.
Öğretmen liderliğindeki öğrenme
İşbirlikçi öğrenme
Araştırmaya dayalı öğrenme
Öğrencilere kendi profillerini oluşturup akranları ile paylaşmayı sağlar
Öğretmen ve öğrencilerin birbirlerine mesaj göndererek bir takım ilerlemesi hakkında geribildirim vermelerine izin verir
Öğrencilerin profillerine dayalı öğrenci takımları oluşturmanıza ve her takıma, araç ile geri bildirim verebildiği görevler atamanıza izin verir
Aşama 5’te, tüm teknolojili öğrenme etkinlikleri öğrenmeye yönelik araştırmalara dayanmaktadır
Aşama 5’te öğrenenler 21. Yüzyıl Becerileri geliştirmek için teknolojileri kullanıyor
Aşama 5’te öğrenenler öğrenme analitiği desteği ile kendi öğrenme yolculuklarını oluştururlar
İşbirlikçi öğrenme aktivitesini nasıl değerlendirebilirsiniz?
İşbirlikçi öğrenme faaliyetini barındıracak en iyi öğrenme alan organizasyonu nedir?
Öğrenciler işbirliği içinde çalışırken işleri birbirine bağımlı mıdır?
Sınıfa dışarıdan uzmanlar ve "gerçek hayat" profesyonelleri getirmek
Gelişimlerinde öğretmenleri destekleyecek dış pedagojik uzmanların dersleri gözlemlemeleri için fırsatlar sunar
Kolayca iyi uygulamaları tespit etmesi için müdüre dünyadaki diğer okul müdürleriyle tanışma fırsatı sağlamak
Gençler arasında, işverenler tarafından en gerekli görülen bilim ve matematik gibi konularda bizim eğitime odaklanmamız gerektiğini gösteren, işsizlik artıyor
Giderek tüm iş ve sosyal faaliyetler çevrimiçi yapıldığından dolayı bizim öğretimi de (çevrimiçi) bulut içine taşımamız gerekir
Toplumdaki hızla değişen tutum, bağlamlar, iş gereksinimleri kendi kendilerini öğretebilen ve kolayca yeni durumlara uyum sağlayabilen öğrenenleri gerektiriyor
Dış uzmanlar videokonferans yoluyla sınıfa geliyor
Öğrenciler kendi öğrenmelerini yönlendiriyor
Sınıf öncelikle bulutta (sanal sınıf) var oluyor
Öğrencilerin mobil cihazlar ve interaktif beyaz tahta ile etkileşim sağlamasına izin veren bir çevrimiçi araçtır
Bir sosyal sıralama aracıdır
Bilgiyi farklı kategoriler halinde düzenlemek için bir online araçtır
Prezi
Glogster
Drawitlive
Video ve fotoğraflar paylaşmamıza izin veren bir araçtır
Artırılmış gerçeklik içeriği oluşturmamıza olanak veren bir araç
Bir interaktif oyunlar kütüphanesi
Öğretmenler için meslektaşlarının desteği ile yenilikçi öğrenme aktiviteleri tasarlama yöntemidir
Öğretmenler için bir bireysel olarak yenilikçi öğrenme aktiviteleri tasarlama yöntemidir
Bir yenilikçi öğrenme aktiviteleri kütüphanesidir
ITEC öğrenme aktiviteleri bir iTEC öğrenme senaryosunun gerçekleşmesini destekleyen konu bağımsız aktivitelerdir
ITEC öğrenme aktiviteleri bir iTEC öğrenme senaryosunun gerçekleşmesini destekleyen konu odaklı aktivitelerdir
ITEC öğrenme aktiviteleri bir iTEC öğrenme senaryosunun, belirli bir konuda nasıl çalışabileceğini gösteren bir dizi örneklerdir
Öğrencilerin öğrenmeleri hakkında gelecek öğrenme aktiviteleri tasarlamak için kullanılabilecek daha fazla veri sağlar
Öğretmenlerin zayıf öğrencilere yoğunlaşmalarına olanak verir
Daha işbirlikçi öğrenci çalışması, deneyimsel egzersizler, tartışma ve laboratuvar çalışması için sınıfiçinde zaman kazanır.
