Informatica 1 Unidad 1

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Informatica 1 Unidad  1

COLEGIO TOBERIN  I.E.D   PREGUNTAS  DE  SELECCION MULTIPLE.


Questions and Answers
  • 1. 
    El futuro de la Ley de Propiedad Intelectual Ley de Propiedad Intelectual se refiere a las áreas del derecho de autor, marcas, patentes y regulación de secretos comerciales. En el ámbito de Internet y la web, la zona más tratados en la ley de propiedad intelectual de derechos de autor. A medida que más contenido que sube en la web, los problemas en el uso de los derechos de autor y justas tienen un papel importante en qué tipo de contenido y en qué calidad que el contenido puede ser presentado en la web. Este problema se ha creado un problema interesante en términos de regulación y lo que se considera el uso justo como la gente usa con derechos de autor de contenido para crear contenido Web nuevo o colocar el contenido con derechos de autor en la web. Una de las cuestiones de derecho de autor es el uso de bases de datos digitales. Bibliotecas, museos, e incluso Google se están ejecutando en problemas con la colocación en línea de contenido con derechos de autor. Proyecto Google Books es publicar títulos impresos anteriores y actuales en línea después de escanear las páginas, ubicándolas en una base de datos libre, de búsqueda. La industria editorial tradicional y algunos grupos de escritores han llamado a esto una "infracción de copyright masiva", y en este caso lo es. Derechos de autor y las leyes de Uso Justo en su forma actual no permiten la distribución en línea de material con derechos de autor, ya que van más allá de exención de derechos de autor Ley de archivo que permite tres copias de una obra con derechos de autor de un único archivo. Otra de las cuestiones de derecho de autor es el DRM (Digital Rights Management) y la codificación. Con nueva tecnología, derechos de autor se está aplicando a nivel de código de software. Gran parte de la codificación de la intención de proteger los derechos de autor de una empresa frente a los piratas es mantener a los consumidores de tener su copia del producto total. Kindle de Amazon, de EA Los Sims 2, y muchas otras empresas utilizan DRM y otras formas de protección de derechos de autor que son frustrantes para el consumidor. Esto está afectando la relación entre el consumidor y la empresa de nuevas maneras.   (tomado  de  http://blogs.elon.edu/virtualenvironments/) Preguntas para reflexionar Si DRM sigue la forma en que afectará relación empresa / consumidor? ¿Qué debe cambiar en los derechos de autor para dar cabida a nuevas empresas en línea, pero todavía protege a los titulares de derechos de autor?
  • 2. 
    ¿Cuál de estos términos es sinónimo de "entorno virtual de aprendizaje"?
    • A. 

      Blended Learning (B.Learning)

    • B. 

      Campus Virtual

    • C. 

      Internet

  • 3. 
    Un entorno virtual de aprendizaje es:
    • A. 

      Un espacio virtual formado por imágenes en 3D que le permiten interactuar diferentes usuarios de manera real

    • B. 

      Un espacio que permite acceder a salas de chat y ver videos

    • C. 

      Un espacio virtual conformado por diferentes herramientas, diseñado para enseñar y aprender

  • 4. 
    El entorno virtual propone que los alumnos estudien
    • A. 

      En cualquier lugar y a cualquier hora

    • B. 

      En el aula de clase

    • C. 

      En la franja horaria indicada por la institución

  • 5. 
    Una institución que quiera utilizar un entorno virtual de aprendizaje:
    • A. 

      Debe necesariamente comprar un entorno comercial, y luego de pagarlo, adaptarlo

    • B. 

      Uede utilizar entornos de "código abierto" y adaptarlos a sus necesidades

    • C. 

      Iene que diseñar y producir su propio entorno

  • 6. 
    Las herramientas asicrónicas permiten:
    • A. 

      Comunicaciones al mismo tiempo

    • B. 

      Comunicaciones diferidas en el tiempo

    • C. 

      Ninguna de las anteriores

  • 7. 
    El e-mail es una herramienta:
    • A. 

      Asincrónica

    • B. 

      Sincrónica

    • C. 

      Ninguna de las anteriores

  • 8. 
    Los entornos virtuales suelen utilizarse, sobre todo, para:
    • A. 

      Educación infantil

    • B. 

      Educación a distancia

    • C. 

      Educación exclusivamente presencial

  • 9. 
    Las herramientas de colaboración
    • A. 

      Permiten la realización de documentos conjuntos

    • B. 

      Implican que cada alumno trabaje por separado y que luego se "peguen" las producciones personales en un solo documento

    • C. 

      Sólo permiten la utilización del e.mail para la comunicación entre los miembros del grupo

  • 10. 
    Los materiales multimedia
    • A. 

