A Qué Edad Puede Examen De CDA

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  • 1/70 preguntas

    ¿A qué edad puede usted comenzar a aplicar bloqueador solar en la piel de los niños pequeños?

    • 1 mes
    • 1 año
    • 6 meses
    • 5 años
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A Qué Edad Puede Examen De CDA - Quiz
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  • 2. 

    Un toddler puede ahogarse en un inodoro en ______________________ minutos.

    • 5 minutos

    • 10 minutos

    • 2 minutos

    • 15 minutos

    Correct Answer
    A. 2 minutos
    Explanation
    A toddler can drown in a toilet in just 2 minutes. Toddlers are curious and may lean or fall into a toilet bowl, which can lead to drowning. It only takes a few minutes for a child to lose consciousness and sustain serious injuries or even death. It is important for parents and caregivers to always supervise young children around toilets and keep bathroom doors closed to prevent accidents.

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  • 3. 

    No deberían colocarse los siguientes materiales en las cunas. 

    • Almohadas

    • Juguetes blandos

    • Juguetes suaves

    • Todas las anteriores

    Correct Answer
    A. Todas las anteriores
    Explanation
    No deberían colocarse almohadas, juguetes blandos ni juguetes suaves en las cunas. Esto se debe a que estos materiales pueden representar un riesgo de asfixia para los bebés. Las almohadas pueden bloquear las vías respiratorias y los juguetes blandos y suaves pueden envolverse alrededor de la cara del bebé, dificultando su capacidad para respirar adecuadamente. Por lo tanto, es importante mantener la cuna libre de estos materiales para garantizar la seguridad del bebé mientras duerme.

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  • 4. 

    A los bebés no se les puede dar ______________.

    • Fruta

    • Zanahorias

    • Leche de fórmula

    • Miel

    Correct Answer
    A. Miel
    Explanation
    Honey should not be given to babies because it can contain spores of a bacterium called Clostridium botulinum, which can cause a rare but serious illness called infant botulism. Babies' digestive systems are not fully developed and cannot effectively prevent the growth of these bacteria. Therefore, it is recommended to avoid giving honey to babies under the age of one.

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  • 5. 

    Aparte del padre con custodia o el tutor, ¿a quién más los miembros del personal de cuidado y educación infantil pueden entregar debidamente un niño?

    • A un padre al que el niño reconoce que vive separado de él/ella.

    • A un vecino autorizado por el padre con custodia o tutor (persona con la tutela).

    • A un hermano u otro familiar cercano del padre con custodia o tutor (persona con la tutela).

    • A cualquier persona que sea de confianza o conocida por al menos un miembro del personal.

    Correct Answer
    A. A un vecino autorizado por el padre con custodia o tutor (persona con la tutela).
    Explanation
    The members of the childcare and education staff can properly hand over a child to a neighbor authorized by the custodial parent or guardian (person with legal custody). This means that if the custodial parent or guardian gives permission for the child to be released to a specific neighbor, the staff can do so. This ensures that the child is being handed over to someone who has been authorized by the parent or guardian and is known to them.

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  • 6. 

    Si su edificio fue construido antes de 1978, usted debiera cerciorarse de que su salón de clases sea sometido a una prueba para detectar la posible presencia de ______________ por una firma con certificación de EPA.

    • Humedad

    • Ratones

    • Plomo

    • Moho

    Correct Answer
    A. Plomo
    Explanation
    If a building was constructed before 1978, it is important to test the classroom for the possible presence of lead. This is because buildings constructed before 1978 may have used lead-based paint, which can be hazardous to health, especially for children. To ensure accurate testing, it is recommended to hire a certified EPA firm to conduct the lead testing.

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  • 7. 

    El tiempo de pantalla pasivo debería prohibirse siempre a los niños menores de ________ años.

    • 2 años

    • 5 años

    • 3 años

    • 4 años

    Correct Answer
    A. 2 años
    Explanation
    The correct answer is 2 años. Passive screen time should always be prohibited for children under the age of 2 years.

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  • 8. 

    ¿Cuál es la principal consideración para establecer un horario de dormir para un bebé?

    • Los ritmos personales de sueño y vigilia del niño.

    • El momento de mayor tranquilidad durante el día en el salón de clases o programa.

    • El temperamento del bebé, ya sea calmado o inquieto.

    • Los horarios de sueño de otros niños en su salón de clases/programa.

    Correct Answer
    A. Los ritmos personales de sueño y vigilia del niño.
    Explanation
    The main consideration for establishing a bedtime schedule for a baby is their personal sleep and wake rhythms. Each baby has their own unique patterns of sleep and wakefulness, and it is important to take these into account when determining their bedtime. This ensures that the baby is able to get sufficient rest and sleep at the times that are most natural and comfortable for them.

