Estados Físicos E Organização Da MATéria
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Exercícios sobre os estados físicos da matéria e mudanças de estado. Aconselho a consulta prévia de artigos já aqui publicados sobre estes temas.Notas importantes que deve ler:É necessário colocar o nome para iniciar.Repare bem nas instruções de cada pergunta, para evitar perder pontos sem necessidade.É necessário ter atenção à ortografia e colocar acentos quando se dá as respostas.Quando há quadrados e não círculos para seleccionar, a escolha múltipla tem mais do que uma resposta correcta.Por vezes, quando a resposta tem acentos, é indicado um número incorrecto de palavras a colocar. Exemplo: se a resposta for ião, é informado que são duas palavras. Desvantagens da língua portuguesa e, principalmente, bug do webware.Autor: Rui Barqueiro Átomo e meio
- 1.Toda a matéria é constituída por (escolha a opção correcta):
- A.
Corpúsculos de grandes dimensões e sempre em movimento.
- B.
Corpúsculos de reduzidíssimas dimensões e quanto menor a temperatura maior o movimento.
- C.
Corpúsculos de reduzidíssimas dimensões em constante movimento.
- D.
Corpúsculos de reduzidíssimas dimensões em repouso.
- 2.Indique o nome do estado físico relacionado com a seguinte frase: “Eu sou muito desordenado, os corpúsculos movem-se livremente, podendo ocupar todo o espaço disponível. Não tenho forma definida, nem volume constante.”É apenas uma palavra e atenção à grafia.
- 3.Indique o nome do estado físico relacionado com a seguinte frase: “Eu sou muito ordenado, os corpúsculos encontram-se muito próximos e têm pouquíssima liberdade de movimento.”É apenas uma palavra e atenção à grafia.
- 4.Quando se aquece um sólido e a sua temperatura aumenta sem que haja mudança para o estado líquido:
- A.
A agitação dos seus corpúsculos aumenta e o grau de organização diminui.
- B.
A agitação dos seus corpúsculos aumenta mas o grau de organização mantém-se.
- C.
A agitação dos seus corpúsculos aumenta e o grau de organização aumenta também.
- 5.Todos os materiais são constituídos por corpúsculos entre os quais existem forças de interacção e:
- A.
Quando as forças de interacção são fortes, a liberdade de movimento dos corpúsculos é grande e o seu grau de organização é pequeno.
- B.
Quando as forças de interacção são fracas, a liberdade de movimento dos corpúsculos é pequena e o seu grau de organização é grande.
- C.
Quando as forças de interacção são fortes, a liberdade de movimento dos corpúsculos é pequena e o seu grau de organização é grande.
- D.
Quando as forças de interacção são fortes, a liberdade de movimento dos corpúsculos é grande e o seu grau de organização é grande.
- 6.Seleccione as afirmações verdadeiras.
- A.
A mudança de uma substância do estado sólido para o estado líquido corresponde a uma maior organização dos seus corpúsculos.
- B.
No estado sólido os corpúsculos constituintes da matéria apenas vibram, pois as forças de coesão são muito fracas.
- C.
A rapidez do movimento dos corpúsculos constituintes da matéria aumenta com o aumento da temperatura.
- D.
A liberdade de movimento dos corpúsculos constituintes da matéria aumenta sempre que as forças de coesão que unem esses corpúsculos aumentam.
- E.
No estado sólido os corpúsculos constituintes da matéria apenas vibram, pois as forças de coesão são muito fortes.
- 7.Seleccione as afirmações verdadeiras.
- A.
Os corpúsculos constituintes da matéria são todos iguais, independentemente da substância.
- B.
Os corpúsculos de uma substância no estado gasoso estão muito afastados uns dos outros e têm liberdade de movimentos.
- C.
Quando diminuímos o volume de um recipiente fechado que contém um gás, a pressão diminui.
- D.
Quando diminuímos o volume de um recipiente fechado que contém um gás, a pressão aumenta.
- 8.Complete a frase de modo a obter uma afirmação cientificamente correcta. «Ao aumentar a temperatura de um líquido por aquecimento, a rapidez do movimento dos corpúsculos desse líquido ___________ consideravelmente.»É apenas uma palavra e atenção à grafia.
- 9.Complete a frase de modo a obter uma afirmação cientificamente correcta. «Com o aumento da rapidez os corpúsculos colidirão com maior frequência uns com os outros, que irá originar um ____________ da pressão, isto é, __________a intensidade da força dos corpúsculos sobre as paredes do recipiente. » Escreva as duas palavras separadas por uma vírgula e sem espaços. Atenção à grafia.
- 10.Complete a frase de modo a obter uma afirmação cientificamente correcta. «Quando se diminui o volume de um recipiente que contém um gás, mantendo a temperatura constante, a pressão desse gás _____________.» É apenas uma palavra e atenção à grafia.
- 11.Considere um balão de borracha cheio de hélio e complete correctamente as frases que se seguem, usando os termos aumenta, diminui, mantém-se. «Quando o balão é levado para um ambiente mais quente, o número de corpúsculos do gás __________mas a sua agitação__________. Por esse motivo,a intensidade dos choques com as paredes do balão__________, a pressão__________e o balão estica.»Escreva as quatro palavras separadas por uma vírgula e sem espaços. Atenção à grafia.
- 12.Considere um balão de borracha cheio de hélio e complete correctamente as frases que se seguem, usando os termos aumenta, diminui, mantém-se. «Quando aperta o balão, o número de corpúsculos do gás__________mas o volume que ocupam __________. O número de choques de corpúsculos com as paredes do balão__________, a pressão __________e o balão estica.» Escreva as quatro palavras separadas por uma vírgula e sem espaços. Atenção à grafia.
- 13.Considere um balão de borracha cheio de hélio e complete correctamente as frases que se seguem, usando os termos aumenta, diminui, mantém-se. «Se introduzir mais hélio no balão, o número de corpúsculos__________. O número de choques dos corpúsculos com as paredes do balão__________, a pressão__________e o balão estica.» Escreva as três palavras separadas por uma vírgula e sem espaços. Atenção à grafia.
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