IPad için bir öğrenci yanıt uygulaması
Android cihazlar için bir Online Sınav sistemi
Herhangi bir cihaz üzerinde çalışan bir tarayıcı tabanlı öğrenci yanıtlama sistemi
1. Öğrenme Senaryoları, 2. Öğrenme Aktiviteleri, 3. Öğrenme Hikâyeleri
1. Öğrenme Senaryoları, 2. Öğrenme Hikâyeleri, 3. Öğrenme Aktiviteleri
1. Öğrenme Hikâyeleri, 2. Öğrenme Senaryoları, 3. Öğrenme Aktiviteleri
Senaryolar vizyon; Aktiviteler fikirler; Hikayeler bağlam
Senaryolar vizyon; Hikayeler bağlam; Aktiviteler fikirler
Hikayeler bağlam; Aktiviteler fikirler; Senaryolar vizyon
Tüm içerik genel erişime açılmadan önce öğretmen tarafından yönetilebilir ve telif hakkı materyalleri kullanılacağı zaman araç tarafından otomatik olarak işaretlenir
Kullanımı kolaydır ve kullanmaya başlamak için kayıt gerekmez
Medya bakımından zengindir ve öğrenci gruplarının işbirliği becerilerini geliştiren aynı zihin haritası üzerinde çalışmalarını sağlar
Dijital oyun oynama, online alışveriş, online oy verme yeteneği
Dijital bilgilere erişme ve alma, dijital bilgi depolama, dijital bilgi üretme yeteneği
Kararlar alma ve sorunları çözme becerisi
Kurum içinde ve dışında insanlarla sözlü iletişim kurma becerisi
Bir takım yapısı içinde çalışabilme yeteneği
Doğru
Yanlış
Web sitesi tasarımının net bir görselleştirmesinin olması
Web sitesinin amacının gerçekten ne olacağına karar vermek
Çalışmaları için öğrencilere gerçek bir kitle kazandırmak
Etkili dijital yayıncılık ilkelerini öğretmek
Öğrencilerinizin takip etmesi için kendiniz çeşitli topluluk kuralları oluşturun
Öğrencilerinize takip etmek zorunda olacakları çeşitli toplum kuralları oluşturtun
1.Fiziksel hareket 2.Öğrenmeyi öğrenme 3.Kültürel farkındalık 4.Dijital yeterlilik
1.Yabancı dillerde iletişim 2.Fiziksel hareket 3.Psikolojik analiz 4.Öğrenmeyi öğrenme
1.Yabancı dillerde iletişim 2.Öğrenmeyi öğrenme 3.Kültürel farkındalık 4.Dijital yeterlilik
Sosyal medya öğrencilerin, çalışmaları için bir hedef kitle bulmalarını sağlar
Sosyal medya, öğrencilerin çevrimiçi iletişim gerçekleştirmelerine kolay bir yöntem sunar
PowerPoint slaytların işbirlikçi hazırlanmasını sağlayan bir platformdur
İnsanların sunum slaytları paylaşabildikleri ve tartışabildikleri Youtube / Keynotes Powerpointidir
Webde geride bıraktığınız silinmesi çok zor iz
Tüm özel verilerinizi güvenle saklamak için bir güvenlik mekanizması
Her zaman öğrencilerinin ilgileri konusunda güncel kalır
İyi araçlar kullanır
Oyunlar çeşitli duyuları teşvik eder ve görsel olarak çekici bulunmaktadır.
Oyunlar zorluk, ilerleme, ödül, kişiselleştirme ve gerçek zamanlı etkileşim sunuyor.
Yanlış
Doğru
Tamamlanması son derece zor olan oyunları oynama pratiği
Dışarıda bilgisayar oyunları oynamak
Oyun aracı kullanarak hareket etmek
Sınıfınızla klasik tahta oyunlarını dijital bilgisayar oyunlarına çevirme işlemidir
Genellikle biraz sıkıcı olan bir şeyi geliştirmek için, bilgisayar oyunlarından bazı kavramları kullanmak.
Aritmetik becerilerini geliştirmek için basit bir yol
Farklı konularda öğrenme için ilgi çekici bağlamlar
Scratch Junior biraz daha karmaşıktır ve seviyeleri tasarlamak için daha fazla seçenek sunar
Scratch Junior sadece ipad’de kullanılabilir ve ücretsiz DEĞİL
Scratch Junior'ın arayüzü daha çocuksu ve dokunmatik olarak tasarlanmıştır
2009
2011
2007
% 90
% 75
% 98
Senaryoyla gelen gerekli değişikliklerin finansmanında önemli bir rol oynadıkları için paydaşlara danışılmalı
Paydaşlar, çoğu Avrupa ülkesindeki yasal nedenlerle sürece dâhil edilmeli
Kilit paydaşlar dâhil edilmeden sınıfa veya okula sunulan değişikliklere önemli muhalefet olacağı muhtemeldir
Gerçekçi olması gerekiyor
Vizyoner olması ve (şimdiki herhangi bir mali veya teknoloji kısıtlamaları göz ardı eden) mavi gökyüzü düşünceleri içermeli
Pedagojiden ziyade teknolojinin rolü üzerinde durur
Öğrenme çıktıları, tamamen oyun tabanlı çıktılara kayabilmelidir.
Öğrenme çıktıları, tamamen etkileşim tabanlı çıktılara kayabilmelidir.
Öğrenme çıktıları, tarihsel bir olay ya da bir kimyasal reaksiyon bilgisi gibi, tamamen içerik tabanlı çıktılara kayabilmelidir.
Öğrenme Çıktıları eleştirel düşünme ya da öz yansıtma gibi derin öğrenme kavramlarına kayabilmelidir.
Tabletin ve etkileşimli tahtanın nasıl çalıştığına dair bir teknik tanıtım yapmak.
Tabletler ve etkileşimli tahtalarla ilgili sorunları gidermek üzere sürekli teknik destek sağlamak.
Tabletin ve etkileşimli tahtanın nasıl çalıştığına dair bir defalık teknik tanıtım ve sonrasında tabletin ve akıllı tahtanın öğrenme ve öğretme için nasıl kullanılacağına dair devam eden sürekli pedagojik destek sağlamak.
A Tabletin ve etkileşimli tahtanın sunduğu olanaklara pedagojik bir giriş yapmak ve tabletler ve etkileşimli tahtalarla ilgili sorunları gidermek üzere sürekli teknik destek sağlamak.