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  • 9. 

    ¿Cuando usted prepara su horario diario en su salón de toddlers o aula de preescolares, ¿cómo deben los niños pasar la mayor parte del día?

    • Completando actividades preparadas por el maestro en cuidado y educación infantil

    • Pasando el tiempo jugando lo que quieran

    • Leyendo libros

    • Trepando en los columpios en el parque

    Correct Answer
    A. Pasando el tiempo jugando lo que quieran
    Explanation
    Los niños deben pasar la mayor parte del día jugando lo que quieran. Esto les permite explorar, experimentar y desarrollar su creatividad de manera autónoma. A través del juego libre, los niños pueden desarrollar habilidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas de manera natural y divertida. También les permite tomar decisiones y aprender a resolver problemas por sí mismos. Mientras juegan, los niños pueden aprender sobre el mundo que les rodea y desarrollar su imaginación.

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  • 10. 

    Después del tiempo del juego libre, 12 preescolares deben usar el baño y lavarse sus manos para poder merendar. ¿Qué procedimiento garantiza la mejor transición?

    • Hacer que los niños formen una fila para el baño a medida que terminan sus actividades.

    • Llevar al baño a aquellos niños que piden ir y usar toallitas sanitarias para todos.

    • Hacer que varios niños se laven sus manos en el lavamanos al mismo tiempo, mientras que otros usan el inodoro.

    • Preparar a unos cuantos niños tomando turnos mientras que los otros juegan todavía.

    Correct Answer
    A. Preparar a unos cuantos niños tomando turnos mientras que los otros juegan todavía.
    Explanation
    The best transition can be achieved by preparing a few children at a time while the others continue to play. This allows for a smoother and more efficient process, as some children can use the bathroom and wash their hands while the others are still engaged in their activities. This method ensures that all the children have the opportunity to use the bathroom and wash their hands before snack time.

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  • 11. 

    ¿Por qué la mayoría de los bebés pequeños son capaces de gatea antes de que puedan recoger objetos con su dedo pulgar (dedo gordo) e índice?

    • Porque otras cosas más lejanas les llaman más la atención que los objetos que están a su alcance.

    • Porque ellos desarrollan destrezas de los músculos grandes (motor grueso) antes de desarrollar destrezas de los músculos pequeños (motor fino).

    • Porque poner a prueba sus límites al gatear es más gratificante que recoger objetos.

    • Porque gatear les da la confianza que necesitan para recoger objetos.

    Correct Answer
    A. Porque ellos desarrollan destrezas de los músculos grandes (motor grueso) antes de desarrollar destrezas de los músculos pequeños (motor fino).
    Explanation
    The majority of small babies are able to crawl before they can pick up objects with their thumb and index finger because they develop gross motor skills before fine motor skills. Crawling requires the use of larger muscles and coordination of the whole body, while picking up objects with the thumb and index finger requires more precise movements and control of smaller muscles. Therefore, it is natural for babies to develop crawling skills before they can master the fine motor skills needed for picking up objects.

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  • 12. 

    ¿Cuál de los materiales a continuación es el más apropiado para fomentar las destrezas del motor fino en el área de ciencia?

    • Lupa

    • Balón/pelota grande

    • Cuerda de saltar/cuica/soga

    • Bloques

    Correct Answer
    A. Lupa
    Explanation
    A lupa es el material más apropiado para fomentar las destrezas del motor fino en el área de ciencia porque requiere un control preciso de los músculos de los dedos y las manos para sostenerla correctamente y enfocarla en el objeto deseado. Al usar una lupa, los niños pueden explorar y examinar de cerca diferentes objetos y detalles, lo que promueve el desarrollo de la coordinación mano-ojo y la destreza motora fina. Además, la lupa también puede estimular la curiosidad científica al permitir a los niños observar de cerca y descubrir características y fenómenos que no son fácilmente visibles a simple vista.

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  • 13. 

    La Señorita Pedroso pasea a toddlers por el vecindario varias veces a la semana. ¿Qué estrategia propicia la mejor experiencia de aprendizaje?

    • Hablarle a los niños sobre las transformaciones que ha experimentado el vecindario con el paso del tiempo.

    • Dejar que los niños recojan cualquier flor u hoja con las que se encuentren.

    • Tomar el mismo camino con bastante frecuencia para observar y hablar sobre lo que hay en este.

    • Tomar un camino diferente con nuevas características cada vez que caminen.

    Correct Answer
    A. Tomar el mismo camino con bastante frecuencia para observar y hablar sobre lo que hay en este.
    Explanation
    Taking the same path frequently allows the toddlers to become familiar with their surroundings and observe and learn about the things they encounter along the way. This repetition helps them develop a sense of routine and familiarity, which can enhance their learning experience. Additionally, discussing and talking about what they see on the path further reinforces their understanding and knowledge of their neighborhood.

