Practica De Repaso Zapandí

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Practica De Repaso Zapand


Questions and Answers
  • 1. 
    1. Europa Occidental en los siglos IX y X
    • Diversos grupos atacaron, saquearon y destruyeron las diferentes poblaciones.
    • Se desarrolló un ambiente de miedo e inseguridad en los pobladores, ya que los reyes fueron incapaces de defenderlos.
    • Las personas buscaban apoyo y protección en las tierras de señores poderosos por las constantes invasiones.
    ¿A cuál fenómeno histórico corresponde la información del esquema anterior?
    • A. 

      A) Fusión del Imperio Romano de Oriente con el de Occidente.

    • B. 

      B) Surgimiento de sociedades feudales en territorios europeos.

    • C. 

      C) Consolidación del Imperio Carolingio a partir del siglo XI.

    • D. 

      D) Fortalecimiento de la democracia en el Imperio Romano.

  • 2. 
    2. Lea el siguiente texto: Las Cruzadas fueron uno de los acontecimientos más representativos de la Edad Media. Los ejércitos de cruzados atravesaron Europa luchando en nombre del Papa y del cristianismo y buscando recuperar Tierra Santa, dejando a su paso miles de muertes. De esta manera, las Cruzadas se libraron contra pueblos cuya ideología e idiosincrasia rivalizaba con el cristianismo, principalmente contra los musulmanes. El texto anterior hace referencia a repercusiones generadas como parte de las cruzadas en las relaciones entre cristianos y musulmanes, por lo que es importante que las sociedades contemporáneas
    • A. 

      A) unifiquen las costumbres y tradiciones de las naciones.

    • B. 

      B) eliminen las diferentes manifestaciones religiosas de las culturas.

    • C. 

      C) procuren fomentar la tolerancia y el respeto a la diversidad cultural.

    • D. 

      D) impongan las creencias religiosas de las mayorías sobre las minorías.

  • 3. 
    3. Lea el siguiente texto: Durante los siglos XII y XV en Europa se aplicaron innovaciones técnicas a la producción agrícola, como la rotación trienal del cultivo, el uso del arado de ruedas, el molino de agua y el de viento. Estas mejoras en la agricultura permitieron una mejor alimentación y la posibilidad de acumular excedentes en las casas. Ya no se producía exclusivamente para el autoabastecimiento. Estos excedentes animaron a los campesinos intercambiar bienes y servicios con los vecinos y con personas de otras aldeas que fueron generando nuevos espacios urbanos. En el marco del tránsito hacia la Edad Moderna el texto anterior hace referencia a transformaciones económicas, sociales y culturales que favorecieron
    • A. 

      A) la reducción significativa de la población en Europa.

    • B. 

      B) el fortalecimiento del feudalismo como sistema político.

    • C. 

      C) la conformación de los Estados nacionales en América.

    • D. 

      D) el desarrollo del comercio y el surgimiento de nuevas ciudades.

  • 4. 
    4. ¿Es una de las causas internas de la caída del Imperio Romano de Occidente?
    • A. 

      A) Las invasiones perpetradas por los Bárbaros Germános.

    • B. 

      B) La adopción del Cristianismo como religión oficial del Imperio.

    • C. 

      C) La división del Imperio por parte del emperador Teodosio.

    • D. 

      D) Las invasiones de los Visigodos y los Burgundios.

  • 5. 
    5. Lea el siguiente texto: Durante la Edad Media surgieron las primeras universidades. En un inicio estas fueron creadas por la Iglesia católica con la idea de conservar y transmitir los saberes. La época vio el nacimiento de universidades como la de Oxford y de Cambridge en Inglaterra (1209), Salamanca (1218) en España, Montpellier (1220) en Francia, y Nápoles (1224) en Italia. Estos centros de estudio superior proporcionaron a los estudiantes formación artística liberal básica y la oportunidad de continuar estudiando leyes, medicina, teología entre otras áreas académicas. El texto anterior hace referencia a aportes de la Edad Media que promovieron
    • A. 

