ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 5 การวัดและประเมินผลทางการศึกษา

20  I  By Chatchai130520
Please take the quiz to rate it.

ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 5 การวัดและประเมินผลทางการศึกษา
ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐาน ิชาชีพครู มาตรฐานที่ 5 การวัดและประเมินผลทางกา ศึกษา

  
Changes are done, please start the quiz.


Questions and Answers

Removing question excerpt is a premium feature

Upgrade and get a lot more done!
  • 1. 
    การวัดผลและประเมินผลมีวัตถุประสงค์ตามข้อใด
    • A. 

      ตัดสินผลการเรียนการสอน

    • B. 

      การปรับปรุงการเรียนการสอน

    • C. 

      ตรวจสอบพัฒนาการตามจุดประสงค์

    • D. 

      ปรับปรุงการเรียนการสอนและตัดสินผลการเรียน


  • 2. 
    การจัดการศึกษาต้องมีคุณภาพมายถึงข้อใด
    • A. 

      มีการนำหลักสูตรไปใช้

    • B. 

      มีกิจกรรมเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

    • C. 

      มีการใช้สื่อประกอบการสอน

    • D. 

      ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนสูง


  • 3. 
    กระบวนการวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเน้นเรื่องใด
    • A. 

      วัดความสามารถในการใช้ภาษา

    • B. 

      วัดพัฒนาการทางภาษาของผู้เรียน

    • C. 

      มีข้อทดสอบมาตรฐานวัดความสามารถในการใช้ภาษา

    • D. 

      ถูกทุกข้อ


  • 4. 
    “นักเรียนมีโอกาสกำหนดผลการเรียนรู้ ร่วมวางแผนประเมินผลการเรียนรู้” เป็นลักษณะการเรียนรู้ตามข้อใด
    • A. 

      การเรียนรู้แบบองค์รวม

    • B. 

      การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

    • C. 

      การเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง

    • D. 

      การเรียนรู้ที่สนองความแตกต่าง


  • 5. 
    5. กระบวนที่เราทำและได้ตัวเลขหรือสัมพันธ์กับตัวเลขมีน้ำหนักส่วนสูง เช่น น้ำหนัก ส่วนสูงมีความหมายตรงกับคำศัพท์ข้อใด
    • A. 

      Evaluation

    • B. 

      Measurement

    • C. 

      Education

    • D. 

      Efficiency


  • 6. 
    6.ขอบเขตของคำถามเกี่ยวกับการคิดเชิงวิเคราะห์ การจำแนกแจกแจงองค์ประกอบการหาความสัมพันธ์เชิงเหตุผล (ขอบข่าย 5 W 1 H) การใช้คำถาม ที่ว่า เหตุใดต้องเป็นเช่นนี้ เป็นเวลานี้  เป็นสถานที่นี้ เป็นการใช้คำถามตามข้อใด
    • A. 

      Who

    • B. 

      What

    • C. 

      Where

    • D. 

      Why


  • 7. 
    7.การประเมินทางการศึกษามีความหมายทางการประเมินข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
    • A. 

      ก.การประเมินเพื่อวินิจฉัย เป็นการประเมินเพื่อตรวจสอบหาข้อบกพร่อง ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน

    • B. 

      ข.การ ประเมินเพื่อปรับปรุง เป็นการปรับปรุงระหว่างการดำเนินงานโดยพิจารณาว่าจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้ตรง กับความต้องการและเป็นที่ยอมรับหรือไม่

    • C. 

      ค.การประเมินเพื่อตัดสินเพื่อลงสรุป เป็นการประเมินการดำเนินงานว่าการดำเนินงานนั้นมีประสิทธิภาพหรือไม่

    • D. 

      ง.ทุกข้อที่กล่าวมาเป็นจริงและถูกต้อง


  • 8. 
    8.ข้อใดเป็นความสำคัญของการประเมินทางการศึกษา
    • A. 

      ก.ช่วยชี้ให้เห็นว่าการดำเนินงานเหมาะสมเพียงใด

    • B. 

      ข.ทำให้ทราบว่าการดำเนินงานบรรลุตามจุดประสงค์หรือไม่

    • C. 

      ค.ช่วยกระตุ้นให้มีการเร่งรัด ปรับปรุง และการดำเนินงาน

    • D. 

      ง.ถูกทุกข้อ


  • 9. 
    9.ข้อใดเป็นหลักของการประเมินผลทางการศึกษา
    • A. 

      ก.กำหนดสิ่งที่จะประเมินให้ชัดเจนและวัดได้

    • B. 

