Unidad 2 Textos Cientificos 433

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Unidad 2 Textos Cientificos 433

Evaluación que corresponde a la Unidad 2: Textos Científicos del Taller de Composición. Valor semestral: 10%. Reactivos: 50 Tiempo: 50 minutos Mínimo aprobatorio: 60% Envía el resultado a tu propio correo y a [email protected] a través de la función Email que aparece al finalizar el examen. De lo contrario, no se considerará tu resultado como parte de la evaluación. No olvides proporcionar tus datos completos: nombre, apellidos, matrícula y grupo.


Questions and Answers
  • 1. 
    ¿Qué es ciencia?
    • A. 

      Conocimiento cierto de las causas de un fenómeno apegado a un método.

    • B. 

      Conocimiento basado en las experiencias, vivencias y creencias.

    • C. 

      Un sistema ordenado de conocimientos.

    • D. 

      Todas las respuestas anteriores.

  • 2. 
    Selecciona la opción que corresponda a la clasificación de los textos científicos.
    • A. 

      Especializados, didácticos, técnicos, de consulta y de divulgación.

    • B. 

      Nota, reportaje, crónica, editorial y columna.

    • C. 

      Cuento, novela, fábula, mito, drama, ensayo y poema.

    • D. 

      Tesis, de divulgación, técnicos, ensayo, crónica y nota.

  • 3. 
    Los tecnicismos son:
    • A. 

      El vocabulario propio de una ciencia, técnica o arte.

    • B. 

      Barbarismos e incorrecciones de la lengua.

    • C. 

      Siempre neologismos que designan descubrimientos y avances tecnológicos.

    • D. 

      Palabras en griego antiguo o latín clásico.

  • 4. 
    Los tecnicismos permiten ambiguedad en la interpretación.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso

  • 5. 
    ¿Cuál es la diferencia entre un tecnicismo y un neologismo?
    • A. 

      En la forma ninguna.

    • B. 

      Ninguna porque designan avances y descubrimientos propios de la investigación científica.

    • C. 

      Un tecnicismo generalmente se construye con raíces griegas o latinas para desginar un descubrimiento; un neologismo es una palabra de reciente creación que emplea el idioma en que se realizó dicho descubrimiento.

    • D. 

      Un neologismo generalmente utiliza el griego o latín para designar los avances científicos; los tecnicismos son vocablos de reciente creación que utilizan la lengua en donde se realizó dicho avance.

  • 6. 
    Selecciona los tecnicnismos que tengan raíz prefija o sufijo griego:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Gravedad

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI

  • 7. 
    Selecciona los tecnicnismos que tengan raíz prefija o sufijo latino:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Gravedad

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI

  • 8. 
    Selecciona los neologismos:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Hadrón

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI

  • 9. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras no constituye un tecnicnismo en el párrafo uno?
    • A. 

      Polímeros.

    • B. 

      Materia.

    • C. 

      Molécula.

    • D. 

      Tamaño.

  • 10. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras constituye un tecnicnismo en el párrafo dos?
    • A. 

      Ramificaciones.

    • B. 

      Cadenas.

    • C. 

      Monómeros.

    • D. 

      Pequeñas.

  • 11. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras no constituye un tecnicnismo en el párrafo tres?
    • A. 

      Algodón.

    • B. 

      Celulosa.

    • C. 

      Poliamida.

    • D. 

      Polímero.

  • 12. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras constituye un tecnicnismo en el párrafo cuatro?
    • A. 

      Clases.

    • B. 

      Propiedades.

    • C. 

      Materiales.

    • D. 

      Intermoleculares.