      Son recursos compuestos por texto

    • B. 

      Son recursos compuestos por texto, imagen , sonido video.

    • C. 

      Son recursos solo de video

  • 11. 
    El  termino  TIC´s  hace  relación  a
    • A. 

      Tecnicas de comunicación interinstitucional

    • B. 

      Tecnologias internacionales comunes

    • C. 

      Tecnologias de información y cooperación

    • D. 

      Tecnologias de Información y comunicaciones

  • 12. 
    El docente que utiliza las TICs en sus clases:
    • A. 

      Es un transmisor de conocimientos

    • B. 

      Es un facilitador de los aprendizajes

    • C. 

      Es un evaluador exigente y juzgador

  • 13. 
    El docente que utiliza las TICs
    • A. 

      No tiene que preocuparse por motivar a sus alumnos puesto que las actividades planteadas las desarrolla el estudiante con ayuda del computador

    • B. 

      Termina desarrollando actividades de manera no presencial

    • C. 

      Tiene que pasar mucho tiempo planificando las actividades, permanece en internet

    • D. 

      Desarrolla actividades, para motivar a sus estudiantes, planifica y aplica elementos que permiten la apropiación del conocimiento

  • 14. 
    El estudiante  que utiliza las TICs
    • A. 

      Es un sujeto pasivo que memoriza lo que le dice el profesor

    • B. 

      Tiene un rol activo y de constructor de los aprendizajes

    • C. 

      Es un sujeto que quiere aprender mediante el computador

  • 15. 
    En nuestra sociedad de la información
    • A. 

      Una vez que uno se recibe, nunca más debe volver a estudiar

    • B. 

      Es lo mismo estar informado o desinformado de los avances del propio campo de estudio

    • C. 

      Un profesional tiene que estudiar durante toda su vida

  • 16. 
     EVAs fomentan como ningunos otros los aspectos del trabajo
    • A. 

      Interactivo, reflexivo y asincrónico

    • B. 

      Interpretativo, argumentativo y flexible

    • C. 

      Cooperativo y sincronico

  • 17. 
    LEER  Y  COMPRENDER  EL  SIGUENTE  TEXTO: EL concepto de evaluación, referido a evaluación educativa (assessment), se utiliza de forma general para referirse a procedimientos que tienen como fin determinar el nivel objetivo de una variable de interés sobre lo conseguido en relación con algún aspecto de aprendizaje en una intervención o programa educativo (como puede ser la puntuación en una prueba de conocimientos, examen o test, nivel de interacción, tiempo de respuesta, etc.). Se trata de una aplicación o restricción del concepto de evaluación anteriormente desarrollado. En   la implementacion  de   EVA se entiende por evaluación como el sistema formado por procesos de recogida, análisis e interpretación de información válida y fiable, que en comparación con una referencia o criterio (norma) nos permita concluir una decisión que favorezca la mejora del objeto evaluado. Para que la evaluación cumpla sus funciones necesitamos otros tener en cuenta otros muchos factores, pero particularmente para la evaluación de competencias son imprescindibles:
    • A. 

      Los criterios de evaluación que nos indican la bondad de la evaluación,

    • B. 

      El acto de emisión de juicios de valor

    • C. 

      Los objetivos y referentes de evaluación,

    • D. 

      La conformación de decisiones educativas de mejora conceptual y procedimental comprensibles y justas para profesores y para alumnos, entre otros

    • E. 

      La calificación que merecen los aprendizajes exclusivamente evaluados.

    • F. 

      Los instrumentos mediante los que se recogen los datos evaluables deben ser diseñados y aplicados usando internet

  • 18. 
    El  termino e-assesment  hace  relación  a
    • A. 

      Asistencia electrónica

    • B. 

      Evaluación on line

    • C. 

      Asistencia virtual

    • D. 

      Evaluación asistida

  • 19. 
     Internet es la red de cables que conecta ordenadores entre si
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

  • 20. 
    Un "servidor" es un ordenador que sirve o facilita contenidos a Internet.
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

  • 21. 
     Para publicar una página en Internet hay que tener la correspondiente autorización de la administración del estado.
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

  • 22. 
    Una dirección de correo electrónico es única, no pueden existir dos iguales.
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

  • 23. 
    Enviar un mensaje a un foro es como lanzar una pregunta al aire, cualquiera podría contestarla aunque también es posible que nos quedemos sin contestación.
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

  • 24. 
    Para enviar un mensaje a un foro deberemos enviar un correo electrónico a su lista de distribución de correo. 
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      False

  • 25. 
    Un foro esta compuesto por muchos hilos de conversación.
    • A. 

      Verdadero

    • B. 

      Falso

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