Testão 1o BIM
Treino para o testão do primeiro bimestre.
- 1.
1. (ENEM 2002 – adaptada) Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miosótis nos cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de cintura fina, achando que era exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando flores, e camarões camaronando, e caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, pequeninando e não mordendo... (LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1947.) No último período do trecho, há uma série de verbos no gerúndio que contribuem para caracterizar o ambiente fantástico descrito. Expressões como “camaronando”, “caranguejando” e “pequeninando e não mordendo” criam, principalmente, efeitos de
- A.
Deixar o cenário mais movimentado.
- B.
Esvaziar o sentido.
- C.
Mostrar a monotonia do ambiente.
- D.
Mostrar que os animais estão parados.
- E.
Indicar a interrupção dos movimentos.
Correct Answer
A. Deixar o cenário mais movimentado. -
- 2.
2.(ENEM – 2003 - adaptada) Eu começaria dizendo que poesia é uma questão de linguagem. A importância do poeta é que ele torna mais viva a linguagem. Carlos Drummond de Andrade escreveu um dos mais belos versos da língua portuguesa com duas palavras comuns: cão e cheirando. Um cão cheirando o futuro (Entrevista com Mário Carvalho. Folha de SP, 24/05/1988. adaptação) O que deu ao verso de Drummond o caráter de inovador da língua foi
- A.
A referência ao cão como animal de estimação.
- B.
A flexão pouco comum do verbo cheirar (gerúndio).
- C.
O fato de o agente citado (o cão) realizar uma ação incomum (ação de cheirar).
- D.
O emprego do artigo indefinido um e do artigo definido o na mesma frase.
- E.
O modo raro e diferente como foi tratado o futuro.
Correct Answer
E. O modo raro e diferente como foi tratado o futuro. -
- 3.
3. (ENEM – 1999 - adaptada) Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na época de uma iminente crise financeira no Brasil. Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terça-feira, praticamente não havia compradores no pregão de Nova Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de 104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa inimaginável em nossos dias. O valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de trabalhadores – cerca de 25% da população ativa – entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%. Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança, perderam-se com o fechamento dos bancos. Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que passaram fome. (Gazeta Mercantil, 05/01/1999) Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um artigo jornalístico de 1999, pode-se atribuir ao jornalista a seguinte intenção:
- A.
Questionar a interpretação da crise.
- B.
Comunicar sobre o desemprego.
- C.
Instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de valores.
- D.
Relacionar os fatos passados e presentes.
- E.
Analisar dados financeiros americanos.
Correct Answer
D. Relacionar os fatos passados e presentes. -
- 4.
4. (ENEM 2003) Pequenos tormentos da vida De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul convida os meninos, as nuvens desenrolam-se, lentas como quem vai inventando preguiçosamente uma história sem fim... Sem fim é a aula: e nada acontece, nada... Bocejos e moscas. Se ao menos, pensa Margarida, se ao menos um avião entrasse por uma janela e saísse por outra! (Mário Quintana. Poesias) Na cena retratada no texto, o sentimento do tédio
- A.
Provoca que os meninos fiquem contando histórias.
- B.
Leva os alunos a simularem bocejos, em protesto contra a monotonia da aula.
- C.
Acaba estimulando a fantasia, criando a expectativa de algum imprevisto mágico.
- D.
Prevalece de modo absoluto, impedindo até mesmo a distração ou o exercício do pensamento.
- E.
Decorre da lentidão da aula, em contraste com o movimento acelerado das nuvens e das moscas.
Correct Answer
C. Acaba estimulando a fantasia, criando a expectativa de algum imprevisto mágico. -
- 5.
O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda
- A.
Atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido ao vocábulo indicador.
- B.
Considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões.
- C.
Usar corretamente a expressão indicador de desemprego, mesmo sendo criança.
- D.
Atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.
- E.
Atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patrões.
Correct Answer
A. Atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido ao vocábulo indicador. -
- 6.
(SANEPAR – adaptada) Reduzir a poluição causada pelos aerossóis – partículas em suspensão na atmosfera, compostas principalmente por fuligem e enxofre – pode virar um enorme tiro pela culatra. Estudo de pesquisadores britânicos e alemães revelou que os aerossóis, na verdade, seguravam o aquecimento global. Isso porque eles rebatem a luz solar para o espaço, estimulando a formação de nuvens (que também funcionam como barreiras para a energia do sol). Ainda é difícil quantificar a influência exata dos aerossóis nesse processo todo, mas as estimativas mais otimistas indicam que, sem eles, a temperatura global poderia subir 4 ºC até 2100 – as pessimistas falam em um aumento de até 10º, o que nos colocaria dentro de uma churrasqueira. Como os aerossóis podem causar doenças respiratórias, o único jeito de lutar contra a alta dos termômetros é diminuir as emissões de gás carbônico, o verdadeiro vilão da história. (Superinteressante, dez. 2005, p. 16.) Assinale a alternativa cuja afirmativa mantém relações lógicas de acordo com o texto.
