Lenguaje 4° Ensayo N°9

31 Questions | By Rodrigovaldes | Last updated: Oct 2, 2015 | Total Attempts: 48

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Questions and Answers

1.
“LA RANA”
1. Debajo del agua.
2. Estaba la rana.
3. Cuando la rana salió a cantar
4. Sentada cantando.
5. Vino la mosca y la hizo callar.
- A.
  
  2-3-1-4-5
- B.
  
  3-1-4-5-2
- C.
  
  2-4-1-3-5
- D.
  
  4-1-3-2-5
2.
“PARA NARRAR UNA ANÉCDOTA”
1. Para eso emplea diferentes tonos de voz, si es necesario
2. No te apures al hablar.
3. Mantén el interés de los oyentes mediante la sorpresa o el suspenso.
4. Sigue un ordenamiento que permita entender fácilmente los hechos y ubicar a los personajes.
- A.
  
  2-3-1-4
- B.
  
  2-4-1-3
- C.
  
  2-1-4-3
- D.
  
  2-4-3-1
3.
“BUSCAR UN LIBRO EN LA BIBLIOTECA”
1. Pues bien, la respuesta es sencilla: los libros están en orden.
2. Cuando visitas una biblioteca, le pides al encargado(a) que ayude a buscar el libro.
3. Se ubican en estanterías según su clasificación.
4. Alguna vez te has preguntado: ¿cómo sabe esta persona donde encontrar lo que pides?
- A.
  
  1-4-3-2
- B.
  
  2-1-4-3
- C.
  
  2-4-1-3
- D.
  
  4-2-3-1
4.
“BAJADA O LEAD”
1. Debe responder las siguientes preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? Y ¿por qué?
2. Presenta un resumen de la noticia e incluye algunos aspectos de ella.
3. Estas preguntas resumen la información requerida para tener una visión global.
- A.
  
  2-3-1
- B.
  
  3-2-1
- C.
  
  1-3-2
- D.
  
  2-1-3
5.
“BIOGRAFIA”
1. Los biógrafos recurren a diversas fuentes para escribir una biografía.
2. Los hechos pueden narrarse, siguiendo un orden cronológico, es decir, desde el nacimiento hasta la muerte de esa persona.
3. Desde los tiempos antiguos se han escrito innumerables biografías de personajes importantes.
- A.
  
  3-1-2
- B.
  
  3-2-1
- C.
  
  1-2-3
- D.
  
  2-3-1
6.
“FUENTE DE INFORMACIÓN”
1. Existen diversos tipos de ellas: orales, escritas y virtuales.
2. Cada vez que debemos buscar información sobre algo en particular, recurrimos a las “fuentes de información”.
3. Estas son distintos medios que recogen o guardan datos e información sobre uno o muchos temas.
- A.
  
  2-3-1
- B.
  
  2-1-3
- C.
  
  1-3-2
- D.
  
  3-1-2
7.
“LOS ACONTECIMIENTOS”
1. Los primeros dan sentido al relato, no pueden eliminarse porque no se entendería la narración.
2. Hay acontecimientos principales y secundarios.
3. Los acontecimientos de una historia son las acciones que ocurren en ella.
4. En cambio los secundarios, pueden evitarse y la historia no alterará el sentido.
- A.
  
  2-1-3-4
- B.
  
  2-3-1-4
- C.
  
  1-2-4-3
- D.
  
  3-2-1-4
8.
“UNA ISLA MISTERIOSA”
1. El capitán Policarpo Toro, en el bosque Angamos, desembarcó en tierra pascuense y colocó la bandera chilena.
2. Rapa Nui o Isla de Pascua es una isla misteriosa.
3. Hace más de 100 años, en 1888, Chile tomó posesión de la isla.
4. Fue descubierta en 1772 por el capitán holandés Roggeveen, que la bautizó con el nombre de Isla de Pascua porque llego el día de Pascua de Resurrección.
- A.
  
  2-4-3-1
- B.
  
  2-4-1-3
- C.
  
  3-4-1-2
- D.
  
