UNIDAD 2: TEXTOS CIENTÍFICOS 251

51 Preguntas  I  By Hiramesco
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 UNIDAD 2: TEXTOS CIENTFICOS 251
Evaluación que corresponde a la Unidad 2: Textos Científicos del Taller de Composición. Valor semestral: 10%. Reactivos: 50 Tiempo: 50 minutos Mínimo aprobatorio: 60% Envía el resultado a tu propio correo y a [email protected] a través de la función Email que aparece al finalizar el examen. De lo contrario, no se considerará tu resultado como parte de la evaluación. No olvides proporcionar tus datos completos: nombre, apellidos, matrícula y grupo.

  
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Questions and Answers

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  • 1. 
    ¿Qué es ciencia?
    • A. 

      Conocimiento cierto de las causas de un fenómeno apegado a un método.

    • B. 

      Conocimiento basado en las experiencias, vivencias y creencias.

    • C. 

      Un sistema ordenado de conocimientos.

    • D. 

      Todas las respuestas anteriores.


  • 2. 
    Selecciona la opción que corresponda a la clasificación de los textos científicos.
    • A. 

      Especializados, didácticos, técnicos, de consulta y de divulgación.

    • B. 

      Nota, reportaje, crónica, editorial y columna.

    • C. 

      Cuento, novela, fábula, mito, drama, ensayo y poema.

    • D. 

      Tesis, de divulgación, técnicos, ensayo, crónica y nota.


  • 3. 
    Los tecnicismos son:
    • A. 

      El vocabulario propio de una ciencia, técnica o arte.

    • B. 

      Barbarismos e incorrecciones de la lengua.

    • C. 

      Siempre neologismos que designan descubrimientos y avances tecnológicos.

    • D. 

      Palabras en griego antiguo o latín clásico.


  • 4. 
    Los tecnicismos permiten ambiguedad en la interpretación.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 5. 
    ¿Cuál es la diferencia entre un tecnicismo y un neologismo?
    • A. 

      En la forma ninguna.

    • B. 

      Ninguna porque designan avances y descubrimientos propios de la investigación científica.

    • C. 

      Un tecnicismo generalmente se construye con raíces griegas o latinas para desginar un descubrimiento; un neologismo es una palabra de reciente creación que emplea el idioma en que se realizó dicho descubrimiento.

    • D. 

      Un neologismo generalmente utiliza el griego o latín para designar los avances científicos; los tecnicismos son vocablos de reciente creación que utilizan la lengua en donde se realizó dicho avance.


  • 6. 
    Selecciona los tecnicnismos que tengan raíz prefija o sufijo griego:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Gravedad

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI


  • 7. 
    Selecciona los tecnicnismos que tengan raíz prefija o sufijo latino:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Gravedad

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI


  • 8. 
    Selecciona los neologismos:
    • A. 

      Autarquía

    • B. 

      Anemia

    • C. 

      Gastritis

    • D. 

      Hadrón

    • E. 

      Quark

    • F. 

      Xenofobia

    • G. 

      Ginecocracia

    • H. 

      Manufactura

    • I. 

      Omnipotente

    • J. 

      Agricultura

    • K. 

      Filósofo

    • L. 

      Neolítico

    • M. 

      Equinoccio

    • N. 

      Matriarcado

    • O. 

      Flash

    • P. 

      Mouse

    • Q. 

      USB

    • R. 

      WIFI


  • 9. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras no constituye un tecnicnismo en el párrafo uno?
    • A. 

      Polímeros.

    • B. 

      Materia.

    • C. 

      Molécula.

    • D. 

      Tamaño.


  • 10. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras constituye un tecnicnismo en el párrafo dos?
    • A. 

      Ramificaciones.

    • B. 

      Cadenas.

    • C. 

      Monómeros.

    • D. 

      Pequeñas.


  • 11. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras no constituye un tecnicnismo en el párrafo tres?
    • A. 

      Algodón.

    • B. 

      Celulosa.

    • C. 

      Poliamida.

    • D. 

      Polímero.


  • 12. 
    En el siguiente texto observa las palabras en cursiva. ¿Qué son los polímeros? La materia esta formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Sin embargo, la mayor parte de los polímeros que usamos en nuestra vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituídos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de varias clases. ¿Qué palabras constituye un tecnicnismo en el párrafo cuatro?
    • A. 

      Clases.

    • B. 

      Propiedades.

    • C. 

      Materiales.

    • D. 

      Intermoleculares.