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  • 14. 

    Angela de cuatro años de edad tiene dificultades con los rompecabezas. En aras de estimular su aprendizaje, el educador infantil: 

    • Armará el rompecabezas para la pequeña para que así ella pueda observar

    • Le proporcionará a Angela un rompecabezas de 5-6 piezas grandes que ella puede armar por sí sola

    • Le dirá a Angela que encuentre otro lugar para jugar

    • No permitir a Angela hacer las rompecabezas

    Correct Answer
    A. Le proporcionará a Angela un rompecabezas de 5-6 piezas grandes que ella puede armar por sí sola
    Explanation
    El educador infantil le proporcionará a Angela un rompecabezas de 5-6 piezas grandes que ella puede armar por sí sola. Esto es porque, al darle un rompecabezas de estas características, se le está brindando a Angela la oportunidad de practicar y desarrollar sus habilidades de resolución de problemas y coordinación motora. Además, al ser un rompecabezas de piezas grandes, es más probable que Angela pueda completarlo con éxito, lo que le dará confianza en sus habilidades y la motivará a seguir aprendiendo y mejorando.

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  • 15. 

    ¿Cuál de las normas a continuación es la más recomendable a seguir cuando un niño no puede responder una pregunta inmediatamente?

    • Responder la pregunta y seguir adelante

    • Pretender estar dolido o molesto por el silencio del niño

    • Esperar unos cinco segundos para dar tiempo que el niño conteste

    • Repetir la pregunta varias veces antes de proseguir

    Correct Answer
    A. Esperar unos cinco segundos para dar tiempo que el niño conteste
    Explanation
    The most recommended rule to follow when a child cannot immediately answer a question is to wait for about five seconds to give the child time to respond.

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  • 16. 

    ¿Cuál de las estrategias a continuación es la más eficaz para desarrollar la creatividad de los bebés y toddlers?

    • Darles juguetes diseñados para tener efectos inusuales

    • Comenzar temprano a enseñarles técnicas de arte y música

    • Proporcionarles una variedad de oportunidades para juegos con muchas posibilidades

    • Traer artistas para interactuar con los niños regularmente

    Correct Answer
    A. Proporcionarles una variedad de oportunidades para juegos con muchas posibilidades
    Explanation
    Proporcionarles una variedad de oportunidades para juegos con muchas posibilidades es la estrategia más eficaz para desarrollar la creatividad de los bebés y toddlers. Esto les permite explorar diferentes formas de jugar y utilizar su imaginación de manera libre y sin restricciones. Al brindarles una amplia gama de opciones de juego, se les anima a experimentar, descubrir y crear nuevas formas de interactuar con su entorno. Esto fomenta el desarrollo de su creatividad y les ayuda a desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales de manera integral.

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  • 17. 

    Un niño de 4 años de edad ha tenido un accidente de incontinencia de orina (se hizo pipí). ¿Cuál debe ser la reacción de su maestro?

    • Ponerle un pañal para evitar más estrés durante un tiempo

    • Decirle que él ya es un niño bastante grandecito para tener estos accidentes

    • Exigirle que limpie la zona del accidente lo mejor que pueda

    • Ayudarlo a limpiarse mientras le da ánimo

    Correct Answer
    A. Ayudarlo a limpiarse mientras le da ánimo
    Explanation
    The correct answer is to help the child clean themselves while providing encouragement. This response shows empathy and support for the child in a potentially embarrassing situation. It acknowledges the accident without shaming or belittling the child, and instead focuses on assisting them and boosting their confidence.

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  • 18. 

    En la clase del Señor Ortega, Lucas sigue teniendo dificultades para hacer amigos y agrede verbalmente a otros niños. ¿Cuál de las opciones a continuación es la mejor estrategia que puede utilizar el Señor Ortega para ayudar a Lucas?

    • Ofrecerle a Lucas la posibilidad de elegir entre varias opciones aceptables

    • Darle un discurso a Lucas sobre la importancia de hacer y tener amigos

    • Pedir a los otros niños que sean amables con Lucas

    • Ignorar a Lucas

    Correct Answer
    A. Ofrecerle a Lucas la posibilidad de elegir entre varias opciones aceptables
    Explanation
    The best strategy that Señor Ortega can use to help Lucas is to offer him the possibility of choosing between several acceptable options. This approach allows Lucas to feel empowered and in control of his decisions, which can help improve his self-esteem and social skills. By giving him choices, Señor Ortega is also teaching Lucas problem-solving skills and encouraging him to consider different perspectives. This strategy promotes autonomy and can potentially lead to positive behavioral changes in Lucas.

