แบบทดสอบเรื่อง การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

Reviewed by Editorial Team
The ProProfs editorial team is comprised of experienced subject matter experts. They've collectively created over 10,000 quizzes and lessons, serving over 100 million users. Our team includes in-house content moderators and subject matter experts, as well as a global network of rigorously trained contributors. All adhere to our comprehensive editorial guidelines, ensuring the delivery of high-quality content.
Learn about Our Editorial Process
| By Mr.jo
M
Mr.jo
Community Contributor
Quizzes Created: 4 | Total Attempts: 122,618
| Attempts: 34,266 | : 50
Please wait...
สวัสดีครับสมาชิกทุกท่าน
กรุณาพิมพ์ชื่อลงในช่อง Your Name  จากนั้น คลิก Start Quiz เพื่อเริ่มทำแบบทดสอบครั� � เลือกคำตอบที่ท่านคิดว่า ถูก แล้ว คลิก Submit My Answer  เกณฑ์การผ่าน 70% ขอให้สนุกกับการฝึกทำแบบ� �ดสอบครับ
ขอให้โชคดีครับ 
จากใจ Mr. Jo
Question 1 / 50
0 %
0/100
Score 0/100
1. การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กล่าวไว้ในกฎหมายใด

Explanation

The correct answer is the "พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒". This law emphasizes the importance of learner-centered education.

Submit
Please wait...
About This Quiz
แบบทดสอบเรื่อง การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - Quiz

2. ข้อใดคือความหมายของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามกฎหมายที่บัญญัติไว้

Explanation

not-available-via-ai

Submit
3. ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของ การประเมินการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

Explanation

The correct answer is "ถูกทุกข้อ" which means "all of the above". This indicates that the purpose of the learning assessment is to focus on the learner in various aspects, including evaluating the content knowledge, development of knowledge, and ethical skills.

Submit
4. ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
5. ข้อใด คือ Co-operative Learning

Explanation

not-available-via-ai

Submit
6. Portfolio Assessment

Explanation

Portfolio assessment is a type of assessment that involves evaluating a student's work and progress over a period of time. It focuses on the collection of student work samples, which can include assignments, projects, and other artifacts that demonstrate the student's learning and growth. This type of assessment allows for a more holistic and comprehensive evaluation of a student's abilities and achievements.

Submit
7. การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหามีจุดเด่นอย่างไร

Explanation

not-available-via-ai

Submit
8. ข้อใดไม่ใช่ จุดเน้นของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

Explanation

The correct answer is that the teacher plays an important role in learning. This means that the teacher is not the focus of the learning process, but rather facilitates and supports the students' learning. The other options emphasize the importance of the learner's own experiences, active participation, and self-constructed knowledge, which align with learner-centered approaches to education.

Submit
9. อุปสรรคที่สำคัญต่อการจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
10.  ข้อใดคือการประเมินผลที่ดีที่สุดจากการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้

Explanation

The correct answer is "ถูกทุกข้อ" which means "all of the above". This means that the best evaluation of learning outcomes from a learning source can be achieved through a combination of organizing exhibitions, writing reports, and discussing.

Submit
11. ข้อใดคือแนวคิดที่สำคัญของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

The important concept of constructivist learning management is that the learner is responsible for their own learning. This means that the learner's previous experiences, self-directed learning, and taking responsibility for their own learning are all crucial factors in the learning process. The correct answer states that all of these statements are true, indicating that all of these concepts are important in constructivist learning management.

Submit
12. ข้อใดคือความหมายของคำว่า การศึกษาตลอดชีวิต

Explanation

The answer states that lifelong education is a combination of formal education, non-formal education, and informal education in order to continuously improve the quality of life. This aligns with the concept of lifelong learning, which emphasizes the importance of learning throughout one's life, regardless of age, time, or location. By integrating different types of education, individuals can constantly develop and enhance their skills, knowledge, and abilities, leading to continuous personal and professional growth.

Submit
13. กิจกรรมที่ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะนิสัยที่ดีงาม เช่น ความรับผิดชอบ ความเมตตา กรุณา ความมีน้ำใจ ความขยัน ความมีระเบียบวินัย ความเสียสละ ฯลฯ และ ลักษณะนิสัยในการทำงานอย่างเป็นกระบวนการการทำงานร่วมกับผู้อื่น การยอมรับผู้อื่น และ การเห็นคุณค่าของงาน เป็นต้น

Explanation

not-available-via-ai

Submit
14. การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้เหมาะกับช่วงชั้นใด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
15. ข้อใดคือ รูปแบบการบูรณาการเรียนการสอนของการจัดการเรียนรู้แบบพหุปัญญา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
16. จากกฎหมายดังกล่าว  อยูในมาตราใด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
17. กิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนอย่างมีความสุข เป็นความสุขที่เกิดจาก ประการที่หนึ่ง ผู้เรียนได้เรียนในสิ่งที่ตนสนใจสาระการเรียนรู้ ชวนให้สนใจใฝ่ค้นคว้าศึกษาท้าทาย ให้แสดง ความสามารถและให้ใช้ศักยภาพของตนอย่างเต็มที่ ประการที่สองปฏิสัมพันธ์ (Interaction) ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน มีลักษณะเป็นกัลยาณมิตร มีการช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกัน มีกิจกรรมร่วมด้วยช่วยกัน ทำให้ผู้เรียนรู้สึกมีความสุขและสนุกกับการเรียน  ตรงกับข้อใด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
18.  ข้อใดคือ การกำหนดจุดมุ่งหมายในการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้

Explanation

The correct answer is "เรียนรู้อะไร" which means "What to learn". This is because setting learning objectives involves determining what specific knowledge or skills the learner should acquire during the learning process.

