Avaliação Do CAPítulo 7 - Prof. Luis Wilson

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Avaliao Do CAPtulo 7 - Prof. Luis Wilson

Olá! Esta é a avaliação sobre o capítulo 7 - Iluminismo.  

Lembre-se que há um tempo para terminar esta avaliação e que ela encerra na 6ª Feira dia 3 de Maio ao meio-dia (12:00). Após essa data e hora, não é possível responder a avaliação.

Importante lembrar que só será aceito um envio por aluno. O resultado será entregue nas próximas aulas.

Boa sorte!


Questions and Answers
  • 1. 
    “Com o passar do tempo, a ignorância, fruto da irracionalidade, desaparecia e teríamos então uma humanidade esclarecida. Essa crença no progresso constante da humanidade os fazia otimistas”. Para os iluministas, o que causaria a situação descrita no texto seria:
    • A. 

      O Absolutismo e o Cristianismo

    • B. 

      A liberdade religiosa e a Monarquia Constitucional

    • C. 

      A valorização da razão e prática da Ciência

    • D. 

      O uso da razão combinado com a fé

    • E. 

      A sabedoria do Rei e do Parlamento

  • 2. 
    O movimento iluminista foi também um movimento de classes, ou seja, era praticado por determinados grupos que defendiam ideias e práticas diferentes dos grupos que mandavam nas sociedades europeias da época. Selecione a alternativa que contém o nome de dois grupos sociais: um que fez parte e apoiou o iluminismo e outro que foi alvo da crítica iluminista
    • A. 

      Burguesia e Camponeses   

    • B. 

      Camponeses e Proletários

    • C. 

      Clero e Nobreza     

    • D. 

      Burguesia e Nobreza

    • E. 

      Professores e Reis

  • 3. 
    Associe as ideais a seus respectivos autores:         John Locke  (   )              1. Livre Concorrência         Voltaire        (   )             2. Divisão dos poderes em três         Adam Smith (   )             3. Liberdade religiosa         Montesquieu (   )            4. Direitos Naturais
    • A. 

      4,3,2,1     

    • B. 

      4,3,1,2     

    • C. 

      3,2,1,4    

    • D. 

      1,2,4,3

  • 4. 
    O despotismo esclarecido foi a resposta da nobreza europeia ao iluminismo. Líderes absolutistas como Catarina II, Frederico II e o marquês de Pombal adotaram medidas e reformas em seus países com a intenção de:
    • A. 

      Diminuir críticas ao seu governo e estimular crescimento econômico

    • B. 

      Abolir a Monarquia e fundar novas repúblicas com voto popular

    • C. 

      Aumentar o acesso a Educação para ensinar o iluminismo a todos os súditos

    • D. 

      Enganar o povo e os iluministas enquanto se mantinham no poder

    • E. 

      Estimular revoluções violentas para permanecer com o absolutismo

  • 5. 
    A colonização da América do Norte pelos ingleses não sofreu interferência da Metrópole durante o século XVII. Contudo, isso mudou no século e a Inglaterra resolve oprimir e explorar as 13 colônias pela seguinte razão:
    • A. 

      A economia inglesa estava abalada com a concorrência colonial e a vitória em guerras e conflitos na Europa

    • B. 

      Napoleão invadiu as 13 colônias e a Inglaterra precisava toma-las de volta

    • C. 

      A Inglaterra aprovou leis para favorecer sua colônia, prejudicando a economia

    • D. 

      As 13 colônias aprovaram as leis intoleráveis que levaram a violenta reação inglesa

    • E. 

      D. João VI levou aos ingleses o modelo de exploração colonial português

  • 6. 
    A medida que a Inglaterra criava novas leis para pressionar as colônias estas reagiam com protestos e revoltas. Marque a alternativa que contém os PRINCIPAIS eventos que causaram a Guerra de Independência:
    • A. 

      Lei do Chá e Festa do Chá em Boston

    • B. 

      Leis intoleráveis, I e II Congresso da Filadélfia

    • C. 

      Lei do Açúcar, Lei do Selo e I Congresso da Filadélfia

    • D. 

      Assinatura da Declaração de Independência

    • E. 

      Resistência indígena, Festa do Chá em Boston

  • 7. 
    O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo. IMMANUEL KANT (1784) *Expressão latina que significa “tenha a coragem de saber, de aprender”. In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010. No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da:
    • A. 

      Superioridade técnica.   

    • B. 

      Soberania econômica.   

    • C. 

      Liberdade política

    • D. 

      Razão científica.   

    • E. 

      Aspectos religiosos.

  • 8. 
    O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por uma série de reformas na economia, educação e administração do Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na política econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos domínios de Portugal. O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado:
    • A. 

      Despotismo Esclarecido.

    • B. 

      Socialismo Utópico

    • C. 

      Socialismo Científico

    • D. 

      Liberalismo.

    • E. 

      Parlamentarismo Monárquico.