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  • 19. 

    En la mesa de las rompecabezas, parece ser que los toddlers Francisco y Javiar no pararán de reírse jamás, ¿Cómo debe reaccionar su maestro?

    • Disfrutar cómo los toddlers se regocijan

    • Pedirles que dejen de reírse

    • Prometerles un dulce a fin de llamar su atención

    • Hacer que uno de ellos abandone la mesa por un rato

    Correct Answer
    A. Disfrutar cómo los toddlers se regocijan
    Explanation
    The correct answer is to enjoy how the toddlers are rejoicing. This suggests that the teacher should not try to stop their laughter or distract them with a reward, but rather appreciate and embrace their joy.

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  • 20. 

    ¿Cuál de las prácticas que se muestran a continuación ayuda mejor a la Señorita Martínez al establecimiento de relaciones respetuosas con los niños en su salón de clases o programa?

    • Ignorar a los niños que se están portando mal

    • Reconocer los logros y progresos de los niños

    • Decirles a los niños con quién deben jugar

    • Entregar etiquetas adhesivas (engomadas) / pegatinas (stickers) a todos los niños diariamente

    Correct Answer
    A. Reconocer los logros y progresos de los niños
    Explanation
    Reconocer los logros y progresos de los niños ayuda a la Señorita Martínez a establecer relaciones respetuosas con los niños en su salón de clases o programa porque les muestra que ella valora y aprecia sus esfuerzos y logros. Esto puede aumentar la autoestima de los niños y fomentar un ambiente positivo y de apoyo en el aula. Al reconocer sus logros, la Señorita Martínez también les brinda motivación y estímulo para seguir aprendiendo y creciendo. Esto contribuye a construir una relación de confianza y respeto mutuo entre la maestra y los niños.

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  • 21. 

    Mientras se encuentran afuera, Aldo le grita a dos amigos que no lo han dejado jugar con ellos. ¿Cuál de las siguientes estrategias sería la más indicada para que el maestro de Aldo trate de poner en práctica?

    • Señarle a Aldo que nadie quiere jugar con un amigo malhumorado

    • Desviar la atención de Aldo de los niños que ya han empezado una actividad juntos

    • Sugerirle a Aldo que juegue con juguetes que no necesiten de otra persona para su uso

    • Sugerir que Aldo tome un papel en la actividad para hacerla más placentera para todos

    Correct Answer
    A. Sugerir que Aldo tome un papel en la actividad para hacerla más placentera para todos
    Explanation
    The most appropriate strategy for Aldo's teacher to implement would be to suggest that Aldo take on a role in the activity to make it more enjoyable for everyone. This would help Aldo feel included and valued, as well as redirect his attention away from the friends who have excluded him. By giving Aldo a specific task or responsibility, it can help him feel more engaged and improve his mood.

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  • 22. 

    Omar observa que Elena está abusando (acosando/intimidando) de Silvia en la caja de arena. ¿Cuál es la manera más eficaz de Omar de dirigirse a las niñas?

    • Mandar a Elena a que juegue en otro lugar

    • Dejar saber a Silvia que ella puede jugar con otros amigos

    • Hablar con cada una de ellas de manera positiva y enseñarles destrezas sociales necesarias

    • Llamar a la familia de Elena para informarle que la pequeña ha estado abusando de otros

    Correct Answer
    A. Hablar con cada una de ellas de manera positiva y enseñarles destrezas sociales necesarias
    Explanation
    The most effective way for Omar to address the situation is by talking to each of the girls in a positive manner and teaching them necessary social skills. By doing so, Omar can address the issue of Elena's abusive behavior towards Silvia and help both girls develop better social skills to resolve conflicts and interact with others in a positive way. This approach promotes communication, understanding, and growth for both girls involved.

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  • 23. 

    Natalia ha mordido a otro niño en tres ocasiones en las últimas dos semanas. ¿Qué es lo primero que debe hacer el maestro con el fin de ayudar a identificar lo que está causando que Natalia muerda a otros niños?

    • Mandar a Natalia a jugar en otro salón/área

    • Reflexionar sobre qué sucedió antes de que ocurriera el comportamiento desafiante

    • Pedirle a Natalia que juegue con otros niños de la clase/programa

    • Poner a Natalia en aislamiento (time-out)

    Correct Answer
    A. Reflexionar sobre qué sucedió antes de que ocurriera el comportamiento desafiante
    Explanation
    The first thing the teacher should do is reflect on what happened before the challenging behavior occurred. This means examining the events or triggers that may have led to Natalia biting another child. By reflecting on the circumstances, the teacher can gain insight into the underlying causes or factors contributing to Natalia's behavior. This information is crucial for understanding and addressing the root cause of Natalia's biting behavior.