      ข.วางแผนการประเมินให้รัดกุม มีการวางแผนเก็บข้อมูล

    • C. 

      ค.เลือกใช้เครื่องมือในการประเมินที่มีคุณภาพให้เหมาะสมกับสิ่งที่ประเมิน

    • D. 

      ง.ถูกทุกข้อ


  • 10. 
    10.ข้อใดกล่าวถูกต้อง
    • A. 

      ก.การประเมินผลมาก่อนการวัดผล

    • B. 

      ข.การวัดผลมาก่อนการประเมินผล

    • C. 

      ค.การวัดผลเป็นการตัดสินใจ พิจารณา

    • D. 

      ง.การวัดผลและประเมินผลเป็นสิ่งเหมือนกัน


  • 11. 
    11.ปรัชญาของการวัดผล หมายถึงข้อใด
    • A. 

      ก.สอบเพื่อประเมินความสามารถของผู้สอน

    • B. 

      ข.สอบเพื่อประเมินความสามารถของผู้เรียน

    • C. 

      ค.สอบเพื่อค้นหาและพัฒนาสมรรถภาพของมนุษย์

    • D. 

      ง.สอบเพื่อให้รู้ผลว่าสอบได้หรือสอบตก


  • 12. 
    12.เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยคือข้อใด
    • A. 

      ก.แบบทดสอบ

    • B. 

      ข.แบบการสังเกต

    • C. 

      ค.แบบตรวจสอบรายการ

    • D. 

      ง.แบบการทดสอบภาคปฏิบัติ


  • 13. 
    13.แบบทดสอบอัตนัยเป็นแบบทดสอบใช้วัดความสามารถตามข้อใด
    • A. 

      ก.ความรู้ การกระทำ

    • B. 

      ข.ความรู้ ความคิดเห็น

    • C. 

      ค.การวิเคราะห์ การเลียนแบบ

    • D. 

      ง.การใช้ภาษา การสร้างค่านิยม


  • 14. 
    14.ข้อใดหมายถึง Construct validity
    • A. 

      ก.ความเที่ยงตรงเชิงสภาพ

    • B. 

      ข.ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา

    • C. 

      ค.ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง

    • D. 

      ง.ความเที่ยงตรงตามเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง


  • 15. 
    15. ค่าความยากข้อสอบมีค่าเท่าใด
    • A. 

      ก.0.00 - 1.00

    • B. 

      ข.0.00 - 1.15

    • C. 

      ค.0.00 - 1.20

    • D. 

      ง.0.00 - 1.25


  • 16. 
    ข้อสอบมีอำนาจจำแนกนั้นคือข้อใด
    • A. 

      ก.ข้อสอบนั้นยากพอ ๆ กัน

    • B. 

      ข.ข้อสอบนั้นผ่านการวิเคราะห์อย่างดีแล้ว

    • C. 

      ค.ข้อสอบนั้นสามารถแยกตนเก่งออกจากคนไม่เก่งได้

    • D. 

      ง.ข้อสอบนั้นสามารถวัดสิ่งที่ต้องกาวัดได้อย่างแท้จริง


  • 17. 
    ข้อใดคือ”มัธยฐาน”
    • A. 

      ข้อมูลที่อยู่ในระดับต่ำของกลุ่ม

    • B. 

      ข้อมูลที่อยู่ในระดับกึ่งกลางของกลุ่ม

    • C. 

      ข้อมูลที่อยู่ในระดับสูงของกลุ่ม

    • D. 

      ข้อมูลที่อยู่ในระดับใดก็ได้ของกลุ่ม


  • 18. 
    ฐานนิยมของตัวเลขต่อไปนี้ 1, 3 , 4, 5, 2, 4, 7, 4, 1 หมายเลขใดคือฐานนิยม
    • A. 

      หมายเลข 1

    • B. 

      หมายเลข 2

    • C. 

      หมายเลข 3

    • D. 

      หมายเลข 4


  • 19. 
    ข้อใดคือการประเมินผลระดับชาติ
    • A. 

      NT

    • B. 

      SAT

    • C. 

      GPA

    • D. 

      GAT


  • 20. 
    ปพ. หมายถึงข้อใด
    • A. 

      เอกสารหลักฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

    • B. 

      เอกสารประเมินผลแสดงวุฒิทางการศึกษา

    • C. 

      เอกสารประเมินผลหลักฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

    • D. 

      เอกสารประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน


Back to top

Removing ad is a premium feature

Upgrade and get a lot more done!
Take Another Quiz
We have sent an email with your new password.