Lista De Exercícios: Romantismo, Substantivo & Adjetivo

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Lista De Exerccios: Romantismo, Substantivo & Adjetivo

Lista de exercícios:Romantismo Substantivo e Adjetivo


Questions and Answers
  • 1. 
    Assinale a alternativa que apresenta eventos que marcaram e favoreceram o Romantismo. I - Valorização dos próprios sentimentos, desejo de igualdade, liberdade e reformas sociais expressos em linguagem coloquial.II - Desenvolvimento do sentimento nacionalista e o desejo de autonomia política que o momento histórico favorecia.III - Valorização do aspecto material da vida, afeito aos problemas sociais retratados detalhadamente.IV - Desenvolvimento da ciência experimental e surgimento de algumas correntes filosóficas como o positivismo, determinismo e o evolucionismo. 
    • A. 

      I e II

    • B. 

      I e IV

    • C. 

      II e III

    • D. 

      III e IV

    • E. 

      I e III

  • 2. 
     O homem de todas as épocas se preocupa com a natureza. Cada período a vê de modo particular. No Romantismo, a natureza aparece como:
    • A. 

      Um cenário cientificamente estudado pelo homem: a natureza é mais importante que o elemento humano.

    • B. 

      Um cenário estático, indiferente; só o homem se projeta em busca de sua realização.

    • C. 

      Um cenário sem importância nenhuma; é apenas um pano de fundo para as emoções humanas.

    • D. 

      Confidente do poeta, que compartilha seus sentimentos com a paisagem; a natureza se modifica de acordo com o estado emocional do poeta.

    • E. 

      É um cenário idealizado onde todos são felizes e os poetas são pastores.

  • 3. 
    Faça a correspondência correta e responda à questão: I. 1ª geração romântica portuguesa (resíduos clássicos).II. 2ª geração romântica (ultra-romantismo).III. 3ª geração romântica (antecipações realistas). A. Camilo Castelo Branco        D.Soares PassoB. Júlio Dinis                              E. João de DeusC. Alexandre Herculano           F. Garrett  
    • A. 

      I - A, B; II - C,E; III - D, F

    • B. 

      I- B, F; II - C, E; III -A, D

    • C. 

      I - C, F ; II - A, E; III - B, D

    • D. 

      I - D, F; II - A, E; III - B, C

    • E. 

      I - C, E; II - B, D; III - A, F

  • 4. 
    Não é próprio do Romantismo:
    • A. 

      Explorar assuntos nacionais como história, tradições, folclore;

    • B. 

      Idealizar a mulher, tornando-a perfeita em todos os sentidos;

    • C. 

      Explorar assuntos ligados à Antiguidade clássica, imitando-lhe os poetas e prosadores;

    • D. 

      Valorizar temas fúnebres e soturnos.

  • 5. 
    Em relação ao Romantismo, é verdadeiro afirmar que foi uma corrente literária 
    • A. 

      Da segunda metade do século XVII que se caracterizou pela total obediência às regras vigentes na época.

    • B. 

      Cujos seguidores eram contra o arrebatamento lírico e preconizavam a arte pela arte, o virtuosismo técnico e o primado da razão sobre o sentimento.

    • C. 

      Cujas principais características foram a liberdade de criação, a primazia da emoção sobre a razão, o subjetivismo, o culto da natureza, o escapismo através do sonho ou da morte, a evasão no tempo e no espaço.

    • D. 

      Surgida logo após a Primeira Guerra Mundial e caracterizada por obras em prosa profundamente marcadas pela angústia da existência e pelo absurdo da condição humana.

    • E. 

      Extremamente rica, que veio à luz na época do Renascimento e cujas primeiras manifestações revalorizavam os ideais clássicos de beleza, tais como: o equilíbrio, a harmonia e a clareza de expressão.

  • 6. 
    Assinale a alternativa em que o substantivo está flexionado no grau aumentativo ou diminutivo. 
    • A. 

      O médico disse-me que o problema era o coração.

    • B. 

      Atendi o vendedor no portão.

    • C. 

      O riacho é límpido.

    • D. 

      O ferrão do marimbondo é sua defesa.

    • E. 

      Muitas cartilhas escolares foram encontradas no lixo.

  • 7. 
    Assinale a opção em que o termo destacado é substantivo e não adjetivo: 
    • A. 

      Na escuridão miserável ela entrou.

    • B. 

      A miserável perdeu-se na escuridão.

    • C. 

      Na miserável escuridão ela se perdeu.

    • D. 

      A menina era miserável.

    • E. 

      A miserável menina perdeu-se na escuridão.

  • 8. 
    ”Fora da idéia de tamanho, as formas aumentativas e diminutivas podem  traduzir o nosso desprezo, a nossa crítica, o nosso pouco caso para certos objetos e pessoas. (Evanildo Bechara).Tomando como esta definição acima, assinale a alternativa em que o aumentativo tem esse sentido pejorativo.
    • A. 

      “Ele pegou um peixão Quatro quilos!”

    • B. 

      “Soltava uns dois espirros... assoava o narigão...”

    • C. 

      O dono da fazenda virou-se para ver que barulhão era aquele.

    • D. 

      “... saía do mato uma mulheraça rúbida, de saias rufadas de goma.”

  • 9. 
    Em que alternativa utiliza-se a substantivação como recurso estilístico? 
    • A. 

      “Perdi o bonde e a esperança.”

    • B. 

      “Vou subir a ladeira lenta.”

    • C. 

      “Com um insolúvel flautim.”

    • D. 

      “Nós gritamos um sim ao eterno.”

    • E. 

      “Volto pálido para casa.”

  • 10. 
     Indique o grupo de substantivo que só admite o artigo “o” :
    • A. 

      Cal, dó, sentinela;

    • B. 

      Contralto, eczema, aluvião;

    • C. 

      Hosana, apêndice, apendicite;

    • D. 

      Telefonema, eclipse, afã;

    • E. 

      Trama, elipse, omoplata.

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