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  • 24. 

    Un toddler de dos años de edad se aferra a su maestra cuando la mamá llega para recogerlo. ¿Qué indica este comportamiento normalmente?

    • Que el toddler carece de vida hogareña de manera notable

    • Que el toddler no está contento que su madre lo haya dejado allí

    • Que el toddler prefiere el centro que a su propio hogar

    • Que el toddler prefiere a su maestra y no a su madre

    Correct Answer
    A. Que el toddler no está contento que su madre lo haya dejado allí
    Explanation
    This behavior typically indicates that the toddler is not happy about being left at the center by their mother.

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  • 25. 

    ¿Cuál de lo siguiente no es una característica de la educación intencional?

    • Planificación y manejo

    • La participación en actividades

    • Aulas orientadas al aprendizaje

    • Pocas expectativas para los niños

    Correct Answer
    A. Pocas expectativas para los niños
    Explanation
    La educación intencional implica tener altas expectativas para los niños, lo que significa que se espera que alcancen metas y logren un alto nivel de aprendizaje. Esta característica es fundamental en la educación intencional, ya que impulsa a los estudiantes a esforzarse y superarse a sí mismos. Por lo tanto, "pocas expectativas para los niños" no es una característica de la educación intencional.

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  • 26. 

    La madre de Teresa le ha confiado al maestro de la pequeña que tiene problemas financieros. ¿Cuál es la mejor respuesta que puede dar el maestro?

    • Informarle a todo el personal de trabajadores para que conozcan la situación

    • Decirle a otros padres para ver si ellos pueden ayudar a la familia de Teresa

    • Mantener la confidencialidad y brindarle información sobre recursos disponibles en su caso

    • Ofrecerse para cuidar a Teresa

    Correct Answer
    A. Mantener la confidencialidad y brindarle información sobre recursos disponibles en su caso
    Explanation
    The best response the teacher can give is to maintain confidentiality and provide information about available resources in her case. This shows respect for the mother's trust and privacy while also offering support and assistance by providing information on possible financial resources that could help her. Sharing the information with other staff members or parents may breach confidentiality and cause unnecessary embarrassment or harm to the family. Offering to take care of Teresa is not directly related to the mother's financial problems and may not be the most helpful response in this situation.

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  • 27. 

    El maestro de Diego está preocupado por las destrezas del lenguaje oral del pequeño. ¿Cuál es la mejor forma de conversar el tema con la familia de Diego?

    • Decirle a la mamá de Diego mientras ella llega apurada a recoger a su hijo en la tarde

    • Programar una reunión de padres e incluir observaciones y recursos de ayuda

    • Enviar un nota a los padres con Diego

    • Pedirle al Director del Centro o del programa que le plantee el problema a la familia de Diego

    Correct Answer
    A. Programar una reunión de padres e incluir observaciones y recursos de ayuda
    Explanation
    The best way to address the issue of Diego's oral language skills with his family is to schedule a parent meeting and include observations and resources for assistance. This approach allows for open communication and collaboration between the teacher and the parents. It provides an opportunity to discuss concerns, share observations, and provide suggestions for improvement. By involving the parents in the conversation and offering support, the teacher can work together with the family to help Diego develop his oral language skills.

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  • 28. 

    ¿Cuál de los siguientes es una estrategia que puede utilizar para establecer una relación positiva con cada familia?

    • Escuchar y hablar con cada uno de los miembros de la familia

    • Hacer un esfuerzo para comprender y confiar en el punto de vista de cada miembro de la familia

    • Valorar y respetar el punto de vista de la familia

    • Todas las anteriores

    Correct Answer
    A. Todas las anteriores
    Explanation
    La respuesta correcta es "Todas las anteriores" porque todas las estrategias mencionadas son formas efectivas de establecer una relación positiva con cada familia. Escuchar y hablar con cada miembro de la familia demuestra interés y atención hacia ellos. Hacer un esfuerzo para comprender y confiar en el punto de vista de cada miembro de la familia fomenta la empatía y el respeto mutuo. Valorar y respetar el punto de vista de la familia muestra consideración y aprecio por sus opiniones. Al combinar estas estrategias, se puede establecer una relación sólida y positiva con cada familia.

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  • 29. 

    ¿Cuáles de las siguientes declaraciones sería la más apropiada para incluir en las notas observacionales?

    • Víctor hizo un reguero mientras pintaba hoy

    • Félix parece que está haciendo un nuevo amigo

    • Daniel gritó cuando el payaso se acercó

    • Héctor tomó demasiada agua en el patio de recreo/parque infantil

    Correct Answer
    A. Daniel gritó cuando el payaso se acercó
    Explanation
    The statement "Daniel gritó cuando el payaso se acercó" describes a specific action or event that occurred, making it a suitable observation to include in observational notes. The other statements describe general behaviors or situations, but do not provide a specific event or action that can be observed.