  • 13. 
    La denotación corresponde al significado secundario de una palabra; es producto de una asociación de ideas, emociones; incluye las vivencias y experiencias del individuo en la construcción de dicho significado.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 14. 
    La connotación constituye el significado objetivo que es compartido por todos los integrantes de una comunidad de usuarios de una lengua dada.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 15. 
    En los textos científicos no hay lugar para la denotación; sólo se admite el sentido connotativo del lenguaje para evitar la ambigüedad en la interpretación.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 16. 
    En los textos científicos sólo se admite el sentido denotativo.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 17. 
    Astro, satélite de la Tierra, que brilla por la luz que refleja el Sol e ilumina cuando es de noche el horizonte. Lo anterior corresponde a qué sentido de Luna:
    • A. 

      Connotativo

    • B. 

      Denotativo


  • 18. 
    Se relaciona con la locura, el miedo y el misterio. Me asaltaron en noche de luna llena en la sexta y por eso no salgo más. Lo anterior se relaciona con cuál sentido de Luna:
    • A. 

      Connotativo

    • B. 

      Denotativo


  • 19. 
    Selecciona las características de la exposición:
    • A. 

      Explicación de un saber construido en otro lado, legitimado ya socialmente.

    • B. 

      Tiende a borrar las huellas del sujeto y a instaurar una distancia que genere objetividad.

    • C. 

      Las fronteras entre discurso citante y citado son nítidas.

    • D. 

      Se propone informar.

    • E. 

      Se propone dar a conocer un tema para que éste sea aprendido.

    • F. 

      Construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo discursivo.

    • G. 

      El sujeto se manifiesta y confronta su opinión con la de otros.

    • H. 

      Presupone diversidad de opiniones y puntos de vista que se contrastan y confrontan con la postura del autor.

    • I. 

      Se propone persuadir, convencer o disuadir.

    • J. 

      La dimensión emocional se agrega a la cognitiva.


  • 20. 
    Selecciona las características de la argumentación:
    • A. 

      Explicación de un saber construido en otro lado, legitimado ya socialmente.

    • B. 

      Tiende a borrar las huellas del sujeto y a instaurar una distancia que genere objetividad.

    • C. 

      Las fronteras entre discurso citante y citado son nítidas.

    • D. 

      Se propone informar.

    • E. 

      Se propone dar a conocer un tema para que éste sea aprendido.

    • F. 

      Construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo discursivo.

    • G. 

      El sujeto se manifiesta y confronta su opinión con la de otros.

    • H. 

      Presupone diversidad de opiniones y puntos de vista que se contrastan y confrontan con la postura del autor.

    • I. 

      Se propone persuadir, convencer o disuadir.

    • J. 

      La dimensión emocional se agrega a la cognitiva.


  • 21. 
    Las estrategias que se emplean en la exposición son:
    • A. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

    • B. 

      Definir, comparar, ejemplificar, establecer analogías.

    • C. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, ejemplificar, establecer analogías.

    • D. 

      Definir, comparar, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.


  • 22. 
    Las estrategias que se emplean en la argumentación son:
    • A. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.

    • B. 

      Definir, comparar, ejemplificar, establecer analogías.

    • C. 

      Enunciar tesis, explicar argumentos, ejemplificar, establecer analogías.

    • D. 

      Definir, comparar, identificar contraargumentos, refutar los contraargumentos.


  • 23. 

    Lee atentamente el siguiente texto: Octavio Paz, El Laberinto de la Soledad. Contesta lo siguiente: ¿a qué tipo de texto corresponde: expositivo o argumentativo?
    • A. 

      Expositivo

    • B. 

      Argumentativo


  • 24. 

    Lee atentamente el siguiente texto: Julia M. Baquero Vázquez, Fonología española: hacia una teoría auténticamente generativa. Contesta lo siguiente: ¿a qué tipo de texto corresponde: expositivo o argumentativo?
    • A. 

      Expositivo

    • B. 

      Argumentativo


  • 25. 
    Un hecho es:
    • A. 

      Un dato que puede ser verificado a través de la experiencia o la lógica.

    • B. 

      Un principio evidente que no necesitar ser demostrado.

    • C. 

      Una consecuencia que se obtiene de un hecho.

    • D. 

      Un juicio de valor sobre un objeto.


  • 26. 
    Una inferencia es:
    • A. 

      Un dato que puede ser verificado a través de la experiencia o la lógica.

    • B. 

      Un principio evidente que no necesitar ser demostrado.

    • C. 

      Una consecuencia que se obtiene de un hecho.

    • D. 

      Un juicio de valor sobre un objeto.


  • 27. 
    Una opinión es:
    • A. 

      Un dato que puede ser verificado a través de la experiencia o la lógica.

    • B. 

      Un principio evidente que no necesitar ser demostrado.

    • C. 

      Una consecuencia que se obtiene de un hecho.

    • D. 

      Un juicio de valor sobre un objeto.


  • 28. 
    Un axioma es:
    • A. 

      Un dato que puede ser verificado a través de la experiencia o la lógica.

    • B. 

      Un principio evidente que no necesitar ser demostrado.

