ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร (ชุดที่ 2)

20  I  By Chatchai130520
Please take the quiz to rate it.

ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่  2  การพัฒนาหลักสูตร (ชุดที่ 2)
ตัวอย่างแบบทดสอบมาตรฐาน ิชาชีพครู มาตรฐานที่  2  การพัฒนาหลักสูตร

  
Changes are done, please start the quiz.


Questions and Answers

Removing question excerpt is a premium feature

Upgrade and get a lot more done!
  • 1. 
     หลักการสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
    • A. 

      เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน

    • B. 

      เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ

    • C. 

      เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ

    • D. 

      เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ


  • 2. 
    จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
    • A. 

      มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์

    • B. 

      มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ

    • C. 

      มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี

    • D. 

      มีความเชื่อมั่นในตนเอง


  • 3. 
     ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
    • A. 

      ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา

    • B. 

      ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

    • C. 

      ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้

    • D. 

      ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด


  • 4. 
    ข้อใดกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ได้ถูกต้อง
    • A. 

      ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนดเท่านั้น

    • B. 

      เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อเท่านั้น

    • C. 

      เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อ และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ

    • D. 

      ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนด และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ


  • 5. 
     หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ ได้แก่อะไรบ้าง
    • A. 

      2 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

    • B. 

      3 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

    • C. 

      4 ระดับ ได้แก่ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย

    • D. 

      4 ระดับ ได้แก่ ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-3) ช่วงชั้นที่ 2 (ป.4-6) ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1-3) ช่วงชั้นที่ 4 (ม.4-6)


  • 6. 
    การประเมินผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ข้อใดกล่าวถูกต้อง
    • A. 

      ระดับประถมศึกษาประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค

    • B. 

      ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายปี

    • C. 

      ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค

    • D. 

      ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเมินผลการเรียนเป็นรายปี


  • 7. 
     ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น ฐาน พุทธศักราช 2551
    • A. 

      ปีการศึกษา 2551 ประกาศเตรียมการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนต้นแบบ

    • B. 

      ปีการศึกษา 2552 ใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนโรงเรียนพร้อมใช้

    • C. 

      ปีการศึกษา 2553 ใช้ ป.1, ป.4, ม.1,ม.4 ในโรงเรียนทั่วไป

    • D. 

      ปีการศึกษา 2555 ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครบทุกชั้นทั้งประเทศ


  • 8. 
    เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ข้อใดถูกต้อง
    • A. 

      เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่เกิน 81 หน่วยกิต

    • B. 

      เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 80 หน่วยกิต

    • C. 

      เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มและได้ผ่านทุกรายวิชา

    • D. 

      เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมและต้องได้รับการตัดสิน


  • 9. 
    กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมใดที่เพิ่มเติม จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544
    • A. 

      กิจกรรมแนะแนว

    • B. 

      กิจกรรมนักเรียน

    • C. 

      กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

    • D. 

      กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมนักเรียน


  • 10. 
    องค์ประกอบใดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ไม่ปรากฏในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 1) วิสัยทัศน์ 3) มาตรฐานการเรียนรู้ 5) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2) สมรรถนะ 4) ตัวชี้วัด
    • A. 

      ข้อ 1, 2 และ 3

    • B. 

      ข้อ 1, 2 และ 4

    • C. 

      ข้อ 2, 3 และ 4

    • D. 

      ข้อ 2, 4 และ 5


  • 11. 
    โครงสร้างเวลาเรียนของระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการกำหนดเวลาเรียนตามข้อใด
    • A. 

      1,000-1,200 ชั่วโมงต่อปี

    • B. 

      ไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมงต่อปี ข. ไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมงต่อปี

    • C. 

      ค. ไม่เกิน 1,200 ชั่วโมงต่อปี

    • D. 

      ง. ไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมงต่อ 3 ปี


  • 12. 
    ระดับผลการประเมินข้อใดกล่าวถูกต้อง
    • A. 