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  • 30. 

    ¿Qué debe hacer usted primeramente si ve a un educador infantil haciendo algo que va en contra de las prácticas más apropiadas de cuidado y educación infantil?

    • Informar al director del centro

    • Explicarles a los padres que usted lo hace diferente a su compañero de trabajo

    • Transmitir su preocupación a esta persona en privado

    • Ignorar la situación

    Correct Answer
    A. Transmitir su preocupación a esta persona en privado
    Explanation
    If you see an early childhood educator doing something that goes against the most appropriate practices of childcare and early education, the first thing you should do is express your concern to that person privately. This allows for a respectful and constructive conversation about the issue, giving the educator the opportunity to understand and potentially rectify their actions. Reporting to the center director or explaining to parents may be necessary steps depending on the severity of the situation, but addressing the concern directly with the educator involved is the initial and most immediate action to take. Ignoring the situation would not be a responsible course of action.

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  • 31. 

    ¿Cuál de las siguientes frases debe evitarse mientras se documentan observaciones?

    • El niño se movió

    • El niño hizo un circulo

    • El niño está enojado/enfadado

    • El niño caminó

    Correct Answer
    A. El niño está enojado/enfadado
    Explanation
    La frase "El niño está enojado/enfadado" debe evitarse mientras se documentan observaciones porque está expresando una interpretación subjetiva de los sentimientos del niño en lugar de una observación objetiva de su comportamiento. En lugar de asumir el estado emocional del niño, es más adecuado documentar acciones y comportamientos concretos que se puedan observar directamente, como "El niño se movió" o "El niño caminó".

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  • 32. 

    El ciclo de planificación de un currículo es un continuo que consiste en lo siguiente:

    • Observar, documentar, evaluar, planificar, implementar

    • Planificar, implementar, preguntar

    • Implementar, planificar, evaluar

    • Documentar, observar, evaluar, escribir

    Correct Answer
    A. Observar, documentar, evaluar, planificar, implementar
    Explanation
    The correct answer is "Observar, documentar, evaluar, planificar, implementar." This sequence represents the continuous cycle of curriculum planning. It starts with observing the students and their needs, documenting their progress and achievements, evaluating their performance, planning the curriculum based on the evaluation, and finally implementing the planned curriculum. This cycle ensures that the curriculum is constantly being improved and adjusted to meet the needs of the students.

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  • 33. 

    De realizarse correctamente, ¿cuál práctica es la más importante para la reflexión y la toma de decisiones de los maestros?

    • Observar y registrar el aprendizaje y otros comportamientos de los niños con regularidad

    • Sentarse y conversar con los niños durante las horas de las comidas y hora del círculo

    • Preguntar la opinión de otros maestros sobre los niños al final de cada día

    • Recordar los logros y fracasos de la jornada al final del día

    Correct Answer
    A. Observar y registrar el aprendizaje y otros comportamientos de los niños con regularidad
    Explanation
    Observar y registrar el aprendizaje y otros comportamientos de los niños con regularidad es la práctica más importante para la reflexión y la toma de decisiones de los maestros. Esto les permite obtener información precisa sobre el progreso de los niños, identificar áreas de fortaleza y debilidad, y adaptar su enseñanza de acuerdo a las necesidades individuales de cada estudiante. Al observar y registrar de manera regular, los maestros pueden tomar decisiones informadas y basadas en evidencia para mejorar la experiencia de aprendizaje de los niños.

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  • 34. 

    ¿Cuál de los métodos a continuación es el más eficaz para abogar por los niños?

    • Decirle a los padres cómo hacer un mejor trabajo como padres

    • Asistir a reuniones municipales/de la ciudad y cerciorarse de que se aborden los problemas que aquejan la educación infantil

    • Dar dulces a los niños durante el día par que estén contentos

    • Implementar una política en su salón de clases/programa en la que las niñas deben ayudar a recoger y limpiar el área de juegos dramáticos todos los días

    Correct Answer
    A. Asistir a reuniones municipales/de la ciudad y cerciorarse de que se aborden los problemas que aquejan la educación infantil
    Explanation
    Attending municipal/city meetings and ensuring that issues affecting children's education are addressed is the most effective method for advocating for children. This allows individuals to voice their concerns and advocate for necessary changes in policies and practices that impact children's education. It provides an opportunity to engage with decision-makers and work towards improving the educational environment for children. By actively participating in these meetings, individuals can contribute to shaping policies and initiatives that prioritize children's needs and ensure they receive the best education possible.

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  • 35. 