  1-2-4-3
9.
“MI MASCOTA DEFINITIVA”
1. Es muy buen nadador y hasta construye madrigueras.
2. Yo elegiría un ornitorrinco porque es como tener varios animales en uno.
3. Además, es muy curioso y divertido.
4. Tiene pico y aletas de pato, cola de castor y cuerpo de nutria.
- A.
  
  2-4-3-1
- B.
  
  2-3-1-4
- C.
  
  3-1-4-2
- D.
  
  1-2-3-4
10.
“APRENDAMOS A PREPARAR UN DICTADO”
1. Para estudiar un dictado agrupa las palabras de acuerdo a sus dificultades ortográficas.
2. Asegúrate de haberlas aprendido, pidiendo que te las dicten.
3. Escribe por lo menos dos veces cada palabra en un contexto significativo.
4. Si tienes errores vuelve a repasarlas.
- A.
  
  1-4-3-2
- B.
  
  1-3-2-4
- C.
  
  2-4-3-1
- D.
  
  4-2-3-1
11.
“CUANDO ESTÁS LEYENDO”
1. Y confirmar si tus predicciones han sido correctas.
2. Eso te ayudará a centrar tu imagen en las ideas principales, a comprender mejor las acciones.
3. A medida que vayas leyendo hazte preguntas sobre el tema.
- A.
  
  1-2-3
- B.
  
  3-1-2
- C.
  
  3-2-1
- D.
  
  2-1-3
12.
“EL USO DEL DICCIONARIO”
1. Cuando hay dos o más palabras que comienzan con la misma letra debes fijarte en la segunda letra de cada palabra.
2. Recuerda que en el diccionario las palabras aparecen clasificadas en orden alfabético.
3. Ejemplo: Iguana viene antes que isla porque la letra g está antes que la letra s en el abecedario.
4. Al buscar el significado de las palabras debes fijarte en la letra inicial para encontrarlas.
- A.
  
  2-4-1-3
- B.
  
  4-2-3-1
- C.
  
  3-1-4-2
- D.
  
  2-1-4-3
13.
“FICHA DE LIBROS”
1. Para hacer una ficha de un libro no necesitas leerlo completo, basta con buscar los datos principales: el autor, el titulo…
2. Los datos que permiten identificar cualquier libro, se pueden recoger en una ficha.
3. A veces, en las fichas se incluyen también otros datos por ejemplo, de qué se trata ese libro.
- A.
  
  1-2-3
- B.
  
  2-3-1
- C.
  
  3-2-1
- D.
  
  2-1-3
14.
“MI FOTO FAVORITA”
1. Su casa y la mía estaban al lado del mar.
2. Aparecemos Cecilia y yo en la playa.
3. Esta es mi foto preferida.
4. Nos la sacaron el verano pasado.
5. ¡Ojalá, nuestras familias vuelvan a coincidir en vacaciones!
- A.
  
  3-1-4-5-2
- B.
  
  3-2-4-1-5
- C.
  
  2-3-1-4-5
- D.
  
  1-4-5-2-3
15.
“COMPRAS EN UNA MÁQUINA”
1. Recoja su vuelto.
2. Pulse la tecla que corresponde al producto elegido.
3. Pulse la tecla del producto que desea. Su precio aparecerá en la pantalla.
4. Espera treinta segundos y retire el producto.
5. Introduzca las monedas.
- A.
  
  3-2-1-5-4
- B.
  
  1-2-3-4-5
- C.
  
  2-3-4-5-2
- D.
  
  3-5-2-4-1
16.
“GRANDES DINOSAURIOS”
1. Se cree que alguna catástrofe natural pudo ser la causa de su extinción.
2. Fueron los reyes del plante durante muchísimo tiempo.
3. Hace 72 millones de años desaparecieron.
- A.
  
  2-3-1
- B.
  
  3-2-1
- C.
  
  2-1-3
- D.
  
  1-2-3
17.
“CUASIMODO”
1. Ellos usan un pañuelo de colores en la cabeza.
2. Los fieles adornan sus vehículos con guirnaldas y banderas.
3. Hoy se celebra en muchas comunidades de la Zona Central de Chile la fiesta de Cuasimodo.
- A.
  