    • C. 

      Una consecuencia que se obtiene de un hecho.

    • D. 

      Un juicio de valor sobre un objeto.


  • 29. 
    ¿Qué elemento no admite el texto científico?
    • A. 

      Hechos.

    • B. 

      Axiomas.

    • C. 

      Inferencias.

    • D. 

      Opiniones.


  • 30. 
    De la siguiente lista selecciona las inferencias.
    • A. 

      El cuadrado de la hipotenusa en un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la suma de sus catetos.

    • B. 

      Hoy amaneció con neblina; es posible que haga calor en el día.

    • C. 

      Creo que las votaciones serán inútiles.

    • D. 

      En 1492 se descubre un nuevo continente.

    • E. 

      Si gana las elecciones el PRD es probable que ocurran reformas de carácter social

    • F. 

      Es inadmisible y deplorable la crueldad animal.

    • G. 

      Al año se sacrifican un millón de vacas en EE.UU.

    • H. 

      La suma de las partes siempre es mayor que el todo.


  • 31. 
    De la siguiente lista selecciona los hechos.
    • A. 

      El cuadrado de la hipotenusa en un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la suma de sus catetos.

    • B. 

      Hoy amaneció con neblina; es posible que haga calor en el día.

    • C. 

      Creo que las votaciones serán inútiles.

    • D. 

      En 1492 se descubre un nuevo continente.

    • E. 

      Si gana las elecciones el PRD es probable que ocurran reformas de carácter social

    • F. 

      Es inadmisible y deplorable la crueldad animal.

    • G. 

      Al año se sacrifican un millón de vacas en EE.UU.

    • H. 

      La suma de las partes siempre es mayor que el todo.


  • 32. 
    De la siguiente lista selecciona las opiniones.
    • A. 

      El cuadrado de la hipotenusa en un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la suma de sus catetos.

    • B. 

      Hoy amaneció con neblina; es posible que haga calor en el día.

    • C. 

      Creo que las votaciones serán inútiles.

    • D. 

      En 1492 se descubre un nuevo continente.

    • E. 

      Si gana las elecciones el PRD es probable que ocurran reformas de carácter social

    • F. 

      Es inadmisible y deplorable la crueldad animal.

    • G. 

      Al año se sacrifican un millón de vacas en EE.UU.

    • H. 

      La suma de las partes siempre es mayor que el todo.


  • 33. 
    De la siguiente lista selecciona los axiomas.
    • A. 

      El cuadrado de la hipotenusa en un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la suma de sus catetos.

    • B. 

      Hoy amaneció con neblina; es posible que haga calor en el día.

    • C. 

      Creo que las votaciones serán inútiles.

    • D. 

      En 1492 se descubre un nuevo continente.

    • E. 

      Si gana las elecciones el PRD es probable que ocurran reformas de carácter social

    • F. 

      Es inadmisible y deplorable la crueldad animal.

    • G. 

      Al año se sacrifican un millón de vacas en EE.UU.

    • H. 

      La suma de las partes siempre es mayor que el todo.


  • 34. 
    En la clasificación de los textos científicos, ¿qué es una tesis?
    • A. 

      Un argumento que apoya el punto de vista del emisor.

    • B. 

      Un ensayo donde autor justifica y demuestra su punto de vista.

    • C. 

      El informe de un proyecto de investigación.

    • D. 

      Todas las respuestas anteriores.


  • 35. 
    Selecciona la estructura que compone a la tesis.
    • A. 

      Portada

    • B. 

      Introducción

    • C. 

      Capítulos

    • D. 

      Conclusión

    • E. 

      Encabezado

    • F. 

      Aparato crítico

    • G. 

      Bibliografía

    • H. 

      Anexos

    • I. 

      Narración

    • J. 

      Agradecimientos

    • K. 

      Dedicatoria

    • L. 

      Índice

    • M. 

      Exposición

    • N. 

      Argumentación

    • O. 

      Comentario


  • 36. 
    El plagio es:
    • A. 

      Citar a un autor y su obra en el texto.

    • B. 

      Copiar las ideas de un autor y presentarlas como propias.

    • C. 

      Anotar al pie de página la referencia de las citas utilizadas.

    • D. 

      Ninguna opción de las anteriores.


  • 37. 
    Selecciona los elementos que componen al aparato crítico:
    • A. 

      Referencias al pie de página.

    • B. 

      Bibliografía.

    • C. 

      Hemerografía.

    • D. 

      Weblocografía.

    • E. 

      Portada.

    • F. 

      Anexos.

    • G. 

      Obras sugeridas.

    • H. 

      Referencias incorporadas al texto por medio de paréntesis.


  • 38. 
    El plagio constituye copiar e imitar el estilo de escritura de un autor.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 39. 
    El plagio es una forma de intertextualidad que está justificada y permitida.
    • A. 