    La mayoría de los niños se sienten bien jugando por su cuenta. Eso se llama ________________.

    • Juego paralelo

    • Juego libre

    • Juego cooperado

    • Juego solitario

    Correct Answer
    A. Juego solitario
    Explanation
    The correct answer is "juego solitario". This is because the statement mentions that most children feel good playing on their own, which aligns with the concept of playing alone or engaging in solitary play.

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  • 36. 

    Cuando los niños están jugando uno al lado del otro, eso se llama _____________________. 

    • Juego solitario

    • Juego libre

    • Juego paralelo

    • Juego cooperado

    Correct Answer
    A. Juego paralelo
    Explanation
    Cuando los niños están jugando uno al lado del otro, eso se llama juego paralelo. En esta forma de juego, los niños juegan de manera independiente, pero están conscientes de la presencia de los demás. Cada niño está enfocado en su propio juego y no hay una interacción directa entre ellos. Es una etapa normal del desarrollo infantil donde los niños comienzan a explorar y aprender a jugar de forma individual antes de participar en juegos más cooperativos.

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  • 37. 

    En este tipo de juego, cada niño asume un rol particular pero todos operan juntos para darle curso a las ideas del tema. Este tipo de juego se llama ____________________________. 

    • Juego paralelo

    • Juego cooperado

    • Juego solitario

    • Juego libre

    Correct Answer
    A. Juego cooperado
    Explanation
    En este tipo de juego, cada niño asume un rol particular pero todos operan juntos para darle curso a las ideas del tema. Esto implica que los niños trabajan en equipo, colaborando y cooperando entre sí para lograr un objetivo común. Por lo tanto, el término adecuado para describir este tipo de juego es "juego cooperado". En este tipo de juego, se fomenta la comunicación, el trabajo en equipo y la colaboración entre los niños, lo que promueve habilidades sociales y emocionales importantes.

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  • 38. 

    El juego que exige la coordinación de los músculos pequeños, esto es, cuando los niños utilizan los dedos y las manos, están usando la:

    • Motricidad fina

    • Motricidad grande

    • Motricidad pequeña

    • Motricidad gruesa

    Correct Answer
    A. Motricidad fina
    Explanation
    The correct answer is "motricidad fina". This is because the question is asking about the type of coordination required when children use their fingers and hands, which refers to fine motor skills. Fine motor skills involve the coordination of small muscles in the hands and fingers to perform precise movements, such as writing, drawing, or picking up small objects.

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  • 39. 

    Tratar de elegir y tener libros en su programa que no les transmitan roles

    • Sexistas

    • Diversos

    • Respetuosos

    • De igualdad

    Correct Answer
    A. Sexistas
    Explanation
    The correct answer is "sexistas" because the explanation suggests that the program should try to choose and have books that do not transmit sexist roles. This implies that the program should avoid books that promote or reinforce gender discrimination or stereotypes.

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  • 40. 

    El juego que exige movimientos amplios, es decir, cuando los niños utilizan brazos, piernas, espaldas y dorsos están estimulando la:

    • Motricidad fina

    • Motricidad gruesa

    • Motricidad guerte

    • Motricidad grande

    Correct Answer
    A. Motricidad gruesa
    Explanation
    The correct answer is "motricidad gruesa." This is because the question states that the game requires large movements, involving the use of arms, legs, back, and torso. "Motricidad gruesa" refers to gross motor skills, which involve the coordination of large muscle groups to perform movements such as running, jumping, and throwing.

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  • 41. 

    El ______________ es uno de los mejores contextos para reforzar el aprendizaje infantil. 

    • Televisor

    • Libro

    • Juego

    • Paseo

    Correct Answer
    A. Juego
    Explanation
    El juego es uno de los mejores contextos para reforzar el aprendizaje infantil porque a través del juego los niños pueden explorar, experimentar, descubrir y desarrollar habilidades cognitivas, físicas y sociales de manera divertida y motivadora. Durante el juego, los niños pueden aprender conceptos, resolver problemas, mejorar su memoria, desarrollar su creatividad y aprender a trabajar en equipo. Además, el juego les permite desarrollar habilidades emocionales, como la empatía, la paciencia y la resiliencia. Por lo tanto, el juego es una herramienta poderosa para el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños.

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  • 42. 

    Los niños descubren el mundo por medio de _________________________.

    • La vista

    • El tacto

    • El oído

    • Todas las anteriores

    Correct Answer
    A. Todas las anteriores
    Explanation
    Children discover the world through their senses, including sight, touch, and hearing. They use their eyes to see and observe the things around them, their sense of touch to feel and explore different textures, and their sense of hearing to listen to sounds and learn about their environment. By engaging with their senses, children are able to explore and understand the world around them more fully. Therefore, the correct answer is "todas las anteriores" (all of the above).