Submit
19. ข้อใดคือ ไม่ใช่บทบาทของครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

not-available-via-ai

Submit
20. ข้อใด คือ Constructivism

Explanation

not-available-via-ai

Submit
21. ข้อใดคือ แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบ Participation

Explanation

The answer "ถูกทุกข้อ" means "all of the above" in English. Therefore, the correct answer is that all of the mentioned options are the principles of the Participation learning approach. This means that in the Participation learning approach, the goals are set collaboratively, the learners explore topics that align with their interests and abilities, and they apply their knowledge in real-life situations.

Submit
22. ข้อใดคือ การบูรณาการแบบข้ามวิชา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
23. กิจกรรมที่ผู้สอนให้ความสำคัญแก่ผู้เรียนในวามเป็นเอกัตบุคคล ผู้สอนยอมรับในความสามารถ ความคิดเห็น ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพมากกว่าเปรียบเทียบแข่งขันระหว่างกันโดยมีความเชื่อมั่นผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้ได้ และมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน  ตรงกับข้อใด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
24. ข้อใดคือขั้นการนำความคิดไปใช้ของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

The correct answer is "Application of ideas". This refers to the step in the learning management process where learners take the knowledge and concepts they have acquired and apply them in practical or real-life situations. It involves using the information learned to solve problems, make decisions, or create something new. This step helps learners deepen their understanding and develop critical thinking and problem-solving skills.

Submit
25. ข้อใดเป็นคำนิยามของคำว่า การศึกษา ที่ถูกต้องที่สุด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
26. ข้อใดถูกต้องที่สุด

Explanation

The explanation for the given correct answer is that education management should prioritize the belief that every learner is capable of learning and self-development, and that learners are the most important. The educational process should promote learners' physical and full potential development.

Submit
27. ข้อใดคือ การบูรณาการแบบสหวิทยาการ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
28. ใครคือเจ้าของทฤษฎีพหุปัญญา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
29. จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้แต่ละบทเรียน  สิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับหลังจากบทเรียนคือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
30. กิจกรรมที่ผู้เรียนได้ค้นพบสาระสำคัญหรือองค์การความรู้ใหม่ด้วยตนเอง อันเกิด จากการได้ศึกษาค้นคว้าทดลอง แลกเปลี่ยนเรียนรู้และลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ ผู้เรียนรักการอ่าน รักการศึกษาค้นคว้าเกิดทักษะในการแสวงหาความรู้ เห็นความสำคัญของการเรียนรู้ ซึ่งนำไปสู่ การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ (Learning Man) ที่พึงประสงค์  ตรงกับข้อใด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
31. ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์ ในการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
32. ข้อใด คือ ICT

Explanation

not-available-via-ai

Submit
33. ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

Explanation

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญคือ การจัดการเรียนรู้แบบกระจายความสนใจ (teacher-centered approach) ซึ่งในรูปแบบนี้ ผู้สอนจะเป็นศูนย์กลางของกระบวนการเรียนรู้ และมีการสื่อสารแบบเดียวที่เกิดขึ้นจากผู้สอนไปยังผู้เรียน ผู้เรียนมีบทบาทเป็นผู้รับความรู้และสอบถามเพียงผู้สอนเท่านั้น ซึ่งรูปแบบนี้ไม่ให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้แบบเป็นอิสระหรือพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เป็นอย่างดี ทำให้ไม่เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

Submit
34. ข้อใดคือขั้นสุดท้ายของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

The review is the final step in the process of constructing knowledge. It involves reflecting on and summarizing the key concepts and ideas that have been learned throughout the learning process. This step allows learners to consolidate their understanding and identify any areas that may still be unclear or require further study. It also helps to reinforce the newly acquired knowledge and make connections to previous learning.

Submit
35. ข้อใดตรงกับคำว่า  การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

Constructivism is a learning theory that emphasizes the active role of the learner in constructing their own knowledge and understanding. It suggests that learning is a process of building upon prior knowledge and experiences to create new knowledge. This approach encourages learners to engage in hands-on activities, problem-solving, and critical thinking to construct their own understanding of the subject matter. Therefore, the term "การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้" aligns with the concept of constructivism.