- A.
Os aerossóis seguram o aquecimento global porém estimulam a formação de nuvens.
- B.
Os aerossóis seguram o aquecimento global mas estimulam a formação de nuvens.
- C.
Os aerossóis seguram o aquecimento global pois estimulam a formação de nuvens.
- D.
Os aerossóis seguram o aquecimento global e estimulam a formação de nuvens.
- E.
Os aerossóis seguram o aquecimento global entretanto estimulam a formação de nuvens.
Correct Answer
C. Os aerossóis seguram o aquecimento global pois estimulam a formação de nuvens. -
- 7.
(SANEPAR – adaptada) Reduzir a poluição causada pelos aerossóis – partículas em suspensão na atmosfera, compostas principalmente por fuligem e enxofre – pode virar um enorme tiro pela culatra. Estudo de pesquisadores britânicos e alemães revelou que os aerossóis, na verdade, seguravam o aquecimento global. Isso porque eles rebatem a luz solar para o espaço, estimulando a formação de nuvens (que também funcionam como barreiras para a energia do sol). Ainda é difícil quantificar a influência exata dos aerossóis nesse processo todo, mas as estimativas mais otimistas indicam que, sem eles, a temperatura global poderia subir 4 ºC até 2100 – as pessimistas falam em um aumento de até 10º, o que nos colocaria dentro de uma churrasqueira. Como os aerossóis podem causar doenças respiratórias, o único jeito de lutar contra a alta dos termômetros é diminuir as emissões de gás carbônico, o verdadeiro vilão da história. (Superinteressante, dez. 2005, p. 16.) Segundo o texto,o verdadeiro vilão da história é (são):
- A.
O aquecimento global.
- B.
As emissões de gás carbônico.
- C.
A formação de nuvens.
- D.
As doenças respiratórias.
- E.
As barreiras para a energia do sol.
Correct Answer
B. As emissões de gás carbônico. -
- 8.
(SANEPAR – adaptada) Reduzir a poluição causada pelos aerossóis – partículas em suspensão na atmosfera, compostas principalmente por fuligem e enxofre – pode virar um enorme tiro pela culatra. Estudo de pesquisadores britânicos e alemães revelou que os aerossóis, na verdade, seguravam o aquecimento global. Isso porque eles rebatem a luz solar para o espaço, estimulando a formação de nuvens (que também funcionam como barreiras para a energia do sol). Ainda é difícil quantificar a influência exata dos aerossóis nesse processo todo, mas as estimativas mais otimistas indicam que, sem eles, a temperatura global poderia subir 4 ºC até 2100 – as pessimistas falam em um aumento de até 10º, o que nos colocaria dentro de uma churrasqueira. Como os aerossóis podem causar doenças respiratórias, o único jeito de lutar contra a alta dos termômetros é diminuir as emissões de gás carbônico, o verdadeiro vilão da história. (Superinteressante, dez. 2005, p. 16.) O termo pessimistas, em destaque no texto, está se referindo às:
- A.
Temperaturas.
- B.
Pessoas.
- C.
Influências.
- D.
estimativas
- E.
Barreiras.
Correct Answer
D. estimativas -
- 9.
(UNIFESP - adaptada) Juventude além dos Anos Fui à exposição dos czares russos, recentemente encerrada. Em plena quinta-feira à tarde, notei dois grupos distintos: adolescentes e idosos. Ambos animadíssimos. Uma senhora à minha frente comentou, diante de uma vestimenta de veludo, toda bordada: — Já tive um vestido parecido! Observei-a. Deve ter ficado parecida com um tapete! Outras se encantavam com bules, saleiros, ícones. Puxei conversa: — Está gostando? – perguntei a uma delas. — Ah, sempre é bom conhecer coisas novas! Surpreendi-me. Fui criado com a ideia de que as pessoas se aposentam e se lamentam por tudo que não fizeram. Diante de mim estava uma senhora cheia de vida, disposta a aprender, apesar dos cabelos grisalhos. Lembrei-me da mãe de um amigo que, ao ficar viúva, mudou completamente. Deu todos os móveis. E também os porta-retratos, medalhas, jogos de louça, faqueiros, copos. Até presentes que guardava da época do casamento! Alugou seu apartamento de classe média. Foi para um bem menor, mais fácil de cuidar. Com a renda, passou a viajar em excursões. Encontrei-a há pouco tempo. Rejuvenescida. Cabelinhos curtos, roupas práticas e alegres. — Agora que meus filhos estão criados, quero aproveitar! Resultado: seus netos a adoram! (Walcyr Carrasco, Veja SP, 06.07.2005.) Pode-se afirmar que, com a ida à exposição dos czares russos, o narrador teve a oportunidade de
- A.