      A) el fortalecimiento de los señores feudales como dueños del conocimiento científico.

    • B. 

      B) el enriquecimiento del patrimonio cultural de la humanidad a través de la educación.

    • C. 

      C) la unificación de las diferentes prácticas culturales de las sociedades contemporáneas.

    • D. 

      D) la eliminación de las diferentes clases socioeconómicas de las sociedades actuales.

  • 6. 
    6. Lea la siguiente información: En la historia de la humanidad han surgido diferentes movimientos, pero sin duda este fue uno de los más influyentes y que ha generado más cambios y avances. Tuvo lugar en casi todo el continente europeo, y se extendió entre el siglo XV y finales del siglo XVI. Siendo una época que buscó renovar e investigar en los conocimientos y los paradigmas principalmente en los sectores de la ciencia y el arte que han influido notablemente en la configuración de las sociedades occidentales actuales. La información anterior permite explicar la importancia del movimiento intelectual denominado
    • A. 

      A) descolonización.

    • B. 

      B) Revolución francesa.

    • C. 

      C) Ilustración.

    • D. 

      D) Renacimiento.

  • 7. 
    7. Lea la siguiente información: Factores que incentivaron la exploración ultramarina por parte de España en los siglos XV y XVI  
    • Búsqueda de nuevas rutas comerciales con Oriente.
    • Los adelantos científicos y las nuevas técnicas de navegación de la época.
    • ______________________________________________________________________
    ¿Cuál opción completa correctamente la información anterior?
    • A. 

      A) La caída del Imperio Romano de Occidente por la invasión de los pueblos bárbaros.

    • B. 

      B) El interés de la coronas de Aragón y Castilla por expandir la religión protestante.

    • C. 

      C) Las ideas surgidas con el Humanismo provocaron cambios en la manera de pensar el mundo y la sociedad.

    • D. 

      D) El compromiso adquirido con los vikingos de ampliar el intercambio de productos con los habitantes de América del Norte.

  • 8. 
    8. Lea la información que se le presenta "Muerte, bubones, cuarentena, tumba, cadáver,  fueron las palabras de moda.  Cada ermita, cada altar, cada reliquia,  fue adorada muchas veces, siempre en vano…."                                                                                        Extracto del poema, La Peste Negra. Leonardo Modelo El fragmento del poema hace referencia a la crisis que se dio en Europa como consecuencia de la peste negra, en este se evidencia
    • A. 

      A) las agitaciones sociales, con numerosos asaltos a los castillos feudales y a las iglesias.

    • B. 

      B) el rechazo a todos los extranjeros, y la necesidad de cerrar las murallas de las ciudades para protegerse de la enfermedad.

    • C. 

      C) la convicción de que la peste era un castigo divino por los pecados de la humanidad, generando así la perdida de fe religiosa.

    • D. 

      D) la necesidad de orar para así aceptar de manera resignada la muerte inminente.

  • 9. 
    9. Las condiciones de pobreza y marginalidad, además de situaciones culturales, son las que durante la Edad Media va a permitir la propagación de la Peste Negra, llamada también Bubónica o muerte negra, y que llevó a la crisis demográfica de la época.  Una de las medidas para evitar que este tipo de enfermedades se propaguen fácilmente se encuentra en la opción
    • A. 

      A) Supervisión, por parte de entes privados de las prácticas sanitarias de las personas que preparan y sirven alimentos en sitios públicos, y de la limpieza de los locales.

    • B. 

      B) Abastecimiento de agua potable para los grupos con más recursos económicos dentro de la sociedad.

    • C. 

      C) Evitar el contacto con personas de escasos recursos económicos; cuando se tenga sospecha de que están infectados de alguna enfermedad.

    • D. 

      D) Educación de la población en general en materia de higiene personal, y la atención de la población con condiciones económicas de vulnerabilidad.

  • 10. 
    10. Uno de los cambios más significativos en el pensamiento del Renacimiento, es la adopción del antropocentrismo que consiste en
    • A. 

      A) un rechazo a las concepciones del racionalismo como método para la búsqueda del conocimiento.

    • B. 

      B) presentar al hombre como el centro del universo, el hombre es la medida de todas las cosas.

    • C. 

      C) un elevado interés por el uso de nuevos inventos traídos por los comerciantes italianos hasta Europa.

    • D. 

      D) la integración del hombre con la naturaleza y el descubrimiento de la íntima conexión con el Universo.

  • 11. 
    11. Uno de los conflictos religiosos más importantes de la Historia es la Reforma Protestante de Martin Lutero, entre otras cosas el criticaba
    • A. 

      A) la gran cantidad de conocimientos religiosos que tenía la mayoría de miembros del clero.

    • B. 

      B) la división que se había generado entre la iglesia católica y la iglesia católica ortodoxa.

    • C. 

      C) la venta de indulgencias a los fieles para así ganar el perdón de los pecados y su salvación.

    • D. 

      D) el abuso de poder que los señores feudales habían cometido durante las cruzadas.

  • 12. 
    12. Lea las opciones que se le presentan 1. La economía capitalista mercantil está en pleno desarrollo. 2. La búsqueda de una nueva ruta que permitiera la adquisición de productos como las sedas, perfumes, piedras preciosas y especias. 3. Las invasiones de los mongoles que provocaron la propagación de la peste negra. 4. El uso de instrumentos de navegación como fue la brújula, el astrolabio y el sextante que permite calcular la altura del sol sobre el horizonte. ¿Cuáles de las anteriores se refieren a razones que motivaron la expansión ultramarina?
    • A. 

      A) 1-2-3.

    • B. 

      B) 1-3-4.

    • C. 

      C) 2-3-4

    • D. 

      D) 1-2-4

  • 13. 
    13. A la teoría del enriquecimiento de las naciones mediante la acumulación de metales preciosos se le denomina
    • A. 

      A) Feudalismo.

    • B. 

      B) Capitalismo.

    • C. 

      C) Liberalismo.

    • D. 

      D) Mercantilismo.

  • 14. 
    14. Lea la información que se le presenta  “…Es para mí motivo de grande dolor constatar que los cristianos del mundo padecen el mayor número de tales discriminaciones. Las persecuciones contra los cristianos, de hecho, hoy es más fuerte que en los primeros siglos de la Iglesia, y hay más cristianos mártires que en aquella época. Esto sucede a más de 1700 años del edicto de Constantino, que concedía la libertad a los cristianos de profesar públicamente la fe.”                Papa Francisco, “la libertad religiosa según el derecho internacional y el conflicto global de los valores” El fragmento anterior refleja uno de los principales derechos del ser humano que es la libertad religiosa, por lo tanto
    • A. 

      A) se debería prohibir todo tipo de manifestaciones religiosas para así evitar el maltrato a las personas.

    • B. 

      B) El edicto de Constantino concedía la libertad religiosa, a los cristianos, por lo tanto es la única religión que debería practicarse.

    • C. 

      D) este está fundado en la dignidad misma de la persona humana, por lo tanto, no debería existir ningún tipo de coacción hacia cualquier persona que lo practique.

    • D. 

      C) se justifican los errores del pasado debido a que anteriormente no se había dado a la religión una connotación de Derecho Humano.

  • 15. 
    15. Una de las características del Islam se encuentra en la opción 
    • A. 

      A) Se separó de la iglesia Católica Romana y obedecen al Patriarca de Constantinopla

    • B. 

      B) Se fundó en la base de las enseñanzas de Jesús de Nazareth

    • C. 

      C) Surge a partir de los movimientos de Reforma llevados a cabo por Martín Lutero.

    • D. 

      D) Su fundador es Mahoma y sus enseñanzas se encuentran en el libro sagrado llamado Corán.

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