  • 13. 
    La denotación corresponde al significado secundario de una palabra; es producto de una asociación de ideas, emociones; incluye las vivencias y experiencias del individuo en la construcción de dicho significado.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso

  • 14. 
    La connotación constituye el significado objetivo que es compartido por todos los integrantes de una comunidad de usuarios de una lengua dada.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso

  • 15. 
    En los textos científicos no hay lugar para la denotación; sólo se admite el sentido connotativo del lenguaje para evitar la ambigüedad en la interpretación.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso

  • 16. 
    En los textos científicos sólo se admite el sentido denotativo.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso

  • 17. 
    Astro, satélite de la Tierra, que brilla por la luz que refleja el Sol e ilumina cuando es de noche el horizonte. Lo anterior corresponde a qué sentido de Luna:
    • A. 

      Connotativo

    • B. 

      Denotativo

  • 18. 
    Se relaciona con la locura, el miedo y el misterio. Me asaltaron en noche de luna llena en la sexta y por eso no salgo más. Lo anterior se relaciona con cuál sentido de Luna:
    • A. 

      Connotativo

    • B. 

      Denotativo

  • 19. 
    Selecciona las características de la exposición:
    • A. 

      Explicación de un saber construido en otro lado, legitimado ya socialmente.

    • B. 

      Tiende a borrar las huellas del sujeto y a instaurar una distancia que genere objetividad.

    • C. 

      Las fronteras entre discurso citante y citado son nítidas.

    • D. 

      Se propone informar.

    • E. 

      Se propone dar a conocer un tema para que éste sea aprendido.

    • F. 

      Construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo discursivo.

    • G. 

      El sujeto se manifiesta y confronta su opinión con la de otros.

    • H. 

      Presupone diversidad de opiniones y puntos de vista que se contrastan y confrontan con la postura del autor.

    • I. 

      Se propone persuadir, convencer o disuadir.

    • J. 

      La dimensión emocional se agrega a la cognitiva.

  • 20. 
    Selecciona las características de la argumentación:
    • A. 

      Explicación de un saber construido en otro lado, legitimado ya socialmente.

    • B. 

      Tiende a borrar las huellas del sujeto y a instaurar una distancia que genere objetividad.

    • C. 

      Las fronteras entre discurso citante y citado son nítidas.

    • D. 

      Se propone informar.

    • E. 

      Se propone dar a conocer un tema para que éste sea aprendido.

    • F. 

      Construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo discursivo.

    • G. 

      El sujeto se manifiesta y confronta su opinión con la de otros.

    • H. 

      Presupone diversidad de opiniones y puntos de vista que se contrastan y confrontan con la postura del autor.

    • I. 

      Se propone persuadir, convencer o disuadir.

    • J. 

      La dimensión emocional se agrega a la cognitiva.

  • 21. 
    Las estrategias que se emplean en la exposición son:
    • A. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

    • B. 

      Definir, comparar, ejemplificar, establecer analogías.

    • C. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, ejemplificar, establecer analogías.

    • D. 

      Definir, comparar, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

  • 22. 
    Las estrategias que se emplean en la argumentación son:
    • A. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

    • B. 

      Definir, comparar, ejemplificar, establecer analogías.

    • C. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, ejemplificar, establecer analogías.

    • D. 

      Definir, comparar, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

  • 23. 
    Lee atentamente el siguiente texto: Octavio Paz, El Laberinto de la Soledad. Contesta lo siguiente: ¿a qué tipo de texto corresponde: expositivo o argumentativo?
    • A. 

      Expositivo

    • B. 

      Argumentativo

  • 24. 
    Lee atentamente el siguiente texto: Julia M. Baquero Vázquez, Fonología española: hacia una teoría auténticamente generativa. Contesta lo siguiente: ¿a qué tipo de texto corresponde: expositivo o argumentativo?
    • A. 

      Expositivo

    • B. 

      Argumentativo

  • 25. 
    Un hecho es:
    • A. 

      Un dato que puede ser verificado a través de la experiencia o la lógica.

    • B. 

      Un principio evidente que no necesitar ser demostrado.

    • C. 

      Una consecuencia que se obtiene de un hecho.

    • D. 

      Un juicio de valor sobre un objeto.

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