Submit
36. ข้อใดคือ การบูรณาการแบบคู่ขนาน

Explanation

not-available-via-ai

Submit
37. แนวคิดที่เป็นการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ หรือทฤษฎีใหม่ คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
38. ข้อใดไม่ใช่แนวคิดสำคัญในการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้

Explanation

not-available-via-ai

Submit
39.     สิ่งที่ครูผู้สอนต้องจัดเตรียมเป็นอันดับแรกของการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
40. บทบาทของครูผู้สอนที่สำคัญในการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
41. ข้อใดคือขั้นการกำหนดปัญหา

Explanation

not-available-via-ai

Submit
42. Performance Assessment  คือ

Explanation

Performance Assessment คือ การประเมินผลงานที่ผู้เรียนทำขึ้นมาในการศึกษาหรือการทำงานจริง โดยการประเมินภาคปฏิบัตินั้นจะใช้วัตถุประสงค์ในการวัดความรู้ความเข้าใจ ทักษะ และความสามารถในการปฏิบัติงานของผู้เรียน ซึ่งจะมีการตรวจสอบผลงานที่ผู้เรียนได้ทำขึ้น และประเมินผลตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ โดยใช้เครื่องมือหรือวิธีการที่เหมาะสมในการประเมิน อาทิเช่น การทดสอบทางปฏิบัติ การสัมภาษณ์ หรือการตรวจสอบงานที่ผู้เรียนทำขึ้น

Submit
43. การลอกเลียนจากความสำเร็จอื่นๆ คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
44. ข้อใด คือ การศึกษาเป็นรายบุคคล

Explanation

not-available-via-ai

Submit
45. ข้อใดคือขั้นแรกของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Explanation

Orientation is the first step in the process of constructing knowledge. It involves providing an overview or introduction to the topic or subject matter that will be covered. This step helps to set the stage for learning by providing context and background information. It may include presenting objectives, outlining the structure of the lesson, or activating prior knowledge. By starting with orientation, learners are prepared and motivated to engage with the new material and can better understand its relevance and purpose.

Submit
46. การผสมผสานแนวคิดจากแหล่งต่างๆ คือ

Explanation

not-available-via-ai

Submit
47.      ครูผู้สอนมีบทบาทสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ด้านใดมากที่สุด

Explanation

not-available-via-ai

Submit
48. ข้อใดคือองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์

Explanation

not-available-via-ai

Submit
49.      การจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ขั้นตอนใดที่เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน

Explanation

not-available-via-ai

Submit
50. ข้อใดคือการบูรณาการแบบสอดแทรก

Explanation

not-available-via-ai

Submit
View My Results

Quiz Review Timeline (Updated): Jul 22, 2024 +

Our quizzes are rigorously reviewed, monitored and continuously updated by our expert board to maintain accuracy, relevance, and timeliness.

  • Current Version
  • Jul 22, 2024
    Quiz Edited by
    ProProfs Editorial Team
  • Apr 14, 2009
    Quiz Created by
    Mr.jo
Cancel
  • All
    All (50)
  • Unanswered
    Unanswered ()
  • Answered
    Answered ()
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ...
ข้อใดคือความหมายของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามกฎหมายที่บัญญัติไว้...
ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของ...
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา...
ข้อใด คือ Co-operative Learning
Portfolio Assessment
การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหามีจุดเด่นอย่างไร...
ข้อใดไม่ใช่...
อุปสรรคที่สำคัญต่อการจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์คือ...
 ข้อใดคือการประเมินผลที่ดีที่สุดจากการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้...
ข้อใดคือแนวคิดที่สำคัญของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้...
ข้อใดคือความหมายของคำว่า...
กิจกรรมที่ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะนิสัยที่ดีงาม...
การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้เหมาะกับช่วงชั้นใด...
ข้อใดคือ...
จากกฎหมายดังกล่าว ...
กิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนอย่างมีความสุข...
 ข้อใดคือ...
ข้อใดคือ...
ข้อใด คือ Constructivism
ข้อใดคือ...
ข้อใดคือ...
กิจกรรมที่ผู้สอนให้ความสำคัญแก่ผู้เรียนในวามเป็นเอกัตบุคคล...
ข้อใดคือขั้นการนำความคิดไปใช้ของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้...
ข้อใดเป็นคำนิยามของคำว่า...
ข้อใดถูกต้องที่สุด
ข้อใดคือ...
ใครคือเจ้าของทฤษฎีพหุปัญญา...
จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้แต่ละบทเรียน ...
กิจกรรมที่ผู้เรียนได้ค้นพบสาระสำคัญหรือองค์การความรู้ใหม่ด้วยตนเอง...
ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์...
ข้อใด คือ ICT
ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ...
ข้อใดคือขั้นสุดท้ายของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้...
ข้อใดตรงกับคำว่า ...
ข้อใดคือ...
แนวคิดที่เป็นการสร้างสรรค์สิ่งใหม่...
ข้อใดไม่ใช่แนวคิดสำคัญในการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้...
   ...
บทบาทของครูผู้สอนที่สำคัญในการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหา...
ข้อใดคือขั้นการกำหนดปัญหา...
Performance Assessment  คือ
การลอกเลียนจากความสำเร็จอื่นๆ...
ข้อใด คือ...
ข้อใดคือขั้นแรกของการจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้...
การผสมผสานแนวคิดจากแหล่งต่างๆ...
    ...
ข้อใดคือองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์...
    ...
ข้อใดคือการบูรณาการแบบสอดแทรก...
Alert!

Advertisement