Latihan Soal Ukg 2015 Smpn 1 Bangil

50 Questions | Total Attempts: 771

SettingsSettingsSettings
Please wait...
Latihan Soal Ukg 2015 Smpn 1 Bangil

Latihan soal UKG ini dibuat berdasarkan beberapa dokumen yang didownload dalam bentuk PDF. Untuk memudahkan dalam menjawab maka soal - soal tersebut di ketik ulang. Dengan tujuan untuk memudahkan dalam menjawab secara online


Questions and Answers
  • 1. 
    Dalam melaksanakan  pembelajaran, guru menggunakan teknologi  dan informasi. Kegiatan ini termasuk pengejawantahan dari kompetensi
    • A. 

      Pedagogik

    • B. 

      Keahlian

    • C. 

      Sosial

    • D. 

      Profesional

  • 2. 
    Sertifikasi guru bertujuan untuk memperbaiki kualitas dan kesejahteraan guru pada kualitas guru dititikberatkan pada proses pembelajaran,  di bawah ini adalah faktor - faktor yang mempengaruhi peningkatan PBM, kecuali 
    • A. 

      Kualifikasi pendidikan S1 yang relevan

    • B. 

      Tutorial melalui peer teaching pada KKG

    • C. 

      Pembelejaran dengan pendekatan PAKEM

    • D. 

      Sarana prasarana yang megah yang membebankan orang tua/wali murid

  • 3. 
    Dibawah ini tujuan dan pembelajaran berbasis masalah kecuali...
    • A. 

      Meningkatkan kemampuan intelektual

    • B. 

      Memahami peran orang dewasa

    • C. 

      Meningkatkan kemampuan berpikir holistik

    • D. 

      Membantu siswa untuk menjadi pelajar yang mandiri

  • 4. 
    Cooperatif  learning  merupakan  pendekatan  pembelajaran  yang memfokuskan pada .. .
    • A. 

      Real world learning

    • B. 

      Belajar dalam kelompok kecil

    • C. 

      Diskusi kelas

    • D. 

      Belajar Mandiri

  • 5. 
    Ciri kelas  yang mengguanak  model pembelajaran  CTL  adalah  sebagai  berikut, kecuali  
    • A. 

      Sharing dengan teman

    • B. 

      Guru Kreatif

    • C. 

      Pengalaman nyata

    • D. 

      Menggunakan satu sumber

  • 6. 
    Dalam  pendekatan  kontektual  tugas guru adalah . . .
    • A. 

      Mengarahkan

    • B. 

      Menginstruksikan

    • C. 

      Memberi tugas

    • D. 

      Mendominasi

  • 7. 
    Dibawah ini elemen pembelajaran kooperatif, kecuali...
    • A. 

      Interaksi tatap muka

    • B. 

      Home Time

    • C. 

      Akuntabel Individual

    • D. 

      Cooperative Learning

  • 8. 
    Penilaian hasil belajar siswa yang didasarkan karya tugas siswa kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post tes disebut ... 
    • A. 

      Konstruktivisme

    • B. 

      Authentic asismen

    • C. 

      Efektif

    • D. 

      Kondosif

  • 9. 
    Prioritas utama yang  harus dilakukan  pada penyusunanrencana  pembelajaran terpadu adalah
    • A. 

      Pemetaan kompetensi dasar

    • B. 

      Penentuan topik

    • C. 

      Penjabaran kompetensi dasar

    • D. 

      Pengembangan silabus

  • 10. 
    Pembentukan  kelompok belajar  dalam pembelajaran kooperatif harus bersifat . . .
    • A. 

      Homogeny

    • B. 

      Tetap

    • C. 

      Hetrogen

    • D. 

      Tertutup

  • 11. 
    Realita adalah...
    • A. 

      Imitasi

    • B. 

      Benda tiruan

    • C. 

      Benda sebenarnya

    • D. 

      Benda khayalan

  • 12. 
    Pola perencanaan - pelaksanaan - observasi - refleksi secara bertahap dan terus menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal...
    • A. 

      Pengumpulan data

    • B. 

