Soal Online Matematika Un-9
10 Pertanyaan
Settings
-
+
LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL Matematika Oleh : Setyo Dwi Susyanto, S.Pd
Questions and Answers
- 1.Diketahui segitiga PQR dan segitiga KLM sebangun, dengan panjang sisi PR = 16 cm, QR = 18 cm, LM = 18 cm, KM = 27 cm, dan LK = 24 cm. Panjang sisi PQ adalah ....
- A.
9 cm
- B.
10 cm
- C.
12 cm
- D.
15 cm
- 2.
![Perhatikan gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di atas, maka pasangan ruas garis yang sama panjang adalah ....]( "Perhatikan gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di atas, maka pasangan ruas garis yang sama panjang adalah ....")
Perhatikan gambar di bawah ini ! Berdasarkan gambar di atas, maka pasangan ruas garis yang sama panjang adalah ....- A.
CD dan AB
- B.
CE dan CD
- C.
AD dan DB
- D.
AD dan DE
- 3.Perhatikan unsur-unsur bangun ruang di bawah ini ! (1) Memiliki 8 buah titik sudut. (2) Memiliki 12 rusuk yang sama panjang. (3) Panjang diagonal ruang AG = BH = CE = DF. (4) Bidang ABCD = EFGH = ABFE = CDHG = ADHE = BCGF Unsur-unsur di atas merupakan unsur bangun ruang ….
- A.
Kubus
- B.
Balok
- C.
Limas
- D.
Prisma
- 4.
![Perhatikan gambar di bawah ini !
Dari jaring-jaring kubus pada gambar di atas, bujur sangkar yang diarsir (berwarna biru) merupakan alas kubus, maka bidang atas kubus tersebut adalah bujur sangkar bernomor ....]( "Perhatikan gambar di bawah ini !
Dari jaring-jaring kubus pada gambar di atas, bujur sangkar yang diarsir (berwarna biru) merupakan alas kubus, maka bidang atas kubus tersebut adalah bujur sangkar bernomor ....")
Perhatikan gambar di bawah ini ! Dari jaring-jaring kubus pada gambar di atas, bujur sangkar yang diarsir (berwarna biru) merupakan alas kubus, maka bidang atas kubus tersebut adalah bujur sangkar bernomor ....- A.
II
- B.
III
- C.
IV
- D.
V
- 5.Sebuah limas alasnya berbentuk jajaran genjang yang alas dan tinggi masing-masing 12 cm dan 10 cm. Jika volum limas itu 600 cm³, maka tinggi limas tersebut adalah ....
- A.
30 cm
- B.
15 cm
- C.
10 cm
- D.
5 cm
- 6.
![Perhatikan gambar di bawah ini !
Volume bangun pada gambar di atas adalah … cm3.]( "Perhatikan gambar di bawah ini !
Volume bangun pada gambar di atas adalah … cm3.")
Perhatikan gambar di bawah ini ! Volume bangun pada gambar di atas adalah … cm3.- A.
740,88
- B.
640,77
- C.
460,66
- D.
232,20
- 7.
![Perhatikan gambar di bawah ini !
Luas permukaan pada gambar di atas adalah … cm2]( "Perhatikan gambar di bawah ini !
Luas permukaan pada gambar di atas adalah … cm2")
Perhatikan gambar di bawah ini ! Luas permukaan pada gambar di atas adalah … cm2- A.
582,96
- B.
590,10
- C.
670,20
- D.
740,20
- 8.Luas selimut tabung tanpa tutup adalah 456 cmp. Perbandingan tinggi dan jari-jari tabung 2 : 1. Volume tabung adalah ....
- A.
4π cm³
- B.
128 π cm³
- C.
518 π cm³
- D.
1024 π cm³
- 9.
![Perhatikan tabel berikut
Median dari nilai pada tabel tersebut adalah ….]( "Perhatikan tabel berikut
Median dari nilai pada tabel tersebut adalah ….")
Perhatikan tabel berikut Median dari nilai pada tabel tersebut adalah ….- A.
1
- B.
3
- C.
5
- D.
7
- 10.
![Perhatikan diagram di bawah ini !
Dari diagram lingkaran di atas, prosentasi siswa yang gemar Matematika adalah ....]( "Perhatikan diagram di bawah ini !
Dari diagram lingkaran di atas, prosentasi siswa yang gemar Matematika adalah ....")
Perhatikan diagram di bawah ini ! Dari diagram lingkaran di atas, prosentasi siswa yang gemar Matematika adalah ....- A.
16 %
![]()
- B.
25 %
- C.
33 %
![]()
- D.
120 %
.jpg "Perhatikan gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di atas, maka pasangan ruas garis yang sama panjang adalah ....")
.jpg "Perhatikan gambar di bawah ini !
Dari jaring-jaring kubus pada gambar di atas, bujur sangkar yang diarsir (berwarna biru) merupakan alas kubus, maka bidang atas kubus tersebut adalah bujur sangkar bernomor ....")
.jpg "Perhatikan gambar di bawah ini !
Volume bangun pada gambar di atas adalah … cm3.")
.jpg "Perhatikan gambar di bawah ini !
Luas permukaan pada gambar di atas adalah … cm2")
.jpg "Perhatikan tabel berikut
Median dari nilai pada tabel tersebut adalah ….")
.jpg "Perhatikan diagram di bawah ini !
Dari diagram lingkaran di atas, prosentasi siswa yang gemar Matematika adalah ....")
Back to top