      Cierto

    • B. 

      Falso


  • 40. 
    Observa la siguiente referencia: Rodríguez, Pérez. El sueño de los justos: el derecho penal mexicano en el siglo XX. México: Fondo de Cultura Económica, 2011. La anterior referencia corresponde a la manera de citar la bibliografía de acuerdo al manual de estilo:
    • A. 

      Chicago University Press

    • B. 

      MLA

    • C. 

      APA

    • D. 

      Vancouver


  • 41. 
    Observa la siguiente referencia: Arco, Juana. "Diez lecciones de amor cristiano". Teología cristiana 254 (2012): 24-55. La anterior referencia corresponde a la manera de citar la hemerografía de acuerdo al manual de estilo:
    • A. 

      Chicago University Press

    • B. 

      MLA

    • C. 

      APA

    • D. 

      Vancouver


  • 42. 
    Observa la siguiente referencia: Robles, G. (2008). La ciencia detrás del mito. México: Alfaguara. La anterior referencia corresponde a la manera de citar la bibliografía de acuerdo al manual de estilo:
    • A. 

      Vancouver

    • B. 

      APA

    • C. 

      MLA

    • D. 

      Chicago University Press


  • 43. 
    Observa la siguiente referencia: Arciniegas, Juan Manuel. La vida en rosa: una aproximación a la teoría queer. México: Porrúa, 2012. Impreso. La anterior referencia corresponde a la manera de citar la bibliografía de acuerdo al manual de estilo:
    • A. 

      Vancouver

    • B. 

      APA

    • C. 

      MLA

    • D. 

      Chicago University Press


  • 44. 
    ¿Qué manual de estilo permite las referencias incorporadas al texto?
    • A. 

      MLA

    • B. 

      APA

    • C. 

      Chicago University Press

    • D. 

      Todos lo permiten.


  • 45. 
    ¿Qué manual permite, de manera usual, las referencias al pie de página?
    • A. 

      APA

    • B. 

      Chicago University Press

    • C. 

      MLA

    • D. 

      Todos lo permiten.


  • 46. 
    Observa la siguiente cita: En las primeras observaciones se constató que la enfermedad correspondía a otras causas (Kerry 1989). Este formato de cita corresponde al manual de estilo:
    • A. 

      APA

    • B. 

      MLA

    • C. 

      Chicago University Press

    • D. 

      Ninguno de los anteriores


  • 47. 
    Observa la siguiente cita: En las primeras observaciones se constató que la enfermedad correspondía a otras causas (Kerry 24). Este formato de cita corresponde al manual de estilo:
    • A. 

      APA

    • B. 

      MLA

    • C. 

      Chicago University Press

    • D. 

      Ninguno de los anteriores


  • 48. 
    Observa la siguiente cita: En las primeras observaciones se constató que la enfermedad correspondía a otras causas1  ______________ 1 Kerry, Patología clínica, p. 24 Este formato de cita corresponde al manual de estilo:
    • A. 

      APA

    • B. 

      MLA

    • C. 

      Chicago University Press

    • D. 

      Ninguno de los anteriores


  • 49. 
    Lee detenidamente el siguiente texto: El automóvil  es un carruaje provisto de motor, en su versión actual consta fundamentalmente de los siguientes elementos:   Motor, que puede ser diesel o gasolina, y este a su vez, de dos o cuatro tiempos, aunque últimamente se empezaron a comercializar automóviles de corriente eléctrica y de gas L.P. Lleva un embrague, órgano de acoplamiento; caja de velocidades, mecanismo  que enlaza el motor con las ruedas del vehículo y modifica su velocidad; transmisor, que comunica a las ruedas el esfuerzo del motor; chasis o bastidor, elemento rígido que sirve de soporte al motor y demás mecanismos y a la carrocería. En la actualidad, la mayoría de los automóviles se fabrican sin chasis, pues hace de bastidor o soporte la propia carrocería con lo cual se logra aligerar considerablemente el peso y el costo del vehículo.   Sus dispositivos de conducción son el dispositivo de dirección, los frenos y sus dispositivos de regulación de la marcha. Lo anterior constituye un ejemplo de:
    • A. 

      Texto didáctico.

    • B. 

      Texto de divulgación.

    • C. 

      Texto especializado.

    • D. 

      Texto de consulta.


  • 50. 

    Lee detenidamente el siguiente texto: Lo anterior constituye un ejemplo de:
    • A. 

      Texto didáctico.

    • B. 

      Texto de divulgación.

    • C. 

      Texto especializado.

    • D. 

      Texto de consulta.


  • 51. 

    Lee atentamente el siguiente texto: Lo anterior corresponde a un ejemplo de texto:
    • A. 

      Argumentativo

    • B. 

      Expositivo


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