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  • 43. 

    ____________________ orientará sus actividades diarias.

    • Los niños

    • El currículo

    • Sus asistentes

    • El tiempo

    Correct Answer
    A. El currículo
    Explanation
    The correct answer is "El currículo". The curriculum refers to the set of courses, activities, and educational content that guides and shapes the learning experiences of students. It provides a framework for teachers to plan and organize their daily activities and lessons. By following the curriculum, teachers can ensure that they cover the necessary topics and skills required for the students' education. Therefore, the curriculum is what guides and directs the daily activities and learning experiences of students.

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  • 44. 

    Permite que los niños ofrezcan sus ________________ e intenten sus ideas por si mismos. 

    • Propias soluciones

    • Propios problemas

    • Propias maneras

    • Propias vías

    Correct Answer
    A. Propias soluciones
    Explanation
    This statement suggests that allowing children to offer their own solutions and try out their ideas is beneficial. It promotes independence and problem-solving skills, as well as giving them the opportunity to think critically and develop their own ways of approaching challenges. By encouraging children to come up with their own solutions, they are given the chance to learn from their mistakes and develop a sense of ownership over their actions.

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  • 45. 

    El arte de los niños debe ser

    • Creación ajena

    • Creación de un padre

    • Creación propia

    • Creación de un compañero

    Correct Answer
    A. Creación propia
    Explanation
    The correct answer is "creación propia". This means that children's art should be their own creation. It implies that children should have the freedom to express themselves creatively and create their own unique artwork, rather than relying on others or imitating someone else's work. This promotes individuality, self-expression, and fosters the development of their artistic skills and imagination.

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  • 46. 

    NAEYC, por sus siglas en inglés, ¿es qué asociación de cuidado infantil?

    • La Asociación Nacional para Educación de Niños Escolares

    • La Asociación Nacional para las Maestras

    • La Asociación Nacional para Educación Infantil

    • La Asociación Nacional de Proveedoras

    Correct Answer
    A. La Asociación Nacional para Educación Infantil
    Explanation
    The correct answer is "La Asociación Nacional para Educación Infantil" because NAEYC stands for National Association for the Education of Young Children in English, which translates to Asociación Nacional para Educación Infantil in Spanish.

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  • 47. 

    ¿Cómo es que la cultura afecta la dinámica de la familia?

    • La cultura no afecta la dinámica de la familia

    • La cultura afecta muy poco la dinámica de la familia

    • La cultura afecta las expectativas de aprendizaje y comportamiento de los niños

    • Es muy difícil decir cómo la cultura afecta la dinámica de las familias

    Correct Answer
    A. La cultura afecta las expectativas de aprendizaje y comportamiento de los niños
    Explanation
    Culture plays a significant role in shaping the expectations of learning and behavior in children within a family. Cultural values, beliefs, and practices influence the way parents raise their children and the expectations they have for their behavior and academic achievements. For example, in some cultures, there may be a strong emphasis on obedience and respect for authority, while in others, independence and individualism may be valued. These cultural expectations can greatly impact the dynamics within a family and the interactions between parents and children.

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  • 48. 

    ¿Qué significa el aislamiento?

    • Tiempo junto con el grupo

    • Tiempo fuera sin estímulo o refuerzo positivo del grupo

    • Un juego para niños en el área dramático

    • Ninguna de las opciones anteriores

    Correct Answer
    A. Tiempo fuera sin estímulo o refuerzo positivo del grupo
    Explanation
    El aislamiento significa estar separado del grupo y no recibir estímulo o refuerzo positivo de ellos. En otras palabras, implica estar solo o apartado del entorno social en el que se encuentra una persona. Esto puede tener diferentes motivos, como castigo, protección o simplemente la necesidad de estar solo.

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  • 49. 

    Empatizar significa

    • Identificarse con uno mismo y sus propios sentimientos

    • Identificarse con los niños

    • Identificarse con lo que la otra persona siente

    • Identificarse con los sentimientos

    Correct Answer
    A. Identificarse con lo que la otra persona siente
    Explanation
    Empatizar significa identificarse con lo que la otra persona siente. Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones, pensamientos y experiencias. Al empatizar, nos conectamos emocionalmente con la otra persona y mostramos comprensión y apoyo hacia sus sentimientos. Esta habilidad es fundamental para establecer relaciones saludables, resolver conflictos y brindar apoyo emocional a los demás.

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Quiz Review Timeline (Updated): Jul 22, 2024 +

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  • Current Version
  • Jul 22, 2024
    Quiz Edited by
    ProProfs Editorial Team
  • Jun 22, 2016
    Quiz Created by
    Jgchcf
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