      Menganalisa masalah

    • C. 

      Mencapai tujuan

    • D. 

      Menentukan ruang lingkup

  • 13. 
    Peran Guru dalam  PTK adalah sebagai
    • A. 

      Guru

    • B. 

      Peneliti

    • C. 

      Guru dan Peneliti

    • D. 

      Obyek penelitian

  • 14. 
    Hal - hal harus dilakukan  peneliti PTK adalah sebagai  berikut, kecuali  . . .
    • A. 

      Membuat refleksi

    • B. 

      Menentukan Mengeneralisikan

    • C. 

      Merumuskan indikator kerja

    • D. 

      Menentukan

  • 15. 
    Tujuan PTK adalah . . .
    • A. 

      Perbaikan KBM

    • B. 

      Menyusun teori baru

    • C. 

      Memperbaiki teori

    • D. 

      Menyusun generalisasi

  • 16. 
    Merenungkan  kembali  tindakan  perbaikan  dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan...  
    • A. 

      Analisis

    • B. 

      Refleksi

    • C. 

      Observasi

    • D. 

      Diskusi

  • 17. 
    Latar belakang, tujuan penelitian, manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya bagian...
    • A. 

      Analisis

    • B. 

      Refleksi

    • C. 

      Observasi

    • D. 

      Diskusi

  • 18. 
    Persiapan awal dalam PTK adalah . . .
    • A. 

      Menyiapkan cara wawanca

    • B. 

      Membuat analisis kelayakan hepotesa

    • C. 

      Membuat rencana pembelajaran dan sekenario

    • D. 

      Menyiapkan fasilitas dan sarana

  • 19. 
    Proposal  penelitian  dalam PTK  adalah . . .
    • A. 

      Usulan untuk mendapatkan dana penelitian

    • B. 

      Uraian tentang komponen - komponen yang harus dilakukan guru

    • C. 

      Usulan proyek penelitian pendidikan

    • D. 

      Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK

  • 20. 
    Pembelajaran kontekstual merupakan konsep belajar yang mendorong guru untuk ...
    • A. 

      Mengajarkan dengan berbagai media pada saat bersamaan

    • B. 

      Menghubungkan materi dari suatu permasalahan

    • C. 

      Melakukan kolaborasi berbagai disiplin ilmu

    • D. 

      Mengembangkan materi dari suatu permasalahan

  • 21. 
    Berikut ini adalah ciri-ciri pendekatan CTL kecuali...
    • A. 

      Belajar berdasarkan pengalaman

    • B. 

      Berpikir tingkat tinggi

    • C. 

      Berpusat pada guru

    • D. 

      Siswa kritis dan kreatif

  • 22. 
    Landasan filosofi pendekatan  kontekstual adalah konstruktivisme  yang menekankan bahwa ..
    • A. 

      Belajar perlu tempat yang edukatif

    • B. 

      Belajar dengan media secara lengkap

    • C. 

      Belajar dengan mengalami dan tidak sekedar menerima

    • D. 

      Belajar perlu dengan menghafal

  • 23. 
    Ada tujuh komponen penting dalam CTL (Konstruktivisme, Bertanya, Penemuan,Masyarakat belajar, Permodalan, Refleksi, Pelatihan)  diantaranya yang bukan adalah...
    • A. 

      Masyarakat belajar

    • B. 

      Konstruktivisme

    • C. 

      Inquiri

    • D. 

      Menyenangkan

  • 24. 
    Sumber belajar bukan hanya guru tetapi dapat berasal dari siswa, pakar dari luar, dan Internet, konsep tersebut dalam CTL disebut ...
    • A. 

      Masyarakat Belajar

    • B. 

      Konstruktivisme

    • C. 

      Inquiri

    • D. 

      Menyenangkan

  • 25. 
    Penilaian hasil belajar siswa didasarkan  pada karya dau tugas siswa kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut...
    • A. 

      Masyarakat belajar

    • B. 

      Konstruktivisme

    • C. 

      Authentic asesmen

    • D. 

      Menyenangkan

Back to Top Back to top