliness.
Wait!
Here's an interesting quiz for you.