  3-2-1
- B.
  
  1-2-3
- C.
  
  3-1-2
- D.
  
  2-1-3
18.
“PESCADO AL VAPOR”
1. Ponga a cocer a fuego lento por 15 minutos.
2. Colóquelo en una olla junto a la cebolla y la sal.
3. Agregue agua hasta cubrirlos.
4. Sirva acompañado con el puré.
5. Lave y limpie el pescado, luego trócelo.
- A.
  
  2-5-3-1-4
- B.
  
  5-3-1-4-2
- C.
  
  5-2-3-1-4
- D.
  
  2-4-5-3-1
19.
“AL REDACTAR”
1. Finalizar lo escrito con punto final.
2. Al comenzar a escribir usar mayúscula, también después de un punto y en los sustantivos propios.
3. En las distintas oraciones, no repetir palabras para que se entienda lo que escribes.
4. Separar las oraciones de un mismo tema con punto seguido y de distinto tema con punto aparte.
- A.
  
  2-1-3-4
- B.
  
  2-4-1-3
- C.
  
  2-4-3-1
- D.
  
  2-3-4-1
20.
“EL VERBO”
1. La tercera, termina en ir: vivir, escribir…
2. Hay tres conjugaciones de verbos.
3. La primera, termina en ar: saltar, cantar…
4. El verbo es una parte variable de la oración que expresa acción: jugar, correr o estado: ser estar…
5. La segunda, termina en er: correr, comer…
- A.
  
  4-2-3-5-1
- B.
  
  4-3-2-4-1
- C.
  
  4-2-5-1-3
- D.
  
  4-5-1-2-3
21.
“LAS OLAS”
1. A veces, sin embargo, más furiosas.
2. Desde el mar a la playa a descansar.
3. Llegamos sin cesar, un tras otra.
4. Los barcos podemos destrozar.
- A.
  
  3-1-4-2
- B.
  
  3-4-2-1
- C.
  
  3-2-1-4
- D.
  
  3-4-1-2
22.
“LOS EFECTOS ESPECIALES”
1. Los efectos especiales son utilizados para dar mayor impacto a las representaciones.
2. En el cine también podemos apreciar trucos que muestran autos que vuelan, robots que hablan y dinosaurios con vida.
3. Para causar dicho impacto, usan avanzados sistemas técnicos y científicos, logrando así sensaciones extremas.
- A.
  
  1-3-2
- B.
  
  3-2-1
- C.
  
  1-2-3
- D.
  
  2-3-1
23.
“INSTRUCCIONES”
1. Las instrucciones deben ser breves, claras y precisas.
2. Dar instrucciones significa indicar detalladamente los pasos a seguir para realizar algo.
3. Se pueden usar símbolos, los que deben ser conocidos por todos.
- A.
  
  2-1-3
- B.
  
  2-3-1
- C.
  
  3-2-1
- D.
  
  1-3-2
24.
“MI AMIGA LA TIERRA”
1. El ser humano es el más reciente de los seres vivos, tiene solo dos millones de años de existencia.
2. Nuestra tierra es muy vieja, tiene cuatro mil seiscientos millones de años.
3. Es el único ser capaz de cambiar la Tierra, pero no siempre lo hace bien.
4. Eso, es necesario que el Hombre tome conciencia y cuide nuestro planeta.
- A.
  
  1-4-2-3
- B.
  
  3-1-4-2
- C.
  
  1-3-2-4
- D.
  
  2-1-3-4
25.
“LA DESCRIPCIÓN”
1. Luego de observar, fíjate en algo característico.
2. Una vez finalizado tu escrito, muéstraselo a tu profesor.
3. Observa detenidamente aquello que quieres describir.
4. Al escribir toma en cuenta lo que más te gustó.
5. Ahora proponte escribir lo que más te gustó.
- A.
  
  4-3-5-1-2
- B.
  
  3-5-1-4-2
- C.
  
  3-1-5-4-2
- D.
  
  5-1-4-2-3

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