Discutir seus problemas pessoais com pessoas desconhecidas, em especial as idosas, que têm mais experiência de vida.
- B.
Reforçar as ideias sobre a velhice com as quais fora criado, vendo-a relacionada à aposentadoria e aos lamentos.
- C.
Vivenciar a nova forma de vida dos velhos, que o indignou por mostrar uma disposição artificial, que não combina com a idade deles.
- D.
entender a nova relação estabelecida entre jovens e idosos, que têm interesses e comportamentos comuns, mesmo lamentando o que não podem fazer.
- E.
Rever seus conceitos sobre a velhice, já que a situação vivenciada na exposição acabou por negá-los.
Correct Answer
E. Rever seus conceitos sobre a velhice, já que a situação vivenciada na exposição acabou por negá-los. -
- 10.
(UFMG) Na frase - Maria do Carmo tinha certeza de que estava para ser mãe - a oração em destaque é
- A.
Subordinada substantiva objetiva indireta
- B.
Subordinada substantiva completiva nominal.
- C.
Subordinada substantiva predicativa.
- D.
Coordenada sindética conclusiva
- E.
Coordenada sindética explicativa
Correct Answer
B. Subordinada substantiva completiva nominal. -
- 11.
Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa ?
- A.
Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
- B.
Sou favorável a que o aprovem.
- C.
Desejo-te isto: que sejas feliz.
- D.
O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
- E.
Lembre-se de que tudo passa neste mundo.
Correct Answer
A. Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares. -
- 12.
(UFV-MG) As orações subordinadas substantivas que aparecem nos períodos abaixo são todas subjetivas exceto:
- A.
Decidiu-se que o período subiria de preço.
- B.
É muito bom que o homem vez por outra reflita sobre sua vida.
- C.
Ignoras quanto custou meu relógio?
- D.
Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos.
- E.
Convinha-nos que você estivesse presente à reunião.
Correct Answer
C. Ignoras quanto custou meu relógio? -
- 13.
Em - ē possível que comunicassem sobre política- a segunda oração é :
- A.
Subordinada substantiva subjetiva
- B.
Subordinada substantiva apositiva
- C.
Subordinada substantiva predicativa
- D.
Principal
- E.
Subordinada substantiva objetiva direta
Correct Answer
A. Subordinada substantiva subjetiva -
- 14.
.(PUCC-SP) Se ele confessou , não sei.- A oração destacada é:
- A.
Principal
- B.
Subordinada substantiva objetiva direta
- C.
Subordinada substantiva objetiva indireta
- D.
Subordinada substantiva subjetiva
- E.
Subordinada substantiva predicativa
Correct Answer
B. Subordinada substantiva objetiva direta -
- 15.
(Objetivo-SP.) A verdade é que a gente não sabia nada. - Classifica -se a segunda oração como:
- A.
Subordinada substantiva objetiva direta
- B.
Subordinada substantiva objetiva indireta
- C.
Subordinada substantiva completiva nominal
- D.
Subordinada substantiva predicativa
- E.
Subordinada substantiva apositiva.
Correct Answer
D. Subordinada substantiva predicativa -
- 16.
A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O uso dessa imagem no anúncio tem como principal objetivo:
- A.
Mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o país do que a ordem e o progresso.
- B.
Criticar o desenho da bandeira nacional, que não reflete com exatidão a essência do país que representa.
- C.
Informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país sofrerá.
- D.
Alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo para que as derrubadas acabem
- E.
Incentivar as campanhas ambientalistas e ecológicas em defesa da Amazônia.
Correct Answer
D. Alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo para que as derrubadas acabem -
- 17.
A fala de Mafalda “Ah, bom!” demonstra que:
- A.
Mafalda ironiza sobre o fato de que a mãe não sabia a resposta.
- B.
Mafalda demonstra indiferença com a resposta da mãe.
- C.
A filha se revolta com a mãe.
- D.
Mafalda reclama da mãe.
- E.
Mafalda expressa que conseguiu entender.
Correct Answer
E. Mafalda expressa que conseguiu entender. -
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.jpg "A fala de Mafalda “Ah, bom!” demonstra que:")
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Current Version
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Feb 23, 2013Quiz Edited by
ProProfs Editorial Team -
Mar 03, 2012Quiz Created by
Robert Ramos
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