      รายวิชาพื้นฐาน มีระดับผลการประเมิน เป็น ยอดเยี่ยม-ปานกลาง-ควรปรับปรุง

    • B. 

      กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน-ไม่ผ่าน

    • C. 

      การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน-ไม่ผ่าน

    • D. 

      คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน


  • 13. 
    ตัวชี้วัด “ท 1.1 ม.1/2” มีความหมายตรงกับข้อใด
    • A. 

      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 2 ตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 1

    • B. 

      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 2 มาตรฐานข้อที่ 1 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 2

    • C. 

      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 2 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 1

    • D. 

      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 1 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 2


  • 14. 
     หากท่านต้องการจะกำหนดรหัสวิชาของรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อใดกำหนดรหัสวิชานี้ได้ถูกต้อง
    • A. 

      ค11101

    • B. 

      ค11201

    • C. 

      ค21101

    • D. 

      ค21201


  • 15. 
    หากท่านต้องการจะกำหนดรหัสวิชาของรายวิชาเพิ่มเติม เรียนปีใดก็ได้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นรายวิชาลำดับที่ 4 ข้อใดกำหนดรหัสวิชานี้ได้ถูกต้อง
    • A. 

      ว31204

    • B. 

      ว30204

    • C. 

      ว43204

    • D. 

      ว42204


  • 16. 
    นโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ข้อใดกล่าวถูกต้อง
    • A. 

      ระดับประถมศึกษา (ชั้น ป.1-6) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 20 ชั่วโมงต่อปี

    • B. 

      ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้น ม.1-3) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 20 ชั่วโมงต่อปี

    • C. 

      ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 1 หน่วยกิตต่อปี

    • D. 

      ง. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้น ม.4-6) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 2 หน่วยกิตตลอด 3 ปี


  • 17. 
    หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดให้รายวิชาพื้นฐานต้องใช้ตัวชี้วัด กำหนดคุณภาพของผู้เรียน และกำหนดให้รายวิชาเพิ่มเติมต้องใช้อะไรกำหนดคุณภาพของผู้เรียน
    • A. 

      ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี/รายภาค

    • B. 

      ตัวชี้วัด

    • C. 

      จุดประสงค์

    • D. 

      ผลการเรียนรู้


  • 18. 
    ข้อใดกล่าวถึง “หลักสูตรอิงมาตรฐาน” ได้อย่างถูกต้อง 
    • A. 

      มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

    • B. 

      มาตรฐานการเรียนรู้ได้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ และคุณลักษณะสำคัญ

    • C. 

      สถานศึกษามีบทบาทหน้าที่ในการกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้

    • D. 

      มาตรฐานการเรียนรู้สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียนและท้องถิ่น


  • 19. 
     “มาตรฐานการเรียนรู้” มีความสำคัญโดยตรงต่อสถานศึกษาและผู้ปกครองอย่างไร
    • A. 

      มาตรฐานการเรียนรู้ช่วยให้ทราบถึงสิ่งที่ต้องรู้และปฏิบัติได้

    • B. 

      มาตรฐานการเรียนรู้เป็นกรอบและแนวทางในการสร้างหลักสูตร

    • C. 

      มาตรฐานการเรียนรู้เป็นสื่อกลางในการรายงานผลการเรียนรู้

    • D. 

      มาตรฐานการเรียนรู้ช่วยให้มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการพัฒนาผู้เรียน


  • 20. 
    ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของหลักสูตรอิงมาตรฐาน
    • A. 

      มาตรฐานเป็นจุดเน้นของการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับ

    • B. 

      องค์ประกอบของหลักสูตรเชื่อมโยงกับมาตรฐาน

    • C. 

      การประเมินผลสะท้อนมาตรฐานอย่างชัดเจน

    • D. 

      การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้คือหัวใจของหลักสูตร


Back to top

Removing ad is a premium feature

Upgrade and get a lot more done!
Take Another Quiz
We have sent an email with your new password.