Questionário Diagnóstico Para O Ensino/Aprendizagem De Funções Matemáticas

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Questionrio Diagnstico Para O Ensino/Aprendizagem De Funes Matemticas

Este questionário tem por objetivo verificar os conhecimentos dos alunos do 9º do ensino fundamental, sobre os números reais e de conjuntos e suas operações, considerados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, pré requisitos para a introdução do ensino de funções (BRASIL, PCN, 2002).
 


Questions and Answers
  • 1. 
    Observe as figuras: Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual tamanho. Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis; José dividiu a sua em doze pedaços iguais e comeu nove. Então,
    • A. 

      Pedrinho e José comeram a mesma quantidade de pizza.

    • B. 

      José comeu o dobro do que Pedrinho comeu.

    • C. 

      Pedrinho comeu o dobro do que José comeu.

    • D. 

      José comeu a metade do que Pedrinho comeu.

  • 2. 
    O desenho de um colégio foi feito na seguinte escala: cada 4 cm equivalem a 5 m. A representação ficou com 10 cm de altura. Qual é a altura real, em metros, do colégio?
    • A. 

      2,0

    • B. 

      12,5

    • C. 

      50,0

    • D. 

      125,0

  • 3. 
    Os professores de determinada escola precisavam fazer a contagem dos alunos vencedores dos jogos internos a fim de adquirir as medalhas para premiação. No sexto ano, são 50 alunos no total. Apenas a quinta parte deles recebeu medalhas no vôlei, e a metade recebeu medalhas no futebol. No sétimo ano, com 30 alunos, apenas as meninas, que representam um terço dos alunos da sala, foram premiadas no vôlei e todos os meninos foram premiados no futebol. Já no oitavo ano, foram 7 medalhas de ouro, 4 de prata e 3 de bronze. Por fim, o nono ano não participou da competição.   Quantas medalhas foram compradas?
    • A. 

      79

    • B. 

      80

    • C. 

      78

    • D. 

      81

  • 4. 
    • A. 

      –5

    • B. 

      –2

    • C. 

      2

    • D. 

      5

  • 5. 
    Gabriel, filho de um proprietário de uma frota de ônibus apresentou o seguinte problema ao professor Sebá: -- Papai é proprietário de uma frota de ônibus e ele aluga ônibus para grupos de 35 ou mais pessoas. Caso o grupo contenha exatamente 35 pessoas, cada uma pagará R$60,00. Para grupos maiores, ele reduz R$1,00 de cada passageiro que exceder os 35.  Se a capacidade de cada ônibus for de 50 passageiros, qual deverá ser o tamanho do grupo, a fim de que papai obtenha a maior receita por ônibus alugado? O professor Sebá vai ao quadro-negro e escreve:
    • A. 

      37 ou 38 pessoas

    • B. 

      35 ou 36 pessoas

    • C. 

      47 ou 48 pessoas

    • D. 

      45 ou 46 pessoas

  • 6. 
    A fração     corresponde ao número decimal 
    • A. 

      0,003

    • B. 

      0,3

    • C. 

      0,03

    • D. 

      0,0003

  • 7. 
    João Carlos é operário e seu salário é de apenas 520 reais por mês. Gasta     com aluguel  e      com alimentação da família. Esse mês ele teve uma despesa extra:      do seu salário foram gastos com remédios. Sobrou ou faltou dinheiro?
    • A. 

      Sobrou 13 reais

    • B. 

      Faltou 13 reais

    • C. 

      Sobrou 23 reais

    • D. 

      Faltou 23 reais

  • 8. 
    A estrada que liga Recife a Caruaru será recuperada em três etapas. Na primeira etapa, será recuperado 1/6 da estrada e na segunda etapa 1/4 da estrada. Uma fração que corresponde à terceira etapa é:
    • A. 

      1/5

    • B. 

      5/12

    • C. 

      7/12

    • D. 

      12/7

  • 9. 
    O número decimal que é decomposto em 5 + 0,06 + 0,002 é:
    • A. 

      5,62

    • B. 

      5,602

    • C. 

      5,206

    • D. 

      5,062

  • 10. 
    Cíntia conduzia um carrinho de brinquedo por controle remoto em linha reta. Ela anotou em uma tabela os metros que o carrinho andava cada vez que ela acionava o controle. Escreveu valores positivos para as idas e negativos para as vindas. Após Cíntia acionar o controle pela sexta vez, a distância entre ela e o carrinho era de:
    • A. 

      -11 m

    • B. 

      11 m

    • C. 

      -27 m

    • D. 

      27 m

  • 11. 
    Observe os números que aparecem na reta abaixo. O número indicado pela seta é:
    • A. 

      0,9

    • B. 

      0,54

    • C. 

      0,8

    • D. 

      0,55

  • 12. 
    Ao resolver corretamente a expressão -1 - (-5).(-3) + (-4)3 : (-4), o resultado é:
    • A. 

      –13

    • B. 

      –2

    • C. 

      0

    • D. 

      30

  • 13. 
    O número irracional  √7 está compreendido entre os números:
    • A. 

      2 e 3

    • B. 

      13 e 15

    • C. 

      3 e 4

    • D. 

      6 e 8

  • 14. 
    Joana comprou 5 latas de azeite a R$4,70, a lata, 5 latas de leite em pó a R$3,12, cada e 3 caixas de iogurte com 6 iogurtes cada caixa, ao preço de R$ 0,80 por iogurte. Pagou com uma nota de RS 50,00 reais e quer saber quanto irá receber de troco. Qual das expressões aritméticas a seguir representa a solução para este problema?
    • A. 

      50 – 5 * (4,70 + 3,12) + 18 * 0,80

    • B. 

      5 * 4,70 + 5 * 3,12 + 3 * 6 * 0,80 – 50

    • C. 

      – [5 * (4,70 + 3,12) + 3 * 6 * 0,80] + 50

    • D. 

      50 – [5 * (4,70 + 3,12) + 3 * 6 * 0,80]

  • 15. 
    Identifique o erro no diagrama de Venn a seguir:
    • A. 

      O conjunto dos números inteiros não deve ser representado pela letra “Z”, mas, sim, pela letra “I”

    • B. 

      O conjunto dos números naturais não está dentro do conjunto dos números inteiros

    • C. 

      Os símbolos dos conjuntos dos números racionais e irracionais estão trocados

    • D. 

      O conjunto dos números reais está ocupando o lugar do